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小班游戲教案:挑禮物教案及教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,來參考自己需要的教學(xué)反思吧!以下是小編幫大家整理的小班游戲教案:挑禮物教案及教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)意圖:
在托班,我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語(yǔ)言正確表達(dá)方位,為此我們借助毛毛蟲形象,以幫助媽媽找禮物的情景,通過生動(dòng)、有趣的游戲,讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用“在××里(上、下)面,表達(dá)藏東西的地方。
2、積極參與,大膽表達(dá),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛毛蟲的玩偶一個(gè)、小紙盒若干(放有小糖果,藏于教室內(nèi)幾處寶寶能夠找到的地方)。
活動(dòng)過程:
一、用玩偶毛毛蟲表演故事《頑皮的阿丹》,激發(fā)寶寶猜測(cè)禮物藏在哪里的興趣。
1、教師講述故事后,提問。
寶寶們幫助媽媽猜猜,阿丹可能把禮物藏在哪里?
2、請(qǐng)寶寶們用方位詞表達(dá)自己的猜測(cè)。
你猜禮物會(huì)放在那里呢?
二、游戲:摸摸禮物快回來。
師:阿丹要請(qǐng)你們?nèi)ッY物,你們?cè)敢鈫?(教師引?dǎo)幼兒邊念“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,快回來!边呁嬗螒。用同樣的方法摸里、外的禮物。)
師:阿丹帶來了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。
三、找找說說禮物在哪里,鞏固幼兒對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)。
1、請(qǐng)寶寶們?nèi)フ乙徽,禮物藏在教室的哪里呢?(寶寶找禮物)
師:阿丹把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說一說吧!師:阿丹把禮物放在哪里了?
2、找到禮物后,請(qǐng)寶寶們說一說:你是在什么地方找到的?
。ㄎ觯哼@個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言來表述。)
3、自由選取自己喜歡的禮物。
師:你們想要這些禮物嗎?請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
(析:看到這些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié),以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)
4、與禮物捉迷藏。
師:現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請(qǐng)你把禮物藏起來。
師:你把禮物藏在哪里了?
四、猜禮物,激發(fā)寶寶們游戲的興趣。
1、請(qǐng)寶寶們猜猜盒子里面裝的是什么禮物?
打開禮物看一看
。1)搖一搖、聽一聽,猜猜里面裝的是什么禮物。
。2)拆開包裝,拿出禮物,相互說說是什么禮物。
2、教師將盒子中的禮物分發(fā)給寶寶,共同分享糖果。品嘗、分享糖果。
。ㄎ觯鹤詈蟓h(huán)節(jié)是本活動(dòng)的高潮部分,既發(fā)揮了幼兒的想象力,又滿足了他們的好奇心。)
活動(dòng)延伸:
在日常活動(dòng)中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。
活動(dòng)反思:
孩子們對(duì)活動(dòng)很感興趣,他們還很投入到活動(dòng)中。他們都能積極舉手發(fā)言,還能用完整的話來回答。不過幼兒對(duì)辨別空間方位上還不大了解還得繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固;顒(dòng)開展的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。以后我會(huì)吸取更多的教學(xué)方法爭(zhēng)取上的更好。
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