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我愛雪蓮花教學反思

時間:2024-01-16 08:51:02 教學反思 我要投稿
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我愛雪蓮花教學反思

  身為一名到崗不久的老師,我們要在課堂教學中快速成長,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的我愛雪蓮花教學反思,希望對大家有所幫助。

我愛雪蓮花教學反思

 我校音樂教師課堂大賽在激烈的角逐中拉下了帷幕,而我也結束了自己重要的一節(jié)公開課。雖然獲取了很好的榮譽,但整節(jié)課的課堂教學的缺陷和不足給我留下了許多的遺憾和思考。若干次的備課,若干次的試教,一次又一次的教案制定和修改,一次次失敗的嘗試讓懵懂的我在賽課中成長和成熟。

  最初選課,感覺很多課的類型都適合自己,在搖擺的思想中一直決定不下課題。最終選擇上《我愛雪蓮花》,是源于自己想上一節(jié)有點內涵和深度的課堂,而《我愛雪蓮花》有著較好的情感目標,再者唱歌加舞蹈的課,學生還是表現(xiàn)活躍的,也能更好地體現(xiàn)老師的基本功。在多次的試教過后,才發(fā)現(xiàn)這是一節(jié)比較難上的課。其中體現(xiàn)在幾點上:

  1、學生對民族的元素、民族的音樂興致不高,接觸和理解不了。

  2、新疆音樂節(jié)奏和旋律相對二年級的學生而言,是有一定難度的,讓學生在40分鐘內解決節(jié)奏的困難需要很靈活很創(chuàng)新的方法。

  3、整節(jié)課的內容很多,學生消化不了。

  4、這首音樂的演唱有很高的難度,音樂音區(qū)在孩子的真假音變換地方,學生演唱不了或走調必然會影響孩子學唱的興趣。帶著這些難題,我進行了多次的教學設計的修改,最終在關鍵的時刻,我還是沒能按照設想的結束這節(jié)課。賽課結束了,但對這節(jié)課的反思和修改卻不曾停止過。經(jīng)過這節(jié)課,我總結了以下需要改進的地方。

  1、首先對于教學目標的制定量過多,在40分鐘的課堂上要完成的教學任務超載了。所以整節(jié)課在各個知識點的分布失去平衡,重點難點突顯不出來,造成“頭重腳輕”的現(xiàn)象。

  2、課堂語言不夠精練,在前面的導入有些羅嗦,應該把某些不重要的,不需要向學生介紹的內容省略。過于煩瑣的語言不僅會讓學生情致降低,而且會把時間浪費在不重要的內容上,這是一個很嚴重的錯誤。

  3、節(jié)奏部分的學習占用時間太多。在節(jié)奏游戲這個部分,我進行了多次的修改,一開始是圍繞這首音樂的的基本節(jié)奏用不同的方式和游戲進行操練,目的在于讓學生在學唱這首音樂前作鋪墊,熟悉基本節(jié)奏和旋律。我想,這對于農(nóng)村的孩子的音樂教學是比較合適的,因為他們的基礎比較薄弱,而這首音樂的學唱是有一定的難度的,所以我選擇以《我愛雪蓮花》為主,所有音樂游戲和活動來輔助其的形式進行教學。但面對像小欖菊城小學這樣的學校,學生素質比較高,我改變了這一部分的策略,加深了難度,學習了基本節(jié)奏后,重點學習切分節(jié)奏,并奧爾夫教學法進行操作,并由學生自由組合節(jié)奏。但這個環(huán)節(jié)的設計太過于煩瑣,而且有難度,學生跨不過去,自然情緒就往下走。其實我最后反思自己,應不應該這樣去設計,我覺得自己把簡單的東西復雜化了。這部分的設計有點和音樂脫了節(jié),應該加上歌詞和本首音樂的節(jié)奏緊緊相連。所以在這個環(huán)節(jié)上花費了很多的時間,但沒有得到預想的成效。

  4、重點不突出。這節(jié)課本來是學唱《我愛雪蓮花》是重點教學內容,但因為時間緊迫在歌曲學唱的部分很多的環(huán)節(jié)沒有得以進行,安排的一些學唱法也沒有實踐下去。學生最終沒有很好得把握住這首音樂。

  5、熟悉教材教案的重要性。整節(jié)課里,我做了很多的課件,但歲課件的播放還不夠熟練,出現(xiàn)了多處播放錯誤的地方,把內容進行得有點雜亂,語言也不連貫了。

  6、課堂的調動能力要加強。過去,我總認為公開課像在演戲,但演戲也需要較強的應變能力,需要經(jīng)驗,需要積累。我以為作為一個好的音樂老師是看他的學生榮獲了多少的獎狀,他的基本功有多深厚,卻從來不知道40分鐘的課堂對于一個老師來說有多重要?粗约呵酀筒怀林谋憩F(xiàn),就知道自己以后還要立足于平時的課堂教學,吸取多的經(jīng)驗。當學生一旦情緒怠慢的時候,我們該如何去調動。

  7、建設心理素質的堡壘。對于一個公開課,心理素質的駕御是很關鍵的。當自己的抽簽抽到第一的時候,我就開始有了放棄和散失信心的狀態(tài)。在課堂上老師的自信是和重要的,直接影響到你的教態(tài)和學生的情緒。

  一節(jié)課下來,總有許多的瑕疵,但在實踐中總結,在總結中反思,在反思中研究,我相信,我會做得更好。

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