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大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《假如我有一雙翅膀》
身為一名人民老師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng),通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《假如我有一雙翅膀》,希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《假如我有一雙翅膀》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,能表述自己看到的畫面。
2、培養(yǎng)幼兒在班級(jí)同學(xué)面前大膽表達(dá)的能力,并能用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽其他幼兒的表達(dá),并做出自己的評(píng)價(jià)。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)他們的對(duì)大自然的好奇心和熱愛之情。
5、感受作品的美感。
6、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽能力。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備一段自然界鳥兒飛翔的視頻和一段人類利用各種工具在天空中飛翔的視頻。
2、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圖畫紙。
3、準(zhǔn)備一些小紅花。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始
1、導(dǎo)入:孩子們你們喜歡小鳥嗎?今天老師給你們帶來(lái)許多小鳥朋友,讓我們一起去看看它們吧!
2、教師播放一段各種鳥飛行的視頻。
3、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)都看到了什么,并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。在每個(gè)孩子表達(dá)時(shí),教師及時(shí)鼓勵(lì)其他孩子及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià),勇敢的表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。(激發(fā)幼兒們對(duì)小鳥飛翔的羨慕。)
二、小朋友們你們羨慕小鳥在天上自由飛翔嗎?
1、教師引出討論話題:小朋友嗎,假如給你一對(duì)能使你飛翔的翅膀你想做什么?
。1)孩子們先自由說(shuō),可以前后桌說(shuō),同桌說(shuō),和自己的小伙伴說(shuō)。
。2)想說(shuō)的小朋友站起來(lái)把自己的想法說(shuō)給大家聽。
(3)請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)他說(shuō)的好嗎,好在哪里呀。
。ù谁h(huán)節(jié)是本課的重要部分,重點(diǎn)是訓(xùn)練小朋友的表達(dá)能力和想象能力,通過(guò)評(píng)一評(píng),既培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,又培養(yǎng)了幼兒的評(píng)價(jià)能力和自我意識(shí)。在孩子們表達(dá)的過(guò)程中教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng),給每個(gè)孩子表達(dá)的信心,并采用發(fā)小紅花的方式,進(jìn)行鼓勵(lì)。)
三、大家說(shuō)的可真好,有了小鳥一樣的翅膀真讓人幸福,那你能把你想象的景象用畫筆畫出來(lái)嗎?
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象畫一幅畫。
2、展示繪畫作品,并請(qǐng)小朋友描述自己作品所表達(dá)的故事。
3、其他小朋友進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、大家都羨慕小鳥有一雙飛翔的翅膀,我相信我們每個(gè)孩子也都喜歡小鳥,小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們都要愛護(hù)小鳥,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥呀?(此環(huán)節(jié)是本課的延伸部分,意在加強(qiáng)幼兒愛護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。)
五、我們?nèi)祟愲m然沒有和小鳥一樣的翅膀,但我們也借助于人類的聰明才智飛上了天空。播放人類利用飛機(jī),宇宙飛船等工具在天空和太空飛翔的視頻。
教學(xué)反思
1.本節(jié)課我遵循幼兒以形象思維為主的`認(rèn)知規(guī)律,新課導(dǎo)入播放視頻,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在感性認(rèn)識(shí)得到培養(yǎng)的前提下進(jìn)一步建立幼兒的理性思考,收到了較好的效果。但在幼兒的教學(xué)過(guò)程中,所要提問的問題必須準(zhǔn)確,不能使孩子產(chǎn)生不知所云的感覺,否則課堂教學(xué)效果就會(huì)受到影響。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思:本節(jié)課我做到了以幼兒為主題,充分給孩子自由表達(dá)的空間,并能在尊重孩子想法的前提下給予指導(dǎo)。既有效的引導(dǎo)了幼兒的成長(zhǎng),同時(shí)也保護(hù)了孩子求知的自信心。本節(jié)課能做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),課堂中互動(dòng)效果較好。
、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:這個(gè)班的孩子我一直是班主任,對(duì)于每個(gè)孩子的個(gè)性比較了解,在教學(xué)過(guò)程中,我能結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn)對(duì)于他們的表達(dá)給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),既使他們能進(jìn)一步提高,又能使他們感到很輕松。既以最小的支持給予他們最大限度的發(fā)展。
、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思:在教學(xué)過(guò)程中做為教師我發(fā)揮好我的主導(dǎo)作用,及時(shí)設(shè)置有效的討論問題,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)和交流,例如,有的孩子在教學(xué)過(guò)程中忽然問人類為什么不能飛時(shí),我簡(jiǎn)明易懂的為他們講解了鳥類能飛的原理。依據(jù)幼兒的需要調(diào)整了教學(xué)。
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:本節(jié)課基本上達(dá)到預(yù)期效果,有效的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力,激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛和興趣。
4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)加入一些活動(dòng)性的環(huán)節(jié),例如由幾個(gè)小朋友來(lái)扮演幾只小鳥一起表演故事,這樣會(huì)讓學(xué)生更樂于參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。
大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《假如我有一雙翅膀》2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受詩(shī)歌中人與大自然中的親密融合,萌發(fā)對(duì)生活的憧憬與熱愛。
2、能理解詩(shī)歌,并大膽地朗誦詩(shī)歌;
3、理解詩(shī)歌中的排比句式,體會(huì)詩(shī)歌中句子的韻律美,在朗誦詩(shī)歌的同時(shí)嘗試仿照詩(shī)歌中的句式進(jìn)行仿編。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖文結(jié)合兒歌《假如我有翅膀》;
2、錄音《假如我有翅膀》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、討論交流。
1、幼兒交流信息。提問:哪些動(dòng)物有翅膀?他們?yōu)槭裁茨茱w呢?
2、鼓勵(lì)幼兒暢談想法。提問:你希望自己有一雙翅膀嗎?假如你有翅膀,你要干什么呢?
二、欣賞、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
師:現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞一首好聽的兒歌,聽聽兒歌里面說(shuō)了什么?
1、教師播放錄音,幼兒欣賞。
2、根據(jù)幼兒的回答,教師放錄音重復(fù)詩(shī)歌中的語(yǔ)言;
3、幫助幼兒梳理思維,回憶兒歌;
4、以接龍游戲的形式學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。如教師讀“假如我有翅膀”,幼兒接“我要飛上藍(lán)天,和白云擁抱”?梢圆扇〗處熍c幼兒輪流接、兩組幼兒輪流接的方式練習(xí)朗誦詩(shī)歌。
5、感受排比句整齊的韻律。
引導(dǎo)幼兒了解排比句。
6、幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊用自己喜歡的動(dòng)作表演詩(shī)歌。
三、仿編詩(shī)歌。
1、幼兒開展討論、大膽想象。
師:假如你有翅膀,你想干什么?
2、幼兒模仿詩(shī)歌中的語(yǔ)言把自己的想法說(shuō)出來(lái)。
附詩(shī)歌:假如我有翅膀
假如我有翅膀,我要飛往藍(lán)天,和白云擁抱;
假如我有翅膀,我要飛到森林,和小鳥游戲;
假如我有翅膀,我要飛進(jìn)花園,和花朵親親;
假如我有翅膀,我要飛上高樓,去看看美麗的祖國(guó)!
本次活動(dòng)重點(diǎn)是在理解、朗誦,調(diào)動(dòng)理解兒歌內(nèi)容,感知參與活動(dòng)
為了突出重點(diǎn)我在活動(dòng)中,運(yùn)用圖片、錄音等方式,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能運(yùn)用假如……大膽地說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),另我運(yùn)用語(yǔ)言的特點(diǎn),小組、個(gè)別,創(chuàng)造一個(gè)……想說(shuō),發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,另我根據(jù)綱要語(yǔ)言目標(biāo)要培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,我在每個(gè)環(huán)節(jié)中,都注重指導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,從而讓活動(dòng)達(dá)到了一家的效果,我在活動(dòng)中難點(diǎn)定位在,朗誦詩(shī)歌的同時(shí)能大膽進(jìn)行仿編。我在活動(dòng)中,運(yùn)用討論法。引導(dǎo)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),引導(dǎo)幼兒與同伴交流,新的經(jīng)驗(yàn)提升,從而符合幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn),我時(shí)刻注重語(yǔ)言教師示范作用,盡量起到師幼互相學(xué)習(xí),另外,我在幼兒仿編中,適時(shí)引導(dǎo)幼兒把話講完整,這也體現(xiàn)了語(yǔ)言的完整性。所以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成水到渠成,共同提高的作用。
【活動(dòng)反思】
1.本節(jié)課我遵循幼兒以形象思維為主的.認(rèn)知規(guī)律,新課導(dǎo)入播放視頻,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在感性認(rèn)識(shí)得到培養(yǎng)的前提下進(jìn)一步建立幼兒的理性思考,收到了較好的效果。但在幼兒的教學(xué)過(guò)程中,所要提問的問題必須準(zhǔn)確,不能使孩子產(chǎn)生不知所云的感覺,否則課堂教學(xué)效果就會(huì)受到影響。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思:本節(jié)課我做到了以幼兒為主題,充分給孩子自由表達(dá)的空間,并能在尊重孩子想法的前提下給予指導(dǎo)。既有效的引導(dǎo)了幼兒的成長(zhǎng),同時(shí)也保護(hù)了孩子求知的自信心。本節(jié)課能做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),課堂中互動(dòng)效果較好。
(2)對(duì)師幼互動(dòng)的反思:在教學(xué)過(guò)程中做為教師我發(fā)揮好我的主導(dǎo)作用,及時(shí)設(shè)置有效的討論問題,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)和交流,例如,有的孩子在教學(xué)過(guò)程中忽然問人類為什么不能飛時(shí),我簡(jiǎn)明易懂的為他們講解了鳥類能飛的原理。依據(jù)幼兒的需要調(diào)整了教學(xué)。
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:本節(jié)課基本上達(dá)到預(yù)期效果,有效的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力,激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛和興趣。
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