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四年級語文期末教學(xué)反思

時間:2023-04-18 15:27:44 教學(xué)反思 我要投稿

四年級語文期末教學(xué)反思

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文期末教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級語文期末教學(xué)反思

四年級語文期末教學(xué)反思1

  轉(zhuǎn)眼間,又一個學(xué)期過去了。中間有苦有樂,既有成功,也有過失敗。半年時間里,我通過向老教師請教、自己鉆研,摸索出了一些適合自己的教學(xué)方法;但同時,通過與學(xué)生的交流,以及考試過后的總結(jié),我也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)確實還存在著一些需要改進的地方,這里一并寫出來,希望得到大家的批評指正。

 。一)自己做得比較滿意的部分

  首先,向老教師師虛心學(xué)習是絕對必要的。我因為大學(xué)時學(xué)的是非師范專業(yè),一開始過來的時候,教學(xué)程序相當不熟悉。上課按部就班,從劃分層次到句子講析,自己認為做得面面俱到,但卻非常生硬,學(xué)生聽課覺得枯燥,自己也覺得十分心煩。這時我們語文組尤其是我們辦公室的老教師們向我伸出了援助之手,從講課到與學(xué)生溝通,幾乎是手把手的對我進行教導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力,我終于逐漸扭轉(zhuǎn)了被動局面,教學(xué)也一點一點地走入正軌。如果沒有老教師們的悉心指教,我可能還要在黑暗中摸索更長的時間。在這里,我要感謝所有幫助過我的前輩們。

  其次,我覺得,除了向老教師學(xué)習以外,自己還應(yīng)該結(jié)合自身實際情況, 逐步探索一點適合自己教學(xué)方法,所以我進行了一點不成熟的教學(xué)嘗試,覺得應(yīng)用起來還是取得了一些效果,在這里,也向大家匯報一下。

  (1) 通過介紹與課本內(nèi)容相關(guān)的課外知識,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。語文學(xué)習是需要大量的閱讀的,但在各科作業(yè)的重壓下,讓學(xué)生擠出時間來閱讀就相對艱難。我采取了“前五分鐘介紹作家作品的方法”,每次上課的前五分鐘,我總是用講小故事的形式介紹一位作家,順便介紹他的作品,比如講到魯迅,我把《阿Q正轉(zhuǎn)》內(nèi)容稍微涉及了一點,學(xué)生很感興趣,我就說,那么剩下的事情就要大家來做了,如果感興趣的話,可以可以去圖書館借這本書在課下看。通過這種方法,現(xiàn)在,部分同學(xué)已經(jīng)開始逐步養(yǎng)成了讀書的習慣,語文水平也得到了相應(yīng)提高。另外,在課本方面,我也力求避免按部就班的講法,以幾個關(guān)鍵性問題串起全文,然后帶動學(xué)生一起去思考。盡管這樣做有些艱難,但我還將繼續(xù)嘗試下去。

  (2)鼓勵學(xué)生大膽懷疑,敢于質(zhì)疑。我通過講有些題發(fā)現(xiàn),我們所用的資料里面有些東西其實是可以做進一步的探討的。這時我就鼓勵學(xué)生多提問,多思考,多質(zhì)疑。我告訴他們,學(xué)習語文,你沒有懷疑精神,不敢懷疑,將很難學(xué)好這一學(xué)科。有學(xué)生針對答案提出自己的不同看法,我們就一起探索,如果證明答案是錯的,我們就依照自己討論定下來的答案來講。因為我始終認為,沒有一種自由探討的氣氛是無法真正學(xué)好語文的。

  (3)做好預(yù)習,認真?zhèn)湔n。我在教學(xué)之初,就一直致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。主要集中在:

  (一)搞好課前預(yù)習、帶著問題預(yù)習、及時搞好復(fù)習幾個方面。每一次上課前,我都會要求同學(xué)們課前做好預(yù)習工作,并且在下自習前的幾分鐘,抽一些同學(xué)來檢驗預(yù)習效果。在反復(fù)的檢驗與糾錯中,大家的能力都得到了一定程度的提高。在早自習預(yù)習的時候,我還把一些與課文相關(guān)的問題寫在黑板上,讓同學(xué)們一邊看課文,一邊思考問題。這樣,無形當中就提高了講課效率,也讓同學(xué)們真正有時間思考一些問題。在講完一節(jié)課后,我就及時布置作業(yè),并且及時處理。當然,采取的方法盡可能多樣:有時是請同學(xué)們自己互相評閱,互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,找出不足;有時是在同學(xué)們改過之后,自己再改一遍。在平時的備課中,我總是盡可能地多查一些資料,然后把這些資料整和起來,運用到課堂教學(xué)中去。盡管一開始這樣做很艱難,但到最后還是形成了自己的風格。因為我知道,只有形成自己的風格,又廣泛向老教師、新同事學(xué)習,才能不斷提升自己的`教學(xué)水平。否則,一味學(xué)習別人而湮沒自己的個性,不是成長的正確途徑。

 。ǘ┳约旱牟蛔 盡管在這半年中,自己付出了不少努力,但由于經(jīng)驗缺乏,成績還是不太穩(wěn)定。因此,在寒假期間,我認真思考自己這半年來的教學(xué)生活,也找出了自己的一些不足,這里也一并寫出來。 首先,沒能很好地處理好“寬”與“嚴”的關(guān)系。也許我和學(xué)生的年齡差異比較小吧,所以很快就和學(xué)生打成一片,師生關(guān)系還是很融洽的。但也正是因為處得有些近吧,導(dǎo)致在布置某些任務(wù)的時候,學(xué)生有意無意地就“打折扣”,影響了學(xué)習任務(wù)的順利完成。因此,在下學(xué)期的教學(xué)活動中,我將充分考慮這一問題,和學(xué)生做到“親密有間”,學(xué)習任務(wù)一定要求按質(zhì)按量完成。

  其次,有時沒能找到適合自己和學(xué)生的復(fù)習方法。譬如在最后的期末考試中,當時發(fā)了很多試卷?赡軇e的老師做了大量精選,一定程度上減輕了同學(xué)們的負擔,又把握住了重點。

  針對這種情況,我也嘗試著進行了一些挑選,但總是抱著“求全”的思想,覺得這個題很好,那個也不錯。于是幾乎做完了全部,總以為這樣會取得比較好的成績,但最后的結(jié)局卻不太樂觀。我總結(jié)了一下,覺得我平時上課還是很有自己的特色的,但復(fù)習的時候,卻太片面重視做題了,反而在一定程度上打擊了學(xué)生的積極性。在以后的教學(xué)活動中,我會吸取此次教訓(xùn),盡量始終如一地堅持自己的特色,并充分考慮學(xué)生的承受能力,盡量把工作做在前面,做在平時。

四年級語文期末教學(xué)反思2

  又一學(xué)期即將結(jié)束,依據(jù)本學(xué)期的教材特點,還算圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。并且不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問題的能力,離期末考試不遠了。靜心思索,本學(xué)期在教育教學(xué)工作中有成功之處,也存在著很多不足之處,為了認真總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,為以后的工作打下基礎(chǔ),F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)反思如下:

  一、成功之處。

  1、結(jié)合課文和語文園地,逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字,豐富學(xué)生對語言的積累。

  2、根據(jù)新的教育教學(xué)理念,在平時教學(xué)中,做到了認真?zhèn)湔n,用心設(shè)計教案,及時批改作業(yè),落實三維目標,根據(jù)班中的實際情況,進行分析每個學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識能力的情況,不斷嘗試新的教學(xué)方法。

  3、在教學(xué)中加強學(xué)生思維的培養(yǎng),重視發(fā)展學(xué)生智力,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達能力。結(jié)合“口語交際”和“習作”教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的`口頭表達能力,激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。

  4、對課前的預(yù)習工作也很重視,不斷教給學(xué)生預(yù)習課文的方法,讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣。

  5、盡量做到面批作業(yè),重視學(xué)生的書寫,及時表揚書寫整潔的同學(xué),并在全班交流,稍有進步的,及時寫上鼓勵性的語言或鼓勵性的標記,經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容,培養(yǎng)按時完成作業(yè)的好習慣。

  6、加強家校聯(lián)系,加強與家長間的及時溝通,把每位同學(xué)家的電話號碼都記載下來,以便和家長聯(lián)系,把學(xué)生在校的情況及時反映給家長,共同搞好學(xué)生的學(xué)習。家里沒有電話的學(xué)生,把寫好自己電話號碼的條子,讓學(xué)生帶回家,以便家長和老師聯(lián)系。告知老師學(xué)生在家的表現(xiàn)。

  二、不足之處。

  1、全班有三分之二的學(xué)生比較努力學(xué)習,能按要求完成學(xué)習任務(wù)。三分之一的同學(xué)生學(xué)習處于被動狀態(tài),學(xué)習不用心,理解能力差、記憶力差,大多家長忙于在外打工,顧及不了孩子的學(xué)習生活,需和家長繼續(xù)做思想溝通。

  2、媒體教育手段的運用有待加強,在今后的教學(xué)中要堅持繼續(xù)學(xué)習新課程的教育教學(xué)理念,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總之,在今后的教學(xué)工作中,要充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣。使自己的教學(xué)能力更上一個臺階!

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