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《小小的希望》教學(xué)反思
身為一名人民老師,我們要有一流的教學(xué)能力,通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的《小小的希望》教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。
《小小的希望》教學(xué)反思1
快樂(lè)讀書(shū)屋中有一篇文章《小小的希望》,學(xué)習(xí)這篇短文時(shí)間不多,學(xué)生也沒(méi)說(shuō)出什么,后來(lái)在辦公室里談起這篇文章的內(nèi)容時(shí),劉麗老師說(shuō)到她班的學(xué)生說(shuō)出了許多自己的想法,很是得意,我不禁思考,為什么我沒(méi)有這樣的體驗(yàn)?zāi)兀窟@種體驗(yàn)曾經(jīng)是我經(jīng)常經(jīng)歷的,是我所希望我的學(xué)生具備的。
今天晚自習(xí)偶爾打開(kāi)課件,發(fā)現(xiàn)了這篇文章的配圖和一段小鳥(niǎo)的話(huà),我靈機(jī)一動(dòng),讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看,看時(shí)我不時(shí)的解說(shuō),看后我請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,李沐說(shuō):“我們有生命,假如被人傷害我們多么痛苦,那小鳥(niǎo)不也一樣嗎?”麻晟榮說(shuō):“我們身邊假如沒(méi)有了小鳥(niǎo)不也少了許多快樂(lè)嗎?”朱香凝說(shuō):“有些小鳥(niǎo)也是能為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的,我們應(yīng)該和小鳥(niǎo)成為朋友,哪有朋友之間互相傷害的呢?”......
聽(tīng)到學(xué)生的這些想法,我高興極了,看來(lái)不是學(xué)生不會(huì)說(shuō),是老師沒(méi)有給學(xué)生創(chuàng)設(shè)說(shuō)的環(huán)境和條件,今天在這些圖片的'直觀感知下,和聽(tīng)到小鳥(niǎo)的心聲,觸動(dòng)了學(xué)生心靈深處的情感,激發(fā)了他們說(shuō)的欲望.因此,在以后的教學(xué)中要想讓學(xué)生說(shuō)的好,首先我們要設(shè)計(jì)好.
《小小的希望》教學(xué)反思2
快樂(lè)讀書(shū)屋中有一篇文章《小小的希望》,學(xué)習(xí)這篇短文時(shí)間不多,學(xué)生也沒(méi)說(shuō)出什么,后來(lái)在辦公室里談起這篇文章的內(nèi)容時(shí),劉麗老師說(shuō)到她班的學(xué)生說(shuō)出了許多自己的想法,很是得意,我不禁思考,為什么我沒(méi)有這樣的體驗(yàn)?zāi)兀窟@種體驗(yàn)曾經(jīng)是我經(jīng)常經(jīng)歷的,是我所希望我的學(xué)生具備的。
今天晚自習(xí)偶爾打開(kāi)課件,發(fā)現(xiàn)了這篇文章的配圖和一段小鳥(niǎo)的話(huà),我靈機(jī)一動(dòng),讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看,看時(shí)我不時(shí)的解說(shuō),看后我請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,李沐說(shuō):“我們有生命,假如被人傷害我們多么痛苦,那小鳥(niǎo)不也一樣嗎?”麻晟榮說(shuō):“我們身邊假如沒(méi)有了小鳥(niǎo)不也少了許多快樂(lè)嗎?”朱香凝說(shuō):“有些小鳥(niǎo)也是能為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的,我們應(yīng)該和小鳥(niǎo)成為朋友,哪有朋友之間互相傷害的呢?”
聽(tīng)到學(xué)生的這些想法,我高興極了,看來(lái)不是學(xué)生不會(huì)說(shuō),是老師沒(méi)有給學(xué)生創(chuàng)設(shè)說(shuō)的'環(huán)境和條件,今天在這些圖片的直觀感知下,和聽(tīng)到小鳥(niǎo)的心聲,觸動(dòng)了學(xué)生心靈深處的情感,激發(fā)了他們說(shuō)的欲望。因此,在以后的教學(xué)中要想讓學(xué)生說(shuō)的好,首先我們要設(shè)計(jì)好。
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