關(guān)于大班天氣預報教案四篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班天氣預報教案4篇，歡迎大家分享。

大班天氣預報教案 篇1

　　一、活動目標：

　　⒈、了解天氣預報的主要信息，產(chǎn)生關(guān)注天氣預報的意識。

　�、�、知道天氣與人們生活的一些關(guān)系，嘗試根據(jù)天氣情況作出較適宜的活動安排。

　　二、活動準備：

　　課件一份，出游計劃表人手一份，記錄筆，旅游地標記。

　　三、活動過程：

　　（一）談話引出主題，了解收看天氣預報的途徑

　�、�、談話：今天天氣怎樣?怎樣知道明天的天氣情況呢?(觀察天氣現(xiàn)象、動物現(xiàn)象、收聽天氣預報能幫助我們了解明天的.天氣情況。)

　�、�、了解收看天氣預報的途徑

　　師：哪些地方有天氣預報呢?(電視、電腦、手機、報紙等)

　　小結(jié)：原來，要了解第二天的天氣情況有這么多的方法和途徑。

　　過渡：讓我們來看一下明天的天氣預報，它會告訴我們哪些信息?

　　（二）了解一日天氣預報的主要信息，初步知道天氣與日常生活的關(guān)系

　�、�、天氣現(xiàn)象

　　師：天氣現(xiàn)象有很多種，知道了不同的天氣現(xiàn)象對我們有什么用呢?

　�、病�氣溫

　　師：這兩個數(shù)字告訴我們什么呢?根據(jù)溫度穿合適的衣服，所以在天氣預報中還有穿衣指數(shù)的提醒呢。(播放課件，了解穿衣指數(shù)。)

　　師：接下來天氣越來越熱，進入夏季，最高溫度超過30℃的時候，我們要注意些什么呢?

　　⒊、風力和風向

　　師：4級和風，吹到身上非常舒服。如果風力很大，刮大風時，我們要注意什么?

　　小結(jié)：天氣預報讓我們提前知道第二天的天氣情況，這樣我們就能更好地安排第二天的活動。

　　（三）嘗試根據(jù)天氣預報的情況合理安排假日活動

　�、�、了解本地五一假期的天氣預報情況，安排假日活動

　　師：再過幾天就是五一國際勞動節(jié)了，讓我們看看放假三天的天氣情況如何?根據(jù)天氣情況你有什么打算?

　�、�、了解不同地區(qū)五一假期的天氣預報情況，安排假日活動

　　師：你想出門去旅游嗎?(播放課件：海口、哈爾濱)看一看，比一比，兩個地方天氣最大的不同是什么?(根據(jù)天氣情況，設計旅游計劃表)

　　⒊、幼兒選擇一個地方，設計外出旅游計劃表。

　�、�、集體交流

　　小結(jié)：天氣預報讓我們提前知道了未來幾天的天氣情況，有利于我們安排日常行程，做好相應的計劃。

　　（四）了解天氣預報與社會生活的關(guān)系

　　過渡：在生活中還有很多人、很多地方，天氣預報對他們又有什么用呢?(播放課件)

　�、薄�師：這里有誰?(認識：農(nóng)民、漁民、飛行員、司機)天氣預報對他們有什么用?

　�、�、播放課件進一步了解天氣預報與社會生活的關(guān)系。

　　小結(jié)：天氣預報和我們的生活緊密相關(guān)，提前知道天氣情況，能及早做好各種準備。充分利用有利的天氣，能讓我們更好地生活。

　　延伸：在班里開設“小小氣象角”。

大班天氣預報教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、了解一些簡單的氣象知識。

　　2、知道天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系。

　　二、活動重點：

　　了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系。

　　三、活動難點：

　　認識災害性天氣。

　　四、活動準備：

　　幼兒在日常生活中對天氣的變化比較關(guān)注，零星的.了解一些氣象方面的內(nèi)容。自繪圖片。 活動過程：

　　1、問題導入課題：

　　“今天的天氣預報是怎么說的？”

　　“平時天氣會有哪些變化？”

　　小結(jié)各種天氣情況：晴、多云、陰、雨、雪天。

　　2、了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系：

　�。�1）看圖講述：（出示圖片，有曬衣服、開運動會、發(fā)黃的樹苗、滑雪、漁船出海）“從圖片上看到些什么？他們需要什么樣的天氣？”

　�。�2）幼兒討論：“怎樣的天氣會給人們帶來不利？你知道有哪些災害性天氣？”

　�。�3）小結(jié)：氣候的變化與人們的關(guān)系很密切，世界上萬物生長需要多樣的氣候條件，但是持續(xù)很長時間過冷、過熱、過旱、過澇就會給人們造成危害。

　　3、介紹天氣預報的：

　　（1）對天氣預報的認識：

　　“既然天氣和人們的關(guān)系這么密切，我們怎樣知道天氣情況呢？”

　　“你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況？你從哪里知道天氣情況的呢？”

　�。�2）看圖了解預報天氣的儀器：“出示圖片，有百葉箱和氣象衛(wèi)星）

　　“百葉箱里的儀器是做什么用的？要知道全世界的天氣怎么辦？”

　�。�3）小結(jié)了解天氣的多種途徑和觀測天氣的工具。

大班天氣預報教案 篇3

　　活動目標：

　　1.能看懂常用的天氣預報標志。

　　2.感知天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系。

　　3.了解一些簡單的氣象知識。

　　4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點：

　　重點：幼兒可以積極主動的去觀察天氣變化，并了解不同天氣情況對人和自然的影響(如下雨天，出門就要打雨傘;太陽天，出門就要減衣服;下雪天，出門就要穿厚厚的衣服)，認真比較各種天氣的特點(如看到晴空萬里，有太陽，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天氣，那么就可能是要下雨了等等)。

　　說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些天氣的特點不是很明顯，有的時候很難分辨出各種天氣的情況，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種不同的天氣進行長時間的觀察，從而有所感知!

　　難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種天氣的標志，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ�活中遇到什么天氣，要做怎樣的準�?(如。在下雨的.時候，我們需要用到雨傘或雨衣等)

　　說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應，真正地“導之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當?shù)脑~語說出心里所想，所感。

　　活動準備：

　　1.各種天氣的卡片。

　　2.操作材料《會變的溫度》。

　　3.晴雨轉(zhuǎn)盤模具。

　　活動過程：

　　1.提問導入。

　　——這個時候是什么季節(jié)呢?(冬季)

　　——我們看看冬季窗外的天空是怎樣的呢?(請小朋友舉手告訴老師)

　　——好的，有的小朋友說自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等現(xiàn)象，對吧!(對)

　　——那老師馬上表演電視里面的氣象臺主持人，來總結(jié)一下我們小朋友看到的外面的天氣。但是，老師表演完之后，小朋友們要回答老師，今天是什么天氣，好嗎?(好)

　　——老師表演：今天小陶子幼兒園上空的天氣是多云，氣溫13~19攝氏度，請小朋友們增減衣服，以防感冒!

　　——播報完畢，有哪個小朋友可以告訴老師今天是什么天氣呀?(舉手回答)

　　——很好，謝謝**小朋友，那老師今天講的新課內(nèi)容是《天氣預報》(板書)

　　2.看各種天氣的卡片。

　　詳細過程：

　　——老師這里有幾張圖片，你們看看今天的天氣像哪一張圖片。

　　(幼兒回答，老師根據(jù)回答作出相應的評判。)

　　——很好，那這樣的天氣我們叫它多云天，老師手里還有其他的圖片，第一幅這樣的天氣我們叫它晴天、雨天、雪天等;

　　——小朋友還能想到其它的天氣嗎?

　　(引導幼兒進行討論，如平時見到過的天氣和天氣預報里看到的天氣)

　　——不同的天氣我們應該怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷電)我們應該怎么做?

　　3.互動游戲—小小郵遞員送信。

　　游戲目標：

　　小朋友們通過游戲，認識不同天氣的標志，從而使小朋友們對天氣有更深的印象，并對其產(chǎn)生更加濃厚的興趣和好奇感，以至于小朋友們自覺主動地去觀察天氣變化等。

　　活動延伸

　　——如果一直是一個天氣，比如說一直下雨、一直下雪等對我們好不好?

　　(不好)

　　——舉例，一直下雨就會引起水澇災害，如泰國最近的洪災，水深兩米，小朋友都不能去學校上學，并且家里的冰箱、電視機都被洪水沖走了;一直出太陽，我們的莊稼就會被曬死，我們就沒有食物可以吃了;一直下雪，我們的小朋友會冷得受不了。

　　活動總結(jié)：

　　氣候的變化與人們的活動關(guān)系很密切，世界上萬物生長需要多樣的氣候條件，但是持續(xù)長的過冷、過熱、干旱、水澇都會給人們造成災害，所以要學會尊重自然規(guī)律、愛護自然、保護我們生存的環(huán)境。

　　教學反思：

　　1、應讓在配合說天氣與星期后，增加幼兒完整的用語言說明天氣和星期，讓幼兒學會完整表達。

　　2、引出各種天氣時，可以用聲音引出，如錄音等。

　　3、如何讓主題引出時應該更新穎。

　　4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會理解更好。

大班天氣預報教案 篇4

　　設計思路：

　　自從保健醫(yī)生將一支溫度計放到活動室里后，孩子們每天都會到那里看看今天幾度了？于是我們的“稚語心聲”里又多了新任務“天氣預報員”。漸漸地，孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預報等。為了進一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識，鼓勵幼兒自己結(jié)伴，共同合作探索天氣預報的秘密。

　　一、活動目標：

　　1、了解獲取天氣預報的各種辦法和途徑。

　　2、感受天氣預報與生活之間的密切關(guān)系。

　　二、活動準備：

　　幼兒記錄的天氣預報表

　　圖片若干

　　三、活動過程：

　　1、分組介紹了解天氣預報的不同途徑，分享經(jīng)驗

　　這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預報，今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預報的？

　　幼兒分組介紹

　　2、感知天氣預報與生活密切相關(guān)

　　原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預報，你們家里平時還有誰聽天氣預報的？

　　幼兒交流

　　為什么我們大家都要聽天氣預報？有什么用？

　　我們看看除了你們說的，還有誰也很關(guān)心天氣預報的

　　出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預報？

　　逐一出示司機圖片、游客圖片，進一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

　　小結(jié)：天氣預報真有用，它給我們帶來了許多方便。

　　3、交流天氣預報記錄表，提出問題

　　出示幼兒幾天來的天氣預報記錄表，請部分幼兒交流記錄表。

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的'最高溫度和最低溫度不同呢？

　　活動反思：

　　每天都會有不同的天氣，而孩子們了解的就是晴、雨、雪的天氣，我們可以借助本次活動讓幼兒了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特征，并嘗試用動作來表示不同的天氣。下面我將從活動設計、組織與孩子的發(fā)展角度來反思本次活動。

　　1、再次看活動設計。本活動的選材很有趣，也很有價值。通過本次活動，孩子們不僅認識了常見的幾種天氣預報的標記，他們開始對天氣更加關(guān)注了。另外用動作表示天氣與背脊上的天氣預報環(huán)節(jié)，都是用動作表演天氣預報，組織下來覺得這兩個環(huán)節(jié)可以并在一起。我覺得可以直接讓孩子創(chuàng)編天氣動作，表演完后，引導幼兒分組進行游戲，一個幼兒說天氣，其他幼兒做動作，而最后的環(huán)節(jié)沒必要在活動中，顯得太多，可以日�；顒又型妗�

　　2、看活動的組織�；顒舆^程中，孩子們很感性其，個別孩子對天氣預報的標記都認識。另外，在創(chuàng)編天氣動作的時候，晴天、大風、雨天的天氣，孩子們的動作幾乎一致，讓我很驚奇，只有下雪天的動作創(chuàng)編比較多。于是在游戲時為了尊重孩子的意見，雪天時我鼓勵幼兒用自己的方式表現(xiàn)，效果不錯。

　　3、看孩子的發(fā)展。通過本活動我看到許多孩子都積極參加活動，創(chuàng)編動作時，也充分發(fā)揮了想象，滿足孩子的表現(xiàn)欲，特別是當孩子創(chuàng)編出一個動作，老師肯定的語言給了他們自信，活動中一些膽小的孩子也能跟著大家表演起來，最后一個環(huán)節(jié)，同伴之間的合作增進了友誼。

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