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認識安全標志教案

時間:2024-11-16 22:42:42 教案 我要投稿

有關(guān)認識安全標志教案3篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的認識安全標志教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)認識安全標志教案3篇

認識安全標志教案 篇1

  認識安全標志教案反思怎么寫?認識安全標志的學習是想通過這個活動,讓大家能更深入體會到標志的意義。

  開學的第三周是安全教育周,圍繞這周的安全主題我們開展相應的系列活動,其中《安全標志》這個活動是讓幼兒們觀察各種安全標志,了解生活中常見的標識,在生活中看到標志應該怎樣做。在之前的日常生活中,小朋友們會看到很多這種標志,但都不明白是什么意思,通過這個活動,能更深入體會到標志的意義。

  活動以故事導入來激發(fā)幼兒的興趣,將安全標志滲入到故事中,讓孩子們更有參與的欲望。

  對于一些安全標志的'認識孩子們還是有一定經(jīng)驗基礎(chǔ)的,當出現(xiàn)類似的標志時他們就會混淆;顒油ㄟ^孩子們的觀察討論發(fā)現(xiàn)一些標志的特征,通過實際操作更近一步了解標志的意思。

  在活動的最后一個環(huán)節(jié),讓小朋友自己尋找班級里哪個位置應該貼上安全標志,每個小朋友都十分愿意去找,在結(jié)尾這個環(huán)節(jié),是整個活動最積極最熱鬧的,讓他們學以致用,更加能知道,什么地方是有危險的,應該要怎么去做。從小養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,善于觀察生活中的各種安全標志,理解,遵守并能傳播這種安全知識。

  整個活動還算成功,活動將比較抽象的安全教育內(nèi)容通過幼兒的探索體驗、交流表達和教師的幫助提煉,使之成為在生活中具體的、看得見摸得著、用得到的知識經(jīng)驗,做到了“從生活中來,回到生活中去”,并且會取得經(jīng)過提煉的更高一層的經(jīng)驗,對幼兒的生活真正有了幫助。由此我體會到,作為幼兒教師,要教幼兒學會生活,就一定要從生活的細微之處著手,記住只有生活才是最好的老師,而我們,只是幫助幼兒總結(jié)和提升,幫助他們養(yǎng)成生活中真正能夠得益的良好習慣。這才使幼兒真正需要的。

  通過這堂課的教學,小朋友們都認識了一些常見的標識,結(jié)合我們平時的日常生活,我發(fā)現(xiàn)他們也都非常樂意去尋找去發(fā)現(xiàn)。一堂課下來,大部分小朋友的注意力都是非常集中的,大家都能跟著老師的思緒開展活動,真正體現(xiàn)了活動的有效性。

  附:會說話的安全標志教案

  設計思想:

  標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應該按照安全標志的要求行動,這樣才能既保護自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

  2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

  3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

  活動準備:

  1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

  2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

  3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

  4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  活動過程:

  一、找安全標志:

  1、激發(fā)幼兒的學習興趣:

  教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

  2、提出問題,請幼兒思考:

 、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?

 、瞥笋R路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

 、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

  二、議安全標志:

  1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

  2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

  3、議一議沒有安全標志的危害:

 。1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

 。2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的`工作、生活、學習就不能正常進行。

  5、游戲:看誰找的準

  教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

  三、設計安全標志:

  1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

認識安全標志教案 篇2

  活動名稱:認識安全標志

  活動目標

  1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

  2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力。

  3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火。

  4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,提高自我保護意識。

  5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動準備

  1、多媒體課件一套

  2、安全標志圖片一套

  3、掛圖四幅

  4、布置好"安全圖片展覽"

  活動過程

  1、開始部分:多媒體課件會說話的標志導入課題師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標志)在我們生活的.周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ識它小朋友看--它來了(大屏幕出現(xiàn)標志娃娃:小朋友們好!我是標志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥,它們都藏在活動室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

  2、基本部分:認識安全標志師:小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

  提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

  (老師和幼兒一起來認識安全標志)小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標志:當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。

  當心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

  禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

  小朋友,火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

  3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設計師,來設計更多的標志。

  4、活動延伸:為幼兒園設計標志

認識安全標志教案 篇3

  一、活動目標:

  1、認識日常生活中常見的安全標志,并能大方的向大家介紹自己找到的標志。

  2、了解一些基本的安全知識,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

  二、活動準備:

  1、有關(guān)安全標志的調(diào)查表。

  2、安全標志圖片若干。

  3、投影儀。

  三、活動過程:

  (一)導入部分(讓幼兒進入狀態(tài))

  師:前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于標志的調(diào)查表做好了嗎?

  幼:好了。

 。ǘ┱归_,請幼兒出示調(diào)查表

  1、幼兒互相介紹,教師可以啟發(fā)性的和個別幼兒交談。

  師:那請小朋友和你邊上的小朋友一起互相介紹一下你都找到了什么樣的標志,你是在哪里找到的?它告訴我們什么?

  2、個別幼兒向全班幼兒介紹。

  師:小朋友都介紹好了嗎?好,那有哪些小朋友愿意到前面來給全班的小朋友和老師介紹一下你找到的標志?

  請幼兒上前介紹(重點請幾個調(diào)查到安全標志的.幼兒來介紹)

  師:這個是什么標志?它告訴我們什么?

  幼:禁止煙火標志。

  師:我們看到它就知道在這里不能點火了。那你能告訴小朋友它是什么形狀、什么顏色的嗎?(幼兒回答)

  師:哦,它是圓形的紅色的,中間還有一條斜杠。

  師:你來介紹一下你調(diào)查到的標志好嗎?

  幼:當心觸電標志。

  師:你是在哪里找到這個標志的呢?他有什么特點?

  幼回答

  師:它是三角形的,是黃色的。我們看到他就要遠遠的躲開。

  師:我發(fā)現(xiàn)你的調(diào)查表中有一個標志很特別,你來告訴我們它是什么標志好嗎?

  幼:這是安全通道的標志。

  師:它是給我們提示的,你們看一下它又是什么形狀的、什么顏色的。

  幼兒一起回答。

  師:當我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們的,比如說當我們遇到危險的時候就應該走安全通道。

  師小結(jié):剛才小朋友介紹的這些標志都叫做安全標志,其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標志中的禁止標志,當我們看到這樣的標志的時候就是告訴我們是絕對不能做的;三角形的黃色的是安全標志中的注意標志,是讓我們要小心的;而那個正方形的綠色的是安全保標志中的提示標志。

 。ㄈ、開展競賽游戲

  1、教師講解競賽規(guī)則

  師:我們分為紅隊和綠隊兩個隊,一共有十道題,兩組小朋友輪流進行回答,回答正確的得十分,回答錯誤的不加分,幫對方回答正確的也可以加十分。

  2、播放課件,開始競賽。

  師:現(xiàn)在比賽開始,紅隊看題。

  3競賽結(jié)束。

  師:今天的競賽到此結(jié)束,我現(xiàn)在宣布XX組為冠軍。(播放掌聲)

 。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束

  師:回去以后我們還可以找到哪些安全標志,找到后可以畫下來告訴老師。

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