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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-17 13:34:12 教案 我要投稿

關(guān)于小班美術(shù)教案3篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。

關(guān)于小班美術(shù)教案3篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒想象力,能用圖形拼擺出簡(jiǎn)單的物,能拼擺出簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)。

  3、能說(shuō)完整句:我用……形、……形,拼的是……

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備不同顏色的長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、半圓形、橢圓形等,數(shù)量是幼兒的10倍,每人一份,老師一份大的。

  2、活動(dòng)前幼兒熟悉各種圖形及顏色。

  3、黑板一塊,圖形拼的飛機(jī)一架。

  4、將巧手園地準(zhǔn)備好。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示飛機(jī),引起幼兒的興趣!斑@是什么?”“這架飛機(jī)是怎么做的?”

  2、分解飛機(jī),幼兒可以觀察飛機(jī)由哪些圖形組成。

  3、“原來(lái)圖形可以拼成飛機(jī),圖形還能拼成什么呢?”引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋,展開(kāi)想象,嘗試圖形還能拼成什么,教師巡視指導(dǎo)。拼完后請(qǐng)幼兒介紹,“我用……形、……形,拼成……”

  4、小朋友們用圖形拼出這么多可愛(ài)的物品,真聰明。下面,請(qǐng)聽(tīng)老師給你們講一個(gè)小故事。春天來(lái)了,花園里,小花的種子慢慢發(fā)芽了(貼一個(gè)長(zhǎng)方形 ),天氣真好,小花一天天長(zhǎng)高了(兩個(gè)長(zhǎng)方形 ),長(zhǎng)出了綠綠的葉子 ,又長(zhǎng)出了花骨朵 ,慢慢的花開(kāi)了 ,長(zhǎng)出了花瓣,小花看到外面的世界真高興,可一看身邊,一個(gè)朋友也沒(méi)有,多孤單呀,小朋友們,請(qǐng)你們用手里的圖形,為小花拼出朋友來(lái),把小花園裝扮的更美麗。

  5、幼兒動(dòng)手拼圖,教師巡視指導(dǎo)。如幼兒拼的較單一,可引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面,如:小花的朋友可多了,有小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜻蜓、小朋友等。拼完后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我有用……形、……形,拼出了……

  6、你們的小花園可真漂亮,小花有了那么多朋友真高興,老師把你們的`作品放在大花園中,讓你們的爸爸、媽媽都來(lái)欣賞一下你們的作品。(將幼兒作品布置在巧手園地中)

  活動(dòng)反思

  我為每個(gè)幼兒都提供了自由的發(fā)展空間,每個(gè)幼兒都可以動(dòng)手來(lái)操作,通過(guò)家長(zhǎng)以及老師的幫助下,小朋友的興趣很濃厚,都很開(kāi)心。使幼兒在情感,知識(shí),技能等方面得以發(fā)展。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣與成功,表達(dá)自己對(duì)生活的感受。

  2、能大膽想象,創(chuàng)造性地將不同的手印添畫(huà)成各種各樣的畫(huà)。

  3、學(xué)習(xí)用手印畫(huà)的方法與技巧。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、自制印泥(3-4種顏色),清水,擦手毛巾,大畫(huà)紙,彩筆,棉簽。

  2、已經(jīng)玩過(guò)“變手猜形”的游戲。

  3、各種不同的手印。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒想象,豐富原有經(jīng)驗(yàn)。

  1、引導(dǎo)幼兒玩變手猜形的游戲,讓幼兒將手指張開(kāi)、并攏,猜猜不同的.手形象什么?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種不同的手印,猜猜這些手印是用怎樣的手型印出來(lái)的?用這些手印能做什么東西的哪一部分?添畫(huà)些什么就能表現(xiàn)出來(lái)?

  二、教師示范印畫(huà),并講解要領(lǐng)和應(yīng)注意的事項(xiàng)。

  1、提示幼兒先想想畫(huà)什么,在圖畫(huà)紙的哪一個(gè)位置好,用什么顏色,再變手型,印手印。

  2、印好手印后,選擇自己喜歡的材料工具(如:手指或棉簽蘸色),進(jìn)行添畫(huà)。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用作畫(huà)的形式記錄自己喜歡的游戲,體驗(yàn)作畫(huà)過(guò)程的樂(lè)趣。

  2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一個(gè)吹泡泡的玩具。

  2.繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

  1.(幼兒圍在教師身邊)教師:小朋友你們喜歡吹泡泡嗎?今天老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。

  2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。

  在玩的.過(guò)程中,教師用語(yǔ)言提示幼兒觀察泡泡是什么形狀的?是什么顏色的?有的泡泡大,有的泡泡小。

  二、師幼互動(dòng)

  師:剛才你吹的泡泡是什么樣子的?你是怎么樣吹泡泡的?

  重點(diǎn)引導(dǎo)孩子講出自己怎么樣在吹泡泡?(邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小朋友對(duì)著吹泡泡等等)

  三、交代記錄的要求。

  畫(huà)面上要突出自己的外形特征:如男孩短頭發(fā);女孩有的有兩個(gè)辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個(gè)辮子等等),還要突出泡泡的特征,

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  教師可用語(yǔ)言提示,幫助一些有困難的孩子。

  五、作品展示

  1.請(qǐng)幼兒互相介紹自己的作品,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。

  2.教師認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的敘述,并及時(shí)做出回應(yīng)。

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