【精選】大班語言活動教案合集六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的大班語言活動教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班語言活動教案 篇1
主題:
如何表達自己? How do we expre ourselves?
單元名稱:
一百種語言 A Hundred Languages
設(shè)計思路:本周是我們IB單元——“一百種語言”進行的第一個星期,正值“聲音(說、唱)”這個探索范疇。我們班有許多來自各個國家的孩子,平時時而聽到他們用本國的語言進行交流,而且孩子之間也會模仿幾句,可見他們對各個國家的語言已經(jīng)產(chǎn)生了興趣,而且,班中家長的寶貴資源是非常值得我們引用的。何不把家長請到我們身邊,和孩子們一同去發(fā)現(xiàn)、探究奇妙的'世界語言呢!
活動名稱:世界語言真奇妙!
內(nèi)容與要求:
1、感受、體驗學(xué)習(xí)各國語言的樂趣。
2、感知不同語言相應(yīng)的文字也是不同的。
材料與環(huán)境:
1、邀請家長代表穿著本國民俗的服飾,并讓家長準(zhǔn)備一些簡單的圖文字卡。
2、讓家長和孩子準(zhǔn)備一首《小星星》的自國語言版本的歌曲。
3、老師準(zhǔn)備“太陽”的圖片,收集文字,人手一根星星棒。
過程與指導(dǎo):
一、猜猜奇妙的語言
二、欣賞“太陽”不同的文字
1、出示“太陽”的圖卡,邀請孩子試試你能用幾種語言表達。
2、幼兒感知不同語言相應(yīng)的文字也是不同的。
三、我和媽媽一起學(xué)——“謝謝、再見”
四、欣賞《小星星》的各國語言版本的歌曲
五、孩子和媽媽一同舞動《小星星》(手持星星棒)
大班語言活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1. 喜歡欣賞散文《春雨和種子》,能感受散文中語言的優(yōu)美。
2. 樂意用不同的方式模仿散文中的角色。
3. 愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。
4. 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
1. 散文《春雨和種子》(新教材P25)
2. 親子卡五
3. 投影儀
活動過程:
1. 幼兒欣賞散文,安靜傾聽的好習(xí)慣。
2. 幼兒自由討論,自己最喜歡哪一段,最喜歡誰。
3. 再次讓幼兒欣賞,出示親子卡演示,教師可以與幼兒一道將他們喜歡的'語段或語句朗讀出來。
4. 結(jié)合親子卡,讓幼兒欣賞,并提問:小種子留在哪里睡覺,是什么季節(jié)?什么時候它醒來了?發(fā)現(xiàn)了什么?誰在呼喚它呢?為什么小種子出不去?后來春雨是怎么幫助小種子出來的?
5. 幼兒自由欣賞,模仿散文里的對話,自己創(chuàng)編動作。
6. 邀請小朋友進行表演。
7. 再次欣賞散文,請幼兒閉上眼睛,感受其中的意境。
活動反思:
在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
大班語言活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1.欣賞詩歌《長大了做什么》,理解詩歌內(nèi)容,知道各種職業(yè)的人們生活的關(guān)系。
2.有長大后建設(shè)祖國、為人民服務(wù)的愿望。
3.根據(jù)詩歌句式,結(jié)合自己喜歡的.職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩歌。
活動準(zhǔn)備:
1.發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的圖片各一張。
2.各種職業(yè)工作的圖片。
活動過程:
一、以:"長大了你想做什么"為主題導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友,你們長大了想做什么?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解詩歌。
1.教師有表情地朗誦詩歌,幼兒欣賞。
師:小朋友長大了想當(dāng)老師、解放軍等。今天,老師也帶來一首詩歌《長大了你想做什么》。
2.討論交流:
師:詩歌里說小朋友長大了做什么/當(dāng)發(fā)明家要做什么?你知道哪些發(fā)明家?他們發(fā)明了什么?你想發(fā)明什么?當(dāng)技術(shù)員要做什么?農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種?當(dāng)清潔工、解放軍等拿什么工具?
三、幼兒學(xué)念詩歌。
師:我們一起來學(xué)習(xí)一下《長大了你做什么》這首詩歌!
小結(jié):每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望,成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員--
大班語言活動教案 篇4
設(shè)計背景:
我所帶的班級是大班,孩子們已經(jīng)具備了一定的辨別能力、思維能力、和語言表達能力。但有一部分小朋友不愛說話,不善于表達。為了讓孩子,喜歡說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動內(nèi)容。通過為水果編謎語的活動,提高幼兒的語言表達能力。
活動目標(biāo):
1、通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
2、通過教幼兒編謎語的簡單方法,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
活動重難點:
1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
2、用具體、形象的語言給水果編謎語。
活動準(zhǔn)備:
實物:常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件: 水果寶寶。
課件:各種水果生長情況及相關(guān)知識的課件。
活動過程:
一、音樂律動:穩(wěn)定幼兒情緒。
二、(看老師給小朋友帶來了什么禮物!)出示實物水果:蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的?喜歡吃嗎?請小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰知道這些水果的家在哪嗎?進一步深入了解)
三、觀看課件,了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識。
請小朋友們說一說:你看到了哪幾種水果?
你最喜歡哪種水果?
為什么喜歡它?
四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友們猜一猜它是誰?)
兄弟幾個真和氣,天天并肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老時都穿穿黃外衣。打一水果(桔子)
。ā靶值軒讉真和氣”說明它不是單個的!疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的!吧贂r喜歡穿綠衣,老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的,成熟的時候是黃色的”)
五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道,創(chuàng)編謎語
1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件,并藏起來。不讓其他的小朋友看到。
2、請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語,如:樣子像葫蘆,身穿黃外衣。(鴨梨)
3、對創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
六、音樂《摘果子》活動結(jié)束
七、活動延伸:把今天學(xué)到的謎語帶回家,讓爸爸媽媽來猜?凑l猜得快。
活動反思:
本節(jié)課結(jié)合幼兒的'年齡特點,選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容,利用直觀的教具,幼兒喜歡的課件,逐步滲透,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境,充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語言能力和思維能力。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備不夠充足,個別小朋友創(chuàng)編謎語有困難。課前應(yīng)進行一些猜謎活動。在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。
大班語言活動教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1、感受故事的詼諧與幽默,并能用語言、動作等表達對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性,了解一些有效記憶的方法。
二:活動準(zhǔn)備:
小熊手偶、三張含故事內(nèi)容的`圖片
三:活動過程:
1、提問引出故事內(nèi)容
師:“你覺得這是怎樣的小熊?”
幼:“……”
師:“它有個秘密,它的記性特別不好,什么是記性不好?”
幼:“……”
2、深情并茂的講述故事第一部分
師:“媽媽讓它買什么?”
幼:“……”
師:“它嘴里念的時候發(fā)生了什么事?”
“它記成了什么?”小朋友說出后拿出正確的圖片
“它怎么把它們帶回家?”著重講解里面的動詞,請個別幼兒學(xué)一學(xué)
請全體幼兒起立一起學(xué)學(xué)這些動作
3、繼續(xù)講述故事第二部分,講到小熊買到的東西時拿出相應(yīng)的圖片,并用動作展示如何拿這些東西的。
師:“為什么又沒有買對?”“它怎么拿回家的?”
請個別幼兒說一說,并用動作來演示
4、講述故事第三部分,先拋出問題“你覺得它會買對嗎?”
師:“買對了嗎?”
幼:“……”
師:“為什么后來又不記得了?”
師小結(jié),小熊的記性可真差。
5、完整講述故事《小熊買糖果》
師:“你覺得這個故事哪些地方特別有趣?”
幼:“……”
師:“你覺得這只小熊是只怎樣的小熊?”
“你有什么話要對小熊說的?”
幼:“……”
師:“那怎樣記得牢呢?”
“你們平時有沒有記憶不好鬧出了小笑話?”
6、問幼兒有沒有好辦法記住這個故事 ,回去再討論一下。
大班語言活動教案 篇6
活動目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒展開想象,嘗試用多種辦法來解決問題。
2. 豐富幼兒詞匯,并試著理解這些詞。
活動準(zhǔn)備
課件(小熊賣蘋果)、幼兒嘗試用的各種物品(禮盒、竹子、水桶、米袋、等)
活動過程
1. 通過談話,自然到入課題
。1)秋天來了,小動物們的果園豐收了,我們一起去看看吧。(打開課件圖片1果園)
。2) 這里都是什么水果啊?誰能用好聽的話來說說這些蘋果怎么樣呢?
。3) 這么多的水果是誰種的呀?(點擊鼠標(biāo),出示小熊和兩筐蘋果)哦,原來是小熊種的啊,他聽你們說水果這么好,準(zhǔn)備摘了兩筐去賣掉了。
2. 在啟發(fā)性的提問中,引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗展開想象,想出各種辦法來解決問題。
(1) 可是這么兩大筐可不好拿啊,我們幫小熊來想想辦法吧!
幼:可以先抱走一筐,然后再來抱一筐的。
師:這個辦法可以,能不能一次都拿走呢?
幼:我看到有一根木頭,可以挑的。
師:我們讓小熊試試,(點擊鼠標(biāo),讓木棒放于小熊肩上,然后移動)這樣拿東西就是挑,(讓幼兒學(xué)一下)這個辦法真好,我們?yōu)樾⌒芘氖旨蛹佑停?/p>
師:你還看見過哪里有這樣挑著拿東西的?
幼:我看見賣豆腐的人是挑的。
幼:我看見有人用桶挑水。
幼:我看見有人挑著花籃。
幼:我看到有叔叔挑磚。
幼......
(2) 小熊挑著蘋果到了市場上,出示第二幅圖片,放下蘋果筐。
師:小熊等了好久也沒有人來,因為小動物們不知道啊,我們來幫小熊做個廣告吧。(請幼兒先結(jié)伴討論)
幼:又大又紅的蘋果啊,大家快來買啊
幼:我的蘋果又好又便宜啊,一塊錢一斤啊,錯過了就沒有了
幼:賣蘋果啊,又香又甜的紅蘋果啊
幼:賣蘋果呀,有名的紅富士蘋果呀
幼:……
。3) 我們幫小熊做了這么多好聽的廣告,看看有沒有小動物來買了。
。ㄤ浺簦耗阗I什么呀?點出小兔和口袋)
師:喲,小兔來了,還拿了什么工具啊?
師:小熊真高興,拿了蘋果給小兔。(點動兩只蘋果裝入口袋)這么一大袋蘋果小熊該怎么拿呢?
幼:可以放在肩上背
幼:可以抱著
幼:還可以用小車?yán)?/p>
幼:可以用籃子裝了提
幼:……
師:小朋友的辦法真多,我們看看小熊用了我們的'哪個辦法?(點擊鼠標(biāo),移動口袋至小兔胸前,然后一起移動)
師:我們小朋友有沒有用抱的辦法拿過什么東西啊?
幼:我抱過被子。
幼:我抱過娃娃。
幼:我抱過小玩具小熊
幼:我抱過一束花送給媽媽
幼:……
。4) 點擊鼠標(biāo),錄音:我也要買蘋果出示小貓和一只籃子
師:小貓耳朵真靈,它拿了什么工具?(點動兩個蘋果到籃子里)
師;小貓會怎么拿籃子呢?
幼:可以拿根木頭撬的
幼:可以拎的
幼:……
師:你們的辦法可真多啊,我們看小貓用了我們的什么辦法?(點擊鼠標(biāo),移動籃子到小貓的手里,然后一起移動)哦,它是拎的。
(5) 錄音:什么好東西啊,點出大象
師:大象也來了,咦,它怎么什么工具也沒帶啊,大象,你怎么拿啊。
幼:可以用鼻子吸
幼:可以用鼻子卷的
幼:……
師:我們看大象用了我們的哪個辦法,(點擊回車鍵,移動一只蘋果到大象的鼻子上,然后一起移動)哦,它是用長鼻子卷的。
。6) 錄音:我們快去看看有什么好東西,點出兩只小老鼠和一只大箱子。
師:喲,來了兩只小老鼠,還帶了什么工具?(點擊三只蘋果到盒子里,)
師:一只小老鼠很高興,急忙過去搬了,(點擊一只老鼠去搬,喊:嗨喲!嗨喲1)讓幼兒一起喊加油,可是不行。這可怎么辦。
幼:兩只老鼠一起搬
師:讓它們一起來試試(點擊另一只老鼠去抬)可以了,我們一起歡呼一下,這樣兩只老鼠一起拿,可以用個什么好聽的詞呢
幼:扛
幼:抬
幼……
師:對了,這樣就叫做“抬”,我們在拿很重的東西時,可以兩個人一起合作“抬”東西,你有和別人一起這樣抬過什么東西嗎?
幼:我和小朋友抬過桌子的
幼:我和媽媽一起抬過柜子的
幼:我和姐姐抬過椅子
幼:我和媽媽抬過箱子
幼:……
。7) 師:賣了一筐蘋果,看看天快黑了,準(zhǔn)備回家了,可是還有一大筐怎么拿呢?
幼:可以請小動物一起拿
師:可是小動物也有東西的,不行啊
幼:分過來一點,然后挑回去
師:你們準(zhǔn)備怎么分呢
幼:分四個過來
師:為什么呢?
幼:這樣就一樣重了。
師:那我們讓小熊來試試(點擊木棒,挑回去)
3. 實踐探索,體驗在實際生活中動詞的使用,獲得成功的體驗。
小熊想謝謝小朋友,請我們?nèi)プ隹。老師為你們?zhǔn)備了許多的禮物,你們想想剛才的好辦法,去試試用什么辦法拿,然后和好朋友說說,幼兒在音樂聲中去搬東西,教師邊協(xié)助幼兒邊問問幼兒用的辦法。
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