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10以內(nèi)數(shù)的合成教案

時間:2024-05-27 15:25:28 教案 我要投稿
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10以內(nèi)數(shù)的合成教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的10以內(nèi)數(shù)的合成教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

10以內(nèi)數(shù)的合成教案

10以內(nèi)數(shù)的合成教案1

  活動目的

  1。通過操作彩色串珠,進(jìn)一步了解10以內(nèi)數(shù)的分解組成;

  2。通過實(shí)物操作,能進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的簡單加減運(yùn)算。

  活動準(zhǔn)備

  1。教具準(zhǔn)備:彩色串珠;10以內(nèi)的算式卡若干。

  2。學(xué)具準(zhǔn)備:圖片、作業(yè)紙、鉛筆若干。

  3!稊(shù)學(xué)心智開發(fā)》第6冊。

  活動過程

  1。常規(guī)活動——問候,走蒙氏線。

  線上游戲;是個小朋友。

  2。集體活動。

 、俳處熝菔窘叹卟僮。如演示算式26=8,教師先取彩色串珠—2—1放在操作面上,取“”放在其右邊,接著再擺彩色串珠—6—1在“”的'右邊,其后放“=”,然后再放彩色串珠—8—1。在彩色串珠下方用對應(yīng)的數(shù)字卡片表示。

 、趶(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成。教師請幼兒拿出格子圖,讓幼兒數(shù)一數(shù),說出每排有多少格子(10格),并用數(shù)字10表示出來。讓幼兒在第一排的最后一格畫上斜線,引導(dǎo)幼兒說出10個格子,可以分成9個白格子和1個黑格子,即10可以分成9和1。讓幼兒順次每排用斜線多畫一個格子,并說出10的其余幾種分合式,用數(shù)字在作業(yè)單上記錄下來。

 、鄢鍪玖4張圖,要求幼兒有序地說出10的分解組成,教師引導(dǎo)幼兒按圖片列加法算式。列加法算式:求總數(shù),用什么方法計算?幼兒根據(jù)圖片口述列出2道加法算式“18=981=9”。

 、苡變壕毩(xí)。引導(dǎo)幼兒分析,加法算式中,前兩個數(shù)字交換位置,總得數(shù)不變。

 、萦螒颉按蚵槿浮。教師出算式,幼兒心算出得數(shù),若得數(shù)是9,便表示是9只麻雀,幼兒用手做打槍姿勢,并隨同發(fā)出9次“叭”的聲音。

  3。分組活動。

  第一組:做《數(shù)學(xué)心智開發(fā)》第6冊第27—28頁的活動。

  第二組:教師出加法算式,幼兒做算術(shù)題。

  活動延伸

  更換圖形卡做算術(shù)題。

  活動提示

  在進(jìn)行演算時,不一定全部以10位總數(shù),也可由其他總數(shù)的圖卡。

10以內(nèi)數(shù)的合成教案2

  活動目的

  1、通過操作彩色串珠,進(jìn)一步了解10以內(nèi)數(shù)的分解組成;

  2、通過實(shí)物操作,能進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的簡單加減運(yùn)算。

  活動準(zhǔn)備

  1、教具準(zhǔn)備:彩色串珠;10以內(nèi)的.算式卡若干。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:圖片、作業(yè)紙、鉛筆若干。

  3、《數(shù)學(xué)心智開發(fā)》第6冊。

  活動過程

  1、常規(guī)活動——問候,走蒙氏線。

  線上游戲;是個小朋友。

  2、集體活動。

 、俳處熝菔窘叹卟僮。如演示算式26=8,教師先取彩色串珠—2—1放在操作面上,取“”放在其右邊,接著再擺彩色串珠—6—1在“”的右邊,其后放“=”,然后再放彩色串珠—8—1。在彩色串珠下方用對應(yīng)的數(shù)字卡片表示。

 、趶(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成。教師請幼兒拿出格子圖,讓幼兒數(shù)一數(shù),說出每排有多少格子(10格),并用數(shù)字10表示出來。讓幼兒在第一排的最后一格畫上斜線,引導(dǎo)幼兒說出10個格子,可以分成9個白格子和1個黑格子,即10可以分成9和1。讓幼兒順次每排用斜線多畫一個格子,并說出10的其余幾種分合式,用數(shù)字在作業(yè)單上記錄下來。

 、鄢鍪玖4張圖,要求幼兒有序地說出10的分解組成,教師引導(dǎo)幼兒按圖片列加法算式。列加法算式:求總數(shù),用什么方法計算?幼兒根據(jù)圖片口述列出2道加法算式“18=981=9”。

  ④幼兒練習(xí)。引導(dǎo)幼兒分析,加法算式中,前兩個數(shù)字交換位置,總得數(shù)不變。

 、萦螒颉按蚵槿浮薄=處煶鏊闶,幼兒心算出得數(shù),若得數(shù)是9,便表示是9只麻雀,幼兒用手做打槍姿勢,并隨同發(fā)出9次“叭”的聲音。

  3、分組活動。

  第一組:做《數(shù)學(xué)心智開發(fā)》第6冊第27—28頁的活動。

  第二組:教師出加法算式,幼兒做算術(shù)題。

  活動延伸

  更換圖形卡做算術(shù)題。

  活動提示

  在進(jìn)行演算時,不一定全部以10位總數(shù),也可由其他總數(shù)的圖卡。

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