《交通工具》教案（精選18篇）

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《交通工具》教案，希望對大家有所幫助。

　　《交通工具》教案 1

　　教材分析

　　多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利，不僅方便了出行、提高了效率，也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如：“飛機怎樣起飛？”“輪船為什么能在海面上航行？”“地鐵為什么會在地下跑？”等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進行梳理，充分感知交通工具的特征與用途，體會交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意識。

　　活動目標

　　1、知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。

　　2、遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

　　3、感受交通工具給生活帶來的'方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識。

　　活動準備

　　1、教師自制課件（關(guān)于地鐵、交通意外的圖片）。

　　2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。

　　活動建議

　　1、組織幼兒進行生活經(jīng)驗的談話，激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。

　　（1）結(jié)合幼兒入園進行談話。提問：今天你是怎樣來幼兒園的？

　�。�2）師幼共同梳理不同的出行方式。提問：大家入園時都乘坐了哪些交通工具？為什么有不一樣的選擇？

　　小結(jié)：因為有交通工具，所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。

　　2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁，引導(dǎo)幼兒認識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。

　�。�1）請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁，講述交通工具的名稱、特征及用途。

　　提問：你看到了哪些交通工具？它們是什么樣子的？有什么本領(lǐng)？

　�。�2）結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡單認識、了解地鐵的外形特征及特點。

　　提問：20xx年開始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎？它給我們的生活帶來了哪些方便？

　　小結(jié)：交通工具種類繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來極大的便利，人們可以根據(jù)需要進行交通工具的選擇。

　　3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗，懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具，激發(fā)環(huán)保意識。

　�。�1）討論：你去過哪里？乘坐的什么交通工具？較近的地方可以選擇怎樣到達？為什么？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁，根據(jù)需要選擇出行方式。

　　提問：他們可以選擇什么交通工具？為什么？

　　小結(jié)：出行時，我們可根據(jù)行程遠近、時間長短、身體需要、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具。

　　4、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，激發(fā)幼兒的安全意識。

　�。�1）請幼兒觀看課件。提問：發(fā)生了什么事情？為什么會出現(xiàn)這種意外？

　�。�2）討論：我們在外出或乘車時應(yīng)注意哪些問題？

　　小結(jié)：交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)則，快樂出行，安全出行！

　　《交通工具》教案 2

　　教學(xué)目標：

　　1.初步認識交通工具。

　　2.初步了解交通工具的差別和作用。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的.好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　教學(xué)難點：

　　初步了解交通工具的差別。

　　教學(xué)準備：

　　交通工具課件。PPT。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1.新課導(dǎo)入：

　　小朋友今天怎么來學(xué)校的啊？

　　生：……

　　2.了解各種各樣的交通工具、

　　出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：這是什么？

　　二、基本部分

　　1.教師點開各個交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進一步了解。

　　2.小汽車，滴滴滴。

　　摩托車，嘟嘟嘟。

　　自行車，鈴鈴鈴。

　　大飛機，嗡嗡嗡。

　　長火車，咕嚕嚕。

　　三、結(jié)束部分

　　1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對。

　　2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評價幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。

　　教學(xué)效果分析：

　　本次活動小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類較多，可能導(dǎo)致課時過長，應(yīng)把握好時間。

　　《交通工具》教案 3

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會用幾句連貫的話來表達自己的想法，并寫下來。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生大膽地展開想象的翅膀，說說、畫畫未來的交通工具，并從中培養(yǎng)分工協(xié)作的精神。

　　3、在進行口語交際的過程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重點：

　　用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計的“未來交通工具”，并寫下來。

　　教學(xué)難點：

　　能把樣子和功能說清楚。

　　教學(xué)準備：

　　1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書。

　　2、學(xué)生準備彩筆、畫紙、稿紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣

　　1、小朋友，我們祖國地大物博，風(fēng)光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫的桂林。現(xiàn)在正是旅游的好時節(jié)，你們想去嗎？你們怎么去呢？

　　2、 小結(jié)：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書

　　3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？

　　句式練習(xí)：我最喜歡，因為。

　　二、放飛想象

　　1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點，但世界上沒有十全十美的東西，那么現(xiàn)在的交通工具存在哪些缺點或是哪些地方需要改進呢？全班交流

　　2、綜合小朋友的意見，老師把現(xiàn)在交通工具中存在的一些主要缺點整理一下：出示污染環(huán)境教師引導(dǎo)：你能不能設(shè)計一種環(huán)保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽能，怎么設(shè)計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實用的功能？

　　3、若干年后，在未來（板書）我們的交通工具會是什么樣子？會有什么功能呢？請小朋友大膽想象，畫一畫未來的交通工具。

　　4、出示繪畫要求：

　　5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說清名稱、樣子、功能。

　　認真傾聽，評選優(yōu)秀作品。

　　三、交流作品

　　1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。

　　2、評選三個獎項：最佳創(chuàng)意獎、最佳解說獎、最佳繪畫獎。

　　3、 小結(jié)。

　　四、練習(xí)寫話

　　五、課堂總結(jié)

　　小朋友，這節(jié)課我們暢想未來的交通工具，你們設(shè)計得每一種交通工具都是一個美好的夢想，

　　也許在若干年后老師會看到你們設(shè)計得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！

　　《交通工具》教案 4

　　活動目標

　　1.幼兒認識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

　　2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

　　3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。

　　5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。

　　重點難點

　　教學(xué)重點：認識常見的交通工具并知道它們的名稱。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒進一步認識并遵守生活中的交通規(guī)則。

　　活動準備

　　1.馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡片。

　　2.玩具車。

　　活動過程

　　(一)導(dǎo)入部分。

　　播放教學(xué)光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

　　(二)展開部分。

　　1.出示馬車的.詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

　　2.播放汽車的開動時的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。

　　3.播放火車的開動時的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

　　4.播放飛機的起飛時的錄音，并出示飛機的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。

　　5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

　　游戲玩法：教師模仿交通工具的動作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。

　　（三）結(jié)束部分。

　　師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

　　《交通工具》教案 5

　　活動目標：

　　1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對交通工具探索的興趣；

　　2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力；

　　3、引導(dǎo)幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。

　　活動準備：

　　幼兒自帶的交通玩具，各種交通工具的圖片,每組一套，

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┩娓鞣N車輛

　　啟發(fā)幼兒互相交換玩具車，互相介紹自己玩具車名稱、用途。

　�。ǘ�）開心聚會：

　　1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣：“孩子們，今天我們收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢？你有什么好的辦法嗎？”

　　2、引導(dǎo)幼兒在同伴間相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。

　　3、師：好，真聰明，有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！

　　4、幼兒自由選擇交通玩具，聽音樂跟隨我們出發(fā)。

　�。ㄈ�）交通工具可真多

　　1、“好了，到站了！孩子們，你們開心嗎？告訴我你是怎么來的，你請誰幫忙了？你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？

　　2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。

　　3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。

　　4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋�好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的`外出帶來了許多方便。

　　5、你還認識哪些交通工具？

　　6、教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片，請大家欣賞。

　�。ㄋ模┙煌üぞ叽蟊绕�

　　1、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家。”

　　2、幼兒分組進行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進行分類。

　�。�1）按照交通工具的名稱進行分類；

　�。�2）按照行駛地方進行分類；

　　（3）按照用途進行分類。

　　3、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。

　　（四）安全教育

　　1、師小結(jié)：孩子們，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發(fā)火，會發(fā)生一些危險的事情。誰來說說乘坐這些交通工具時都要注意些什么事情，有什么要求呢？

　　2、這么多交通工具在我們的生活中，我們要和它們友好相處，需要遵守那些交通規(guī)則呢

　　3、提供一些圖片，請幼兒找出書中不正確的行為。

　�。ㄎ澹┗顒咏ㄗh和延伸：

　　活動結(jié)束后建議孩子們與老師并發(fā)動家長一起來陳列一個“交通工具博覽會”。

　　《交通工具》教案 6

　　一、教學(xué)目標

　　（一）知識與技能

　　學(xué)會根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式，能夠設(shè)計合理、經(jīng)濟的旅游路線。能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優(yōu)點和不足進行準確的描述。

　　（二）過程與方法

　　能夠根據(jù)自己的標準，對收集到的各種交通工具進行分類。

　　能獨立分析收集的資料，并記錄分析結(jié)果。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度與價值觀

　　愿意告訴其他小組的同學(xué)自己獲得交通工具發(fā)展的信息。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：合理選擇交通運輸方式。

　　難點：設(shè)計經(jīng)濟合理的旅游路線。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）新課引入

　　同學(xué)們每天你們是怎樣來到學(xué)校上課的呢？

　　不管是乘坐電動車還是乘坐汽車，總之，大家借助了一種交通工具。這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)交通工具的問題。

　�。ǘ�）新課教學(xué)

　　1、認識交通工具

　　師：誰先說說你知道的交通工具有那些？

　　生：我知道的交通工具有:汽車、火車、飛機、輪船等。

　　生：我知道的交通工具有:電動車、自行車、貨車……

　　師：同學(xué)們真棒，能說出這么多交通工具的名稱。課前，老師也讓大家去查閱有關(guān)交通工具的資料，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說出這些交通工具的名稱，請看大屏幕！生：我來說第一種交通工具，這是自行車。

　　師：你能向大家介紹一下自行車刷完構(gòu)造嗎？

　　生：它有兩個輪子、一個把、一個車座子、兩個腳蹬子……

　　生：我來說第三種交通工具，這是一輛小汽車它有四個輪子、一個方向盤、它耗的是汽油……

　　生：老師，我知道第十幅圖是飛艇。

　　師：飛艇對大家來說比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙

　　組成，艇體有氣囊呈長方形或橢圓形；尾翼有方向盤；短艙處于艇體內(nèi)為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器，它廣泛用于經(jīng)濟建設(shè)和社會服務(wù)領(lǐng)域，比如：航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……

　　2、對交通工具進行分類：

　　師：同學(xué)們認識了這么多交通工具，也知道了交通工具為我們帶來了許多便利，現(xiàn)在我想請同學(xué)們按這些交通工具空間位置的不同對它們進行分類，有信心嗎？

　　生：有！

　　師：好！趕快動手在小組內(nèi)分一分吧�。ǔ鍪痉诸悩藴剩�

　　師：同學(xué)們都分完了嗎？那個組想來說說你們組的分類結(jié)果。

　　生：（說出結(jié)果）

　　師：你們能按老師提供的標準進行分類了，那你們能不能自定標準對其中的一部分交通工具進行分類呢？在小組內(nèi)討論討論。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本和讀圖，了解交通運輸工具的'發(fā)展與現(xiàn)代運輸方式的概念。(教師總結(jié)略)

　　3、交通運輸方式的選擇：

　　各種運輸方式比較，（學(xué)生閱讀課文并讀圖）并填寫下表：

　　運輸方式特點

　　選擇貨運與客運方式時應(yīng)分別考慮的因素如下。

　　客運：人數(shù)、運費、速度、目的

　　貨運：運量、貨物性質(zhì)、運費、距離、時間

　　要根據(jù)人們的要求和客觀條件對運輸工具做出選擇。

　　歸納：人的出行：必須考慮出行目的。人們對貨運的要求可以根據(jù)四個字：多、快、好、省。

　　貴重或急需而數(shù)量不大──航空

　　容易死亡或變質(zhì)的──公路

　　大宗笨重的貨物遠距離運輸──鐵路

　　《交通工具》教案 7

　　教學(xué)目的：

　　1、使幼兒認識各種交通工具，并學(xué)會分類。

　　2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　教學(xué)準備：

　　沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

　　教學(xué)過程：

　　1、講故事《小白兔看姥姥》

　　教師：小朋友們，今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?

　　教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。

　　2、幫交通玩具找家

　　教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。

　　教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)

　　3、玩智力游戲“看誰貼的對”

　　教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如等。

　　4、比比誰的耳朵靈

　　教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。

　　教師播放各種交通工具的'汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

　　5、想一想，畫一畫

　　教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎?

　　將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

　　6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學(xué)活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等�？傊�在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

　　《交通工具》教案 8

　　活動目標：

　　1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒探索各種交通工具的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒學(xué)會給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。

　　4、體驗解決問題的成就感。

　　5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　活動準備：

　　1、各種交通工具的圖片；

　　2、操作圖片、操作卡每組一套；

　　3、交通工具（汽車、飛機等）的道具；

　　4、布置好的'活動場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬╅_心聚會：

　　1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣：“兔寶寶，今天老師收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢？你們有什么好的辦法嗎？”

　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。

　　3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想到了乘飛機、有的想到了坐輪船、有的想到了坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請你們坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！

　　4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

　　（二）交通工具可真多

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：

　�。�1）啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎？告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了？

　�。�2）你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？

　　2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)幼兒與同伴交流講述。

　　3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。

　　4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機都是用來運人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋�好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。

　　5、你還認識哪些交通工具？

　　6、教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片，請大家欣賞。

　　（三）交通工具大比拼

　　1、教師運用投影儀出示交通工具（一）小汽車：你認識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行駛的？

　　2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。

　　3、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家。”

　　4、幼兒分組進行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進行多種分類。

　�。�1）按照交通工具的名稱進行分類；

　�。�2）按照行駛地方進行分類；

　�。�3）按照用途進行分類。

　　5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。

　　6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發(fā)火，會發(fā)生一些危險的事情。在乘坐交通工具時要注意安全：坐自行車時腳要放在椅蹬上或把兩腿分開，以免車輪夾住腳；坐摩托車時，要戴安全帽；坐公共汽車時，要抓好扶手，以免剎車時跌倒；坐輪船看海時，頭、身體不能伸出窗或欄桿外，以免掉入水中；坐飛機時，要系好安全帶。

　　延伸活動：

　　小小設(shè)計師。

　　1、師：寶寶們，我們認識那么多的交通工具，現(xiàn)在也請你來設(shè)計吧，希望你設(shè)計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。

　　2、幼兒自由分組設(shè)計，教師進行指導(dǎo)。

　�。�1）運用廢舊材料；

　�。�2）繪畫創(chuàng)作。

　　3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”。

　　活動反思：

　　隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設(shè)計,進行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力.

　　《交通工具》教案 9

　　活動目標

　　1、觀察了解火車。

　　2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會乘坐交通工具時保護自己的方法。

　　3、學(xué)著按陸地、空中、水土進行交通工具的分類。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、按陸地、空中、水土進行分類，因為幼兒認識的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點。

　　2、注意乘車是的安全和規(guī)則。

　　活動準備

　　1、掛力(安全小乘客)

　　2、許多各種各樣的交通工具

　　活動過程

　　1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請，請我們到這些地方參加森林集會你們想去嗎?可是森林很遠你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。

　　2、幼兒相互討論說出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。

　　3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地

　　(一)基本部分

　　1、提問：是誰幫忙來到森林的呢?

　　2、教師總結(jié)交通工具的用處

　　3、你們還認識哪些交通工具，用小組和個別的形式進行講述

　　(二)安全小乘客

　　1、講述交通工具給我們帶來的方便。

　　2、讓幼兒觀察掛圖

　　3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。

　　(三)交通工具大比拼

　　1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類

　　2、分組進行操作

　　3、展示結(jié)果，并指出自己的理由

　　教學(xué)反思

　　可提供幼兒兒童自行車，體驗騎車的樂趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探索的.過程和方法。

　　活動設(shè)計背景

　　交通工具是我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對于交通常識規(guī)則、認識更多的交通工具對于幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。

　　小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學(xué)技術(shù)的進步，人們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。

　　《交通工具》教案 10

　　活動目標

　　1、關(guān)注生活中存在的交通問題，并想辦法解決。

　　2、能獨立完成作品，并用語言說出設(shè)計的原因和特色。

　　3、大膽設(shè)計，充分發(fā)揮想象力。

　　活動準備

　　紙、油畫棒

　　活動過程

　　一、擴展想象。

　　1、用問題激發(fā)幼兒想象。

　　——師：路上的車越來越多，道路越來越擁擠怎么辦？

　　——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？

　　——師：你能不能設(shè)計一種新的交通工具解決這些問題呢？

　　2、請幼兒說說自己設(shè)計的未來的.交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng)新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節(jié)能減排等問題出發(fā)進行設(shè)計。

　　二、幼兒創(chuàng)作。

　　——請幼兒根據(jù)自己的想象作畫。

　　——作品分享：請幼兒說一說為什么設(shè)計這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。

　　活動應(yīng)變

　　也可以在活動前讓幼兒收集關(guān)于未來交通工具（如概念汽車）的圖片資料，活動中和幼兒共同欣賞借鑒。

　　活動延伸

　　區(qū)角活動

　　美術(shù)區(qū)：投放紙、筆，讓幼兒設(shè)計未來的交通工具。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　把幼兒設(shè)計好的未來交通工具的作品貼在班級活動室內(nèi)。

　　家園共育

　　請家長和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來解決日益增加的交通壓力。

　　隨機教育

　　現(xiàn)在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員，自己行動起來，多乘坐公共交通工具出行。

　　《交通工具》教案 11

　　活動目標

　　1.幼兒認識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

　　2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

　　3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。

　　5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。

　　重點難點

　　教學(xué)重點：認識常見的交通工具并知道它們的名稱。

　　教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒進一步認識并遵守生活中的交通規(guī)則。

　　活動準備

　　1.馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡片。

　　2.玩具車。

　　活動過程

　　(一)導(dǎo)入部分。

　　播放教學(xué)光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

　　(二)展開部分。

　　1.出示馬車的`詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

　　2.播放汽車的開動時的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。

　　3. 播放火車的開動時的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

　　4.播放飛機的起飛時的錄音，并出示飛機的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。

　　5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

　　游戲玩法：教師模仿交通工具的動作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分。

　　師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

　　《交通工具》教案 12

　　活動名稱：

　　交通工具的家

　　活動目標：

　　學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進行分類;

　　了解交通工具的不同�？奎c及交通規(guī)則;

　　培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣，體驗成就感。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　體驗兒歌游戲的樂趣。

　　材料準備：

　　各種交通工具模型，汽車站飛機場港口醫(yī)院等各種背景圖。

　　指導(dǎo)要點：

　　一、猜謎引題

　　將各種交通工具編成謎語，幼兒猜對一種出示一種。

　　二、經(jīng)驗講述

　　你乘過哪種交通工具?

　　有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?

　　以上問題幼兒自由發(fā)揮想象。回憶講述，使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗。

　　三、交通工具的家

　　現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便，當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下，它們有家嗎?它們的家在哪里?

　　四、游戲：兒歌對對碰<家>

　　以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的.積極性。

　　五、送交通工具回家

　　幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作，將交通工具送回自己的家。

　　六、活動延伸：

　　幼兒每人一份<我認識的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識，為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準備。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

　　《交通工具》教案 13

　　活動目標：

　　1.樂于觀察交通標志，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　2.認識本節(jié)課所學(xué)標志，并知道其含義。

　　3.能夠把本節(jié)所學(xué)標志運用于模擬體驗活動中。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動重、難點：

　　活動重點:認識本節(jié)所學(xué)標志。

　　活動難點:區(qū)分個別易混淆標志。

　　活動準備：

　　材料活動過程一。

　　活動過程：

　　開始部分---情境導(dǎo)入

　　觀看小闖紅燈，行人闖紅燈行為幼兒看到并表達出來。

　　嘟嘟:“小朱朱老師，對不起，我以后再也不敢闖紅燈了�！�

　　基礎(chǔ)部分

　　1、嘟嘟“我在路上看見了好幾個紅色的`標志不知道什么意思，你能幫我認一認嗎?”“小朋友們觀察這個標志。”引導(dǎo)幼兒說出標志意思�？偨Y(jié)紅色標志表示禁止。

　　總結(jié)：“紅色的，圓圓的，有斜杠的標志，表示禁止”

　　2、嘟嘟“今天啊，我來幼兒園路上還看見幾個交通標志，可是它們和剛剛那幾個有點不一樣�！币龑�(dǎo)幼兒認識警示標志。

　　總結(jié):嘟嘟“黃色的，三角的標志表示注意�！�

　　3、嘟嘟“看看我還發(fā)現(xiàn)了什么?”

　　下面還有藍色的。引導(dǎo)幼兒認識標志，

　　總結(jié)。嘟嘟“藍色的，方方的標志表示指示”

　　4、小朋友們，一起來玩模擬游戲。

　　講規(guī)則，站起來原地走。原地走當(dāng)標志出現(xiàn)。做出相應(yīng)動作。

　　小朋友們玩游戲，老師在邊上指導(dǎo)。

　　總結(jié)部分

　　1.嘟嘟:“讓我們再考考小朋友們�！蹦懿荒軐⒔裉鞂W(xué)過的交通標志都準確無誤的選出來。

　　2.將本節(jié)活動的標志說一遍復(fù)習(xí)。

　　活動延伸：

　　小朋友們把今天所學(xué)標志到路上找一找，看一看，路上還有什么交通標志，等著小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　《交通工具》教案 14

　　一、活動目的：

　　1、知道船、車、飛機等交通工具變化的概況；了解與交通工具有關(guān)的一些因素。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生進一步探究交通工具的興趣和對交通工具進行改進和創(chuàng)新的意識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想像能力。

　　二、活動準備：

　　1、收集各種交通工具的圖片

　　2、調(diào)查一種交通工具的變化情況

　　三、活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　�、賻熤v述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上，一條大河把它倆給擋住了。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望，就是找不到過河的橋，這可急壞了它們。你有什么好辦法幫幫它們嗎？

　　②揭示課題：交通工具的變化

　　2、交通工具的巨大變化

　　①出示交通工具發(fā)展變化圖，引導(dǎo)學(xué)生交通工具是怎樣變化的？

　�、谟^察比較：獨木船和牛車各有什么特點？

　�、坌〗M討論：人們?yōu)槭裁匆�用牛來拉車？以后又想到用什么來推動車子行駛�?/p>

　�、芴釂枺寒�(dāng)你看到空中小鳥自由自在地飛來飛去，受到了什么啟發(fā)？

　　3、交通工具變化的因素和發(fā)展方向

　�、僬f一說：你見到過的交通工具大多數(shù)是用什么作動力的`？

　�、诩�體討論：用油作動力的交通工具有什么缺點？你認為用什么作動力是最理想的？

　�、巯胍幌耄耗愠俗�過的交通工具中哪一種最令你滿意，為什么？

　　④小組討論：交通工具還存在哪些方面的不足？

　�、菁�體交流，小結(jié)：未來的交通工具會更堅固、安全、舒適，而且具有保護環(huán)境和節(jié)約能源的特點。

　　4、設(shè)計未來的自行車

　�、偬釂枺涸谖胰粘Ｉ�活中，使用最多的交通工具是什么？

　　②寫一寫，畫一畫：自行車可能怎樣改進？小組討論一下，把設(shè)計的方法寫下來，也可以簡單地用圖畫表示出來。

　　5、活動評價

　　談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

　　《交通工具》教案 15

　　一、活動目的：

　　1、通過活動使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對交通工具革新的探索和團結(jié)協(xié)作。

　　二、活動準備：

　　查找有關(guān)交通工具的信息。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�入

　　交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)呢？

　�。ǘ�）交通工具的不足

　　1、出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會給人們帶來怎樣的危害?

　　2、說說自己聽說或親眼目睹的.交通事故。

　　3、教師簡單介紹全國每年發(fā)生的交通事故的情況。

　　1、出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足？

　　2、：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進。

　�。ㄈ�）設(shè)計一個新型的交通工具

　　1、出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？

　　2、思考：你有什么好辦法？

　　3、小組交流自己的想法。

　　4、小組確定一個比較好的主題，開展討論，制訂一個新型交通工具的設(shè)計，并按設(shè)計畫一個設(shè)計簡圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。

　　5、各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計的作品的優(yōu)點，小組內(nèi)其他同學(xué)可補充。

　�。ㄋ模┗顒�

　　先自評，然后小組評議或集體評議。

　�。ㄎ澹┗顒友由�

　　1、根據(jù)自己作品的優(yōu)點，再合作設(shè)計一條推銷的廣告語。

　　2、評一評：誰的設(shè)計好，廣告語吸引人

　　3、小組合作利用廢舊物品制作一個交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。

　　《交通工具》教案 16

　　活動設(shè)計背景

　　本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣，因為他們只見過馬車，火車，汽車，飛機對他們來說是個新物，小孩對新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

　　活動目標

　　1.幼兒認識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。

　　2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

　　3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：能辨別各種交通工具的聲音和特點

　　難點：能記住各種交通工具的名稱

　　活動準備

　　馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡

　　玩具車

　　“幼兒用書”

　　錄有交通工具聲音的光盤

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　播放光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。

　　(二)展開部分

　　1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。

　　(馬車是有四輪，是馬拉的)

　　2.播放汽車開動時的聲音，請幼兒認出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點。

　　3.播放火車開動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。

　　4.播放飛機起動時的聲音，請幼兒學(xué)一學(xué)飛機的.動作。出示飛機的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。

　　5.教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

　　游戲：請兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認識。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

　　活動延伸

　　1.將模型擺在活動區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進一步探索發(fā)現(xiàn)。

　　2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起分享。

　　《交通工具》教案 17

　　活動目標：

　　1、閱讀統(tǒng)計記錄表，知道每一行表格的含義，并在相應(yīng)的表格里寫數(shù)字，統(tǒng)計記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具。

　　2、學(xué)習(xí)調(diào)查，能大方有禮貌地訪問同伴，并提出相關(guān)問題。

　　3、能積極地參與討論，懂得要用簡單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒看過記者采訪的電視節(jié)目。

　　2、物質(zhì)準備：小的統(tǒng)計記錄表各組一份、大的統(tǒng)計記錄表一張、筆。

　　活動過程：

　　一、談話：怎樣上幼兒園。

　　1、師：我們的城市很大，我們要到其它地方去，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？

　　2、師：你每天是怎樣來上幼兒園的呢？

　　鼓勵幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如：有的走路，有的坐電動車，有的坐接送車，還有的坐小汽車。

　　3、師：在你們的小組里，上幼兒園時，有幾位小朋友走路？有幾位小朋友坐電動車？有幾位小朋友坐汽車？怎樣才能知道呢？

　　引發(fā)幼兒詢問同伴，引發(fā)幼兒開展調(diào)查的興趣。

　　二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。

　　1、師：我們詢問了同伴以后，要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。你覺得要記錄什么呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒了解，記錄時要先記錄上幼兒園的方法。如：走路、電動車、小汽車、接送車等，然后再記錄每種方法有幾人。

　　三、幼兒操作活動。

　　引導(dǎo)幼兒觀察記錄表，感知閱讀記錄表上畫出來的表示上幼兒園的各種途徑，然后，請幼兒有禮貌地詢問小組同伴怎樣上幼兒園，最后，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進行記錄。

　　四、我的'調(diào)查結(jié)果。

　　1、請各組幼兒介紹調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察他們的結(jié)果是否一樣，為什么不一樣？時什么原因？

　　2、請小組幼兒核對調(diào)查結(jié)果，尋找錯誤的原因，提醒幼兒下次調(diào)查時要注意。

　　3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法，請幼兒舉手，教師在相應(yīng)的圖標下進行記錄，最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。

　　《交通工具》教案 18

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識自行車、摩托車、汽車等常見的交通工具。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察探究事物的能力。

　　活動準備：

　　自行車、摩托車、小汽車布置成車市，各種汽車的圖片、常見的交通標志，自制交通燈、汽車方向盤與人數(shù)相等，布娃娃一個，音樂磁帶、錄音機。

　　重點認識常見的交通工具

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)出課題

　　小朋友，早上你坐著什么車上幼兒園的？今天咱們班來了一位小客人布娃娃，她想請小朋友幫個忙，她要上幼兒園了，離家比較遠，不知道選擇什么車上幼兒園。她想請小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著許多車，咱們一起到車市里看一看有什么車？車上有什么？然后給布娃娃介紹介紹好嗎？

　　二、逛車市認識常見的交通工具

　　1、認識自行車

　　這是什么車？你仔細看一看車上有什么？找到的小朋友舉手告訴我。自行車對我們有什么好處？

　　2、認識摩托車

　　這是什么車？請你仔細看看車上有什么？摩托車對人們有什么好處？有什么壞處？

　　3、認識小汽車

　　這是什么車？請你仔細看一看車上有什么？小汽車對人們有什么好處？有什么壞處？你還見過別的車嗎？

　　小結(jié)：自行車比摩托車、小汽車跑得慢，但是它能鍛煉身體，摩托車、小汽車跑得快很方便，但是浪費油，而且排出的尾氣污染環(huán)境，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車。

　　三、認識常見的交通標志

　　布娃娃聽了小朋友的`介紹很高興，她說回去和媽媽商量一下再決定買什么樣的車。可是她還有一個疑問，誰回答得好她就送誰一件禮物。布娃娃問行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎？要遵守什么規(guī)則？幼兒看交通標志了解交通規(guī)則。

　　四、游戲“開汽車”

　　小朋友回答得都很好，布娃娃很高興每人送給一個方向盤，請你們做開汽車的游戲好嗎？小朋友開車時要注意什么規(guī)則？

　　活動結(jié)束：

　　聽音樂開車，比一比誰是文明、遵守交通規(guī)則的小司機。

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