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要下雨了的教案

時間:2024-11-27 08:26:16 教案 我要投稿

要下雨了的教案

  作為一名教職工,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的要下雨了的教案,歡迎閱讀與收藏。

要下雨了的教案

  活動目標

  理解故事內(nèi)容,初步了解雷雨前后周圍環(huán)境發(fā)生的變化。

  學說故事中角色的對話并大膽表達自己的猜想。

  活動重難點

  重點:知道雷雨是夏季的氣象特征之一,了解雷雨前動物行為發(fā)生的變化。

  難點:愿意與同伴學說故事中的角色對話。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:師幼共同收集資料,了解雷雨前環(huán)境的變化;結合天氣,及時組織幼兒觀察雷雨前的天氣変化。

  課件準備:《要下雨了》故事圖片5張、雷雨前的小動物插圖5張、《要下雨了》完整故事音頻、分段故事音頻。

  紙面教具:小兔子、小燕子、小魚、小螞蟻頭飾。

  活動過程

  教師組織幼兒分享討論,激發(fā)幼兒興趣

  ——你知道下雷雨前天空現(xiàn)在看上去是什么樣的?

  播放故事《要下雨了》,引導幼兒了解下雨前有什么變化

  1、完整欣賞故事《要下雨了》

  ——快下雨了,天空里飄來了一片片烏云。除了天空有了變化,小動物又有什么不同呢?我們一起來聽故事《要下雨了》吧!

  ——故事里有哪些動物?

  ——下雨前,這些小動物的行為都發(fā)生了什么樣的變化?

  2、再聽故事第1~2段,明白燕子為何低飛。

  ——小燕子為什么要低飛?它對小兔子說了什么?(引導幼兒著重理解詞語“潮濕”并學說燕子的話。)

  3、欣賞第3段故事,了解魚兒游到水面上的原因。

  ——小魚和平常有什么不同?它為什么要游到水面上來?

  ——小兔問了小魚什么?小魚是怎么回答小兔的?(教師和幼兒分別扮演兔子和小魚進行對話。)

  4、欣賞第4段故事,了解螞蟻搬家的原因。

  ——你覺得螞蟻會把家搬到哪里去?為什么?(了解螞蟻原來的家在比較低的地底下,快下雨時螞蟻就會往高的地方搬家。)

  出示故事圖片并播放完整故事,引導幼兒拓展討論雷雨前其他的自然現(xiàn)象

  1、幼兒閱讀故事插圖,教師完整播放完故事《要下雨了》。

  2、播放故事《要下雨了》插圖,說說還有哪些雷雨前會發(fā)生的自然現(xiàn)象。

  ——你知道下雷雨前大自然還有哪些有趣的變化嗎?

  溫馨提示

  分段聽賞故事時,教師要避免組織形式的雷同。

  組織幼兒嘗試角色表演時,教師還可鼓勵幼兒大膽用身體動作來表示各種動物的變化。根據(jù)幼兒的實際能力,表演的部分也可以放在下一次活動或者表演區(qū)中進行。

  活動延伸

  區(qū)域活動:在表演區(qū)放置兔子、燕子、魚、螞蟻的頭飾道具等,鼓勵幼兒分別扮演燕子、魚兒和螞蟻等,表演故事《要下雨了》。

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