課文《月亮上的足跡》的優(yōu)秀教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的課文《月亮上的足跡》的優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　○教學(xué)目標(biāo)

　�、偎僮x課文，概括文章主要內(nèi)容。

　　②理清文章思路，了解人類登月的知識。

　�、奂ぐl(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　○教學(xué)重點

　　速讀課文，養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，理清文章思路，從中了解有關(guān)人類登月的知識。

　　○課前準(zhǔn)備

　　教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀天文館，了解有關(guān)宇航和月球方面的知識。

　　學(xué)生可以閱讀有關(guān)的書籍，如《航天時代》、《宇宙奧秘》、《十萬個為什么》等等，也可以網(wǎng)上查詢有關(guān)月球的資料，為更好地理解課文做準(zhǔn)備。

　　○教學(xué)內(nèi)容

　　這是一篇紀(jì)實報道。作者用平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀，讀者定能體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美。文章所記

　　敘的準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個部分清晰流暢，結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍”，留給讀者以無窮的回味，可以從中悟出人類登月的偉大意義。

　　○教學(xué)設(shè)計

　　新課導(dǎo)入

　�、倏捎么笃聊怀鍪竞教祜w船的登月資料圖片，也可以用夜幕星空的畫面導(dǎo)人新課。

　　②可以用嫦娥奔月的故事或有關(guān)月亮的古詩歌導(dǎo)人。

　　總之，導(dǎo)人旨在引起學(xué)生閱讀本課的興趣，讓學(xué)生感受到，月亮的傳說、月亮的神秘是人類的向往，什么時候能登月球呢?如今幻想正變成現(xiàn)實，1969年7月21日，人類終于登上了月球，那驚心動魄的一幕，那成功的喜悅，在今天的課堂上，我們依然可以領(lǐng)略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》。

　　速讀課文，感悟文章大意

　　要求學(xué)生速讀課文，了解文章內(nèi)容。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題，把握文章大意。

　�、僮灾鲗W(xué)習(xí)

　　a．快速默讀課文(不指讀，不動唇，不回讀)，并找出登月過程中表示時間的詞語。

　　b．本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。

　　c．登月全過程可以分為幾個階段?

　　d．試將登月全過程畫一張示意圖，并簡要說明。

　�、诤献魈骄�

　　以上問題可以由小組討論完成，討論中教師可巡視指導(dǎo)，并參與討論。

　　研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語言特色

　�、僮灾鲗W(xué)習(xí)

　　教師指導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探究，深人體會。

　　a．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時間?登月全過程是按什么順序來寫的7．

　　b．宇航員登月后做了哪幾件事?

　　c．人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?

　　d．寫作上最突出的特點是什么?請舉例說明。

　�、诤献魈骄�

　　對以上問題，小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識：人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬公里，歷時95個小時。宇航員登月采集月壤和月巖樣品，樹立紀(jì)念碑，安裝攝像機，安裝太陽風(fēng)測定裝置、月震儀，插上美國國旗，與尼克松總統(tǒng)通話等。課文最后一段揭示了其偉大意義。

　　可讓學(xué)生齊讀并深刻體會，教師可以總結(jié)過渡：“阿波羅”登月計劃成功，使人類的夢想變成了現(xiàn)實，人類開始走向地球以外的星球�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。對這樣一次事件的完整敘述，寫法上有什么特點呢?學(xué)生可以發(fā)言并舉例。教師可以幫助歸納：語言方面①恰當(dāng)?shù)拿枋�；②用�?shù)字說明；③敘述中有議論。此三點可各舉一例，并分析作用，教會學(xué)生在寫作中應(yīng)用。

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