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幼兒園小班教案《水果寶寶》

時(shí)間:2022-08-09 08:23:56 教案 我要投稿

幼兒園小班教案《水果寶寶》

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案《水果寶寶》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案《水果寶寶》

幼兒園小班教案《水果寶寶》1

  活動目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,能用簡短的語言回答問題,大膽表達(dá)自己的想法。

  2、愿意與老師、同伴交流,能安靜地傾聽老師和同伴講話。

  3、樂于嘗試仿編兒歌。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、PPT、小火車圖片人手一張,記號筆人手一支

  活動重難點(diǎn):

  理解兒歌的內(nèi)容

  仿編兒歌

  活動過程:

  1、以游戲進(jìn)入情景,熟悉兒歌

 。1)先聽聲音。聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好。⿴熯呎f邊有節(jié)奏的拍手:“西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)

  (2)西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行,我們來看看都有誰吧,(出示蘋果)是誰。浚ㄌO果)老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車,小朋友們仔細(xì)聽:“蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行!毙∨笥褌兾覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)吧。(師幼一同請?zhí)O果上火車)

 。3)小朋友,穿著黃色的衣服,長得像月亮的水果是誰?(幼回答香蕉,教師出示香蕉)那誰會用剛剛我們學(xué)的好聽的話請香蕉上火車呢?(請個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)

 。4)老師這還有一個(gè)謎語,你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的,有好多好多顆圓圓的,穿著紫色的衣服,是誰?(葡萄)原來是葡萄,那位小朋友用好聽的話請它上火車啊?(請個(gè)別幼兒回答后集體念一遍)

 。5)西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車,咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。

  2、播放PPT,完整欣賞兒歌

 。1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們唱了一首好聽的.兒歌,他的名字叫《水果寶寶去旅行》:西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)

 。2)小朋友們好聽嗎?現(xiàn)在,我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。(師幼隨音樂同念兒歌一遍)

  (3)小朋友們真棒,現(xiàn)在老師要請幾個(gè)小朋友們上來表演了?誰愿意請舉手。(請個(gè)別小朋友上臺念兒歌)

  3、仿編兒歌

 。1)小朋友們你還想請什么水果上火車。磕銈兛梢煤寐牭脑捳埶匣疖嚺。(請個(gè)別幼兒回答)

  (2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆,你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準(zhǔn)備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。(幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌)

  活動反思:

  在組織活動時(shí),我采用多媒體教學(xué),將水果擬人化,整個(gè)活動生動、有趣,充分地吸引了幼兒,不但提高了幼兒的語言表達(dá)能力,也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。我根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),將認(rèn)知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,啟發(fā)引導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn),形成了“師幼互動”的良好氛圍,教育效果顯著;顒右杂螒蜇灤┦冀K,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,活躍了氣氛,拓寬了教學(xué)途徑,符合小班幼兒活潑好動的特點(diǎn)。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是,孩子仿編的水果有一定的局限性,一般都是常見的、常吃的那幾種。

幼兒園小班教案《水果寶寶》2

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒按照水果的名稱、顏色特征進(jìn)行分類。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽的講述水果的外形特征。

  3、鼓勵幼兒積極地參與數(shù)學(xué)活動,喜歡擺弄操作材料。

  活動準(zhǔn)備

  1、蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。

  2、蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣

  1、師:寶寶們,你們都吃過水果嗎?

  你吃過什么水果?

  2、幼兒講述

  二、引導(dǎo)幼兒觀察講述水果的外形特點(diǎn)

  1、出示水果的黑白圖片

  師:在小朋友的凳子下面有幾樣水果的圖片,請你們拿出來看看是什么水果?

  2、根據(jù)幼兒回答,幫助幼兒逐一認(rèn)識水果(蘋果、香蕉、西瓜)

  3、展示三種水果的`圖片

  師:讓我們跟這些水果寶寶打個(gè)招呼吧。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形標(biāo)記送水果回家

  1、師:水果寶寶說它們有點(diǎn)累了,讓我們送它們回家吧。

  2、出示貼有水果的籃子

  師:瞧!汽車開來了。數(shù)數(shù)幾輛車?

  哪個(gè)是水果寶寶的汽車呢?

  我們都是有禮貌的孩子,送水果寶寶還要說一句有禮貌的話“蘋果寶寶,我送你坐蘋果車!

  籃子上貼著什么水果的標(biāo)記就是誰的騎車,我們把水果送到汽車上還要說一句有禮貌的話。

  3、幼兒操作

  4、檢查操作結(jié)果

  四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果顏色送水果回家。

  1、師:水果寶寶的家到了,我們一起去看看吧。

  2、出示三個(gè)不同顏色的家

  師:瞧!這三個(gè)家有什么不一樣?

  3、師:水果寶寶說,平時(shí)我的衣服是什么顏色的,那個(gè)顏色的房子就是我的家。

  我們的這些水果寶寶平時(shí)喜歡穿什么顏色衣服的?那哪個(gè)是它的家?

  4、師:不要忘記送水果回家時(shí),還要說禮貌的話。如:蘋果寶寶我送你會紅色的家。

  五、結(jié)束部分

  師:水果寶寶們都回家了,讓我們也回去休息吧。

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