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小小班健康教案

時(shí)間:2022-08-07 10:05:11 教案 我要投稿
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小小班健康教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的小小班健康教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小小班健康教案

小小班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

  3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的.生活習(xí)性。

  2、材料準(zhǔn)備:

  (1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

  (2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

  活動(dòng)過程:

  1、 開始部分

  “刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  2、 基本部分

  (1) 練習(xí)手膝著地向前爬

  要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

  (2)練習(xí)側(cè)身滾

  要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。

  3、 游戲 《小刺猬背果子》

  經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

  4、結(jié)束部分

  表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng),只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng),接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤,運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。

小小班健康教案2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

  2、錄音機(jī)、磁帶

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  在《健康歌》的.伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分

  1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

  如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

  2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

  學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

  教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):

  師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

  玩游戲:送梯子

  師生共同布置場(chǎng)地

  玩法:

  師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  三、結(jié)束部分:

  1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

  2、聽音樂、做放松動(dòng)作。

小小班健康教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1 初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中分辨大小。

  2 體驗(yàn)給猴子送桃子的樂趣。

  3 發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4 讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的.數(shù)學(xué)道理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  初步學(xué)習(xí)掌握在同種物體中認(rèn)識(shí)分辨大小

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1大小皮球若干,大猴子、小猴子玩偶各一。

  2與幼兒人數(shù)相等的大小桃子圖片。

  活動(dòng)過程

  1談話導(dǎo)入。(今天,老師請(qǐng)來了兩位動(dòng)物客人和小朋友一起上課。小朋友們高興么?看看他們是誰(shuí)?出示兩個(gè)猴子玩偶,請(qǐng)幼兒跟客人打招呼。引導(dǎo)幼兒說出兩個(gè)玩偶有什么不同?一大一小。

  2認(rèn)識(shí)大小(出示大小不一的皮球若干,引導(dǎo)個(gè)別幼兒把大皮球送給大猴子,小皮球送給小猴子。在這個(gè)游戲中讓幼兒從中認(rèn)識(shí)大小。)

  3分辨大小(引導(dǎo)幼兒為猴子客人送桃子,幼兒人手兩個(gè)大小不一的桃子圖片各一個(gè)。引導(dǎo)幼兒把大桃子送給大猴子,小桃子送給小猴子。并引導(dǎo)幼兒用完整的話說出來如:我把大桃子送給大猴子。)在這個(gè)游戲中老師不參與,讓幼兒自己送桃子。送完后 老師再糾正送錯(cuò)的幼兒,幫助個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)分辨大小。

  教學(xué)反思

  小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來得枯燥、單調(diào),由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚在發(fā)展,這就更加要求老師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思。,在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子自主探索性不夠強(qiáng)。

小小班健康教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試助跑跨跳過一定寬度的障礙物。

  2、在送果子游戲中體驗(yàn)助跑跨跳的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  竹排,水果等

  活動(dòng)過程

  一、扮演角色

  價(jià)值取向:活動(dòng)身體,引起幼兒興趣。

  提問:你們看我是誰(shuí)?

  我是猴王,現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴跟著猴王一起來做運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分:

  價(jià)值取向:嘗試助跑快跳過一定寬度的.障礙物。

  1、提供材料,自由練習(xí)。

  提問:你們能想出玩竹排的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大。

  2、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

  兩手握拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡

  3、游戲:運(yùn)果子

  幼兒自由選擇不同的道路

  第一組:輪胎架起竹梯用竹排擺放一條小河(20厘米)一堆果子

  第二組:鉆拱門用竹排擺放一條小河(30厘米)一堆果子

  第三組:輪胎堆成的小山用竹排擺放一條小河(40厘米)一堆果子

  三、放松活動(dòng)

  價(jià)值取向:做放松運(yùn)動(dòng),使幼兒漸漸放松到相對(duì)的安靜狀態(tài)。

  今天,我們的小猴本領(lǐng)真正大,能跨過很多條小河,把那么多的果子搬回家,我真為你們高興。

  師幼做放松運(yùn)動(dòng)。

小小班健康教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  小刺猬是幼兒特別喜歡的動(dòng)物形象,利用小刺猬這一可愛的形象,孩子們的側(cè)滾“本領(lǐng)”學(xué)的特別快。在游戲中孩子們體驗(yàn)到互助合作的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣,體驗(yàn)互助合作的樂趣。

  2.初步嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  嘗試側(cè)身翻滾

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制水果若干,墊子,頭飾

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)身體:身體骨碌碌

  老師扮刺猬媽媽,幼兒扮小刺猬。

  邊說兒歌邊做動(dòng)作:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你做游戲。

  二、身體滾滾:看誰(shuí)的本領(lǐng)大。(師談話激趣,兒童踴躍練習(xí)。)

  1.師:小刺猬們,我們先來練練本領(lǐng),讓我們的'身體來滾動(dòng)一下吧。(引導(dǎo)幼兒自由地在墊子上滾動(dòng),對(duì)于不會(huì)滾的幼兒可給予幫)

  2.示范討論。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余幼兒說說誰(shuí)的方法好。

  3.師小結(jié),應(yīng)該怎么滾。再次練本領(lǐng),嘗試正確滾的方法。

  三、游戲:小刺猬背果果。

  談話:寶寶們的本領(lǐng)都練好了,現(xiàn)在我們出發(fā)去果園里收果果吧

  1.鼓勵(lì)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法背果果。

  幼兒相互摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽表?yè)P(yáng)收得又快又多的寶寶。

  2.大家一齊抬著大筐送水果去。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)延伸:

  分水果:師:“小刺猬,你們可真棒!收了這么多水果,謝謝你們!”

  大家把小手洗干凈分水果吃吧。

  活動(dòng)反思:

  孩子們特別喜歡小刺猬背果果的游戲,在活動(dòng)中,不僅鍛煉了幼兒的側(cè)滾能力,而且培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),體驗(yàn)互助合作的樂趣。

小小班健康教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

  2、初步發(fā)展協(xié)調(diào)性,鍛煉腿部肌肉力量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長(zhǎng)資源:事先聯(lián)系幼兒媽媽(小學(xué)體育老師)。

  2、材料準(zhǔn)備:圈若干(同幼兒人數(shù)相等)。

  活動(dòng)過程:

  一、小青蛙來熱身

  1、熱身導(dǎo)入:活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2、小青蛙跳跳跳(練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作)。

 。1)教師講解并示范動(dòng)作。(要領(lǐng):屈膝擺臂;蹬地起跳;輕輕落地;保持平衡)———兒歌:“小青蛙——蹲下來——雙腳跳——輕輕落——要平穩(wěn)!”

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí),重點(diǎn)放在起跳和落地上。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí),重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

  (4)引導(dǎo)幼兒觀察,互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,了解手臂和腿的`動(dòng)作要配合才能跳得遠(yuǎn)。

  二、小青蛙找媽媽

  1、小青蛙們?cè)谕饷嫱娴脮r(shí)間太久了,青蛙媽媽都著急了。看——青蛙媽媽在池塘對(duì)面的荷葉上“呱呱呱”地叫個(gè)不停,好像在說“我的寶寶們快回來吧!”小青蛙聽到媽媽的呼喚,是不是想快點(diǎn)回去找媽媽呀?

  2、現(xiàn)在小青蛙們要踏著池塘里的荷葉去找自己的媽媽了(圈圈代表荷葉)。

  (1)教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。

 。2)小青蛙們依次進(jìn)行游戲(可根據(jù)孩子們的活動(dòng)情況,練習(xí)2—3次,教師逐漸加大圈與圈的距離)。

  三、小青蛙來休息

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行腿部放松活動(dòng)(抖腿、捶腿)。

  2、幼兒回收圈。

小小班健康教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腳向上跳,向前跳。

  2.感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂。

  3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.歡快的背景音樂。

  2.高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng):

  1.模仿小動(dòng)物走路

  師:今天我們一起來學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧!(小狗、小貓、小鴨、小兔子等等)

  2.一起來學(xué)小麻雀

  幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動(dòng)作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。

  游戲“小麻雀捉蟲”。

  1. 每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的'家,爬上“樹”,當(dāng)聽到捉蟲的信號(hào)時(shí)就跳下來,“飛”出去捉蟲。

  師:寶貝,現(xiàn)在你來當(dāng)小麻雀,找一棵大樹來當(dāng)做你的家。不過,你在聽到捉蟲信號(hào)的時(shí)候,一定要飛出去捉蟲子,要不然你會(huì)餓肚子的。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動(dòng)作指導(dǎo):兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。

  二、游戲

  1、游戲:小麻雀做客

  引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客,鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。(動(dòng)作指導(dǎo):要跳得又輕又穩(wěn)。)

  2.游戲“大花貓來了”。

  小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到“大花貓”的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。

  師:我們要輕輕從“樹”上跳下來,別讓“大花貓”聽見。好嗎?

  師:孩子門,你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹上往下條的本領(lǐng),現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了,要輕輕地從樹上跳下來,別讓小動(dòng)物們聽見,看到小動(dòng)物來了,要趕快飛回樹上躲起來。

  3.放松活動(dòng):捉小蟲。

  教師撒小蟲,幼兒四散在地上捉蟲,捉完蟲,四散地跟著教師飛回教室。提示語(yǔ):“一只小麻雀也沒被動(dòng)物捉去,本領(lǐng)真大。狗走了,我們又可以去找吃的東西了?矗莾河惺裁?……吃飽了嗎?該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧!”

  課后反思:

  小班孩子喜歡各種動(dòng)物,用動(dòng)物作為導(dǎo)入,極大地激發(fā)了幼兒的興趣,同時(shí)根據(jù)孩子們愛模仿的特點(diǎn),本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng),使幼兒更加形象、直觀。

小小班健康教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

  2.體驗(yàn)被大家喜歡的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.課件《大家的小甜甜》。

  2.掛圖《小甜甜》P6-P7。

  3.自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。

  4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長(zhǎng)記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。

  【活動(dòng)過程】

  一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)

  教師:有個(gè)小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?

  二、思考和表達(dá)

  1.播放課件

  【分段欣賞】中的“第一段”,理解理解故事第一段。教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對(duì)媽媽說了一句話,媽媽開心極了,你猜小甜甜對(duì)媽媽說了什么?(幼兒自由猜想)教師:小甜甜說“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!教師:在家里你喜歡和誰(shuí)在一起?她經(jīng)常為你做什么?你可以怎么夸夸她?

  教師:說的真好,你也像小甜甜一樣會(huì)說“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。

  2.播放課件

  【分段欣賞】中的`“第二段”,理解故事第二段。

  教師:爸爸下班回來了!小甜甜是怎么做的?教師:所以爸爸叫她什么呀?教師:你家里還有誰(shuí)?你愿意幫誰(shuí)做什么事?教師:說的真好,你也會(huì)是家里人喜歡的“小甜甜”!

  三、傾聽故事“小甜甜”教師:我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件

  【故事欣賞】。四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。

  1.播放課件

  【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

  教師:在幼兒園,你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

  教師:你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會(huì)很喜歡她?教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時(shí)會(huì)……的小朋友?(排隊(duì))大家還喜歡看書時(shí)怎樣的小朋友?2.播放課件

  【老師喜歡我】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

  教師:你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?教師:老師為什么會(huì)喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?五、學(xué)做“小甜甜”。

  1.教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說是大家的小甜甜?(小甜甜對(duì)周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)

  2.播放課件

  【我會(huì)做】,請(qǐng)幼兒欣賞并想想自己該怎么做。3.教師(出示小“甜甜卡”):請(qǐng)小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對(duì)家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人,請(qǐng)大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。4.教師(出示大“甜甜卡”):誰(shuí)是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。

小小班健康教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式,我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)——“圓溜溜的大皮球”之后,我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去,他們興高采烈地玩出了許多新花樣,因此,我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“小皮球,真好玩”

  活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,喜歡玩皮球。

  2、幼兒對(duì)參加肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣,并樂于參加游戲,體驗(yàn)合作的樂趣;

  活動(dòng)重點(diǎn):喜歡玩皮球,學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

力求體現(xiàn):

  1、教學(xué)觀念的 轉(zhuǎn)變。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”,讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色,力圖讓自己從知識(shí)技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者;

  2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒,先讓他們自己探索皮球的玩法,給幼兒自主探索的空間;

  3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律;顒(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),從自主探索——模擬學(xué)習(xí)——實(shí)物體驗(yàn)——?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí),同時(shí)注意幼兒動(dòng)靜結(jié)合,科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量;

  4、注重幼兒多種方式的互動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體課件、音樂:健康歌

  2、皮球21個(gè),籃子若干

  活動(dòng)過程:

  一、 開場(chǎng)熱身:健康歌

  孩子們,2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了,讓我們一起來鍛煉身體,爭(zhēng)做奧運(yùn)寶寶(放“健康歌”音樂,師幼共同活動(dòng)身體)

  二、探索學(xué)習(xí)皮球的`多種玩法

  1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。

  孩子們,看,這是什么?(皮球)咱們今天來玩玩皮球,好不好?咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個(gè)皮球,讓我們開始玩吧!

  2、出示多媒體課件,學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

 。1)、觀看課件,看看福娃玩皮球

  孩子們,我們今天請(qǐng)來了幾位小客人,它們是誰(shuí)?(福娃)它們也在玩皮球,看看是怎樣玩的?有的在拋,有的在拍,有的在滾,還有的在踢

 。2)、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球

  A、看單個(gè)課件,空手練習(xí)

  讓我們跟著福娃,一起來做練習(xí)

  拍:拍拍拍,五指分開拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍

  拋:拋、拋,拋上去;接、接,接住了

  滾:對(duì)準(zhǔn)你,滾過去;對(duì)準(zhǔn)我,滾過來,

  踢:我踢我踢我踢踢踢

  B、拿著皮球,逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)方法)

  福娃說,要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒有?讓我們拿著皮球,和福娃比一比。

  3、自主練習(xí)玩皮球。(互動(dòng))

  我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢,我們?nèi)ソ探趟麄儼?凑l(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。

  三、游戲:小孩小孩真愛玩

  孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己,做個(gè)游戲吧——

  小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)習(xí)皮球跳跳跳

  小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)學(xué)小狗汪汪汪

  小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

  小孩小孩真愛玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來。(帶幼兒出場(chǎng))

小小班健康教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解鼻子的基本功能。

  2、愛護(hù)鼻子,學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。

  3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。?

  活動(dòng)重難點(diǎn):愛護(hù)鼻子,學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  香水、有香味的鮮花、食品若干。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  穩(wěn)定幼兒情緒

  二、基本部分:

  1.教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。

  2.出示香水、鮮花等,請(qǐng)幼兒聞一聞并提問:你聞到了什么味兒?用什么聞的?

  3.讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品,引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。

  4.讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸,體驗(yàn)不能順暢呼吸的難受感。

  三、結(jié)束部分

  教師總結(jié):鼻子是用來呼吸的,如果鼻子被堵住,我們就不能呼吸,身體會(huì)覺得非常難受,嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以小朋友要愛護(hù)自己的`鼻子,有鼻涕時(shí)要擦干凈,也不要用手摳鼻子。

  活動(dòng)反思:

  鼻子是我們的五官之一,每個(gè)幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

小小班健康教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)習(xí)并掌握用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

  2、培養(yǎng)幼兒克服困難、堅(jiān)持到底的意志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙箱、墊子若干、果園門一個(gè)

  2、小刺猬頭飾及標(biāo)志若干

  3、音樂活動(dòng)過程:活動(dòng)熱身

  師:秋天來了,果園里的果子成熟了,我們一起去果園玩吧!可是去果園的路不好走,看哪個(gè)寶寶最勇敢,趕快排好隊(duì),我們出發(fā)啦。ā杜芘芸ǘ≤嚒芬魳罚┩窘(jīng)山坡(高抬腿及快速跑動(dòng)作)、山洞(鉆、蹲動(dòng)作)、河流(游泳動(dòng)作)活動(dòng)導(dǎo)入。

  教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。

  師:哇!果園到了,好多水果啊,摘水果嘍!

  師:看誰(shuí)來了?(出示小刺猬)

  師:小刺猬來干嘛呀?(幼自由回答)我們一起看看吧!(播放小刺猬背果子視頻)練習(xí)

  師:小刺猬一家來干嘛的'?(背果子)那小刺猬是怎樣背果子?教師講解示范。游戲要領(lǐng)(滾動(dòng)時(shí)下巴下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友,同時(shí)強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)注意事項(xiàng)。師:看看林老師學(xué)的像不像,首先雙手抱住肩膀,低頭,躺下、小腳伸直開始翻。(教師示范)幼兒嘗試練習(xí)。

  師:下面請(qǐng)你像我這樣做,雙手抱住肩膀、低頭、一個(gè)一個(gè)躺下,小腳伸直。(幼兒輪流練習(xí)動(dòng)作)運(yùn)紙箱

  師:小刺猬背那么多果子,用什么來盛放果子呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)腦,揭示主題:運(yùn)紙箱)每個(gè)寶寶一個(gè)紙箱,紙箱分紅藍(lán)兩種顏色,為后面分組比賽做準(zhǔn)備,提醒幼兒滾動(dòng)紙箱時(shí)不能用手和腳,要用身體去帶動(dòng)紙箱滾并注意安全。幼兒分組競(jìng)賽。幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)激發(fā)幼兒的競(jìng)賽精神。

  師:現(xiàn)在小朋友很厲害了,都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了,下面我們玩一個(gè)游戲叫:小刺猬運(yùn)紙箱,運(yùn)紅色紙箱的小刺猬站在這邊,運(yùn)藍(lán)色紙箱的小刺猬站在這邊,(出示顏色牌),把紙箱像剛才那樣運(yùn)給小刺猬,就完成任務(wù)了,完成任務(wù)的小刺猬老師將送給你一個(gè)漂亮的貼紙。我一吹哨子就開始,小刺猬們加油。úシ乓魳罚杭佑停氊悾。┩瓿扇蝿(wù)的寶寶獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。師幼游戲總結(jié)。我們的小朋友都很厲害,每一位小朋友都是冠軍。都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了;顒(dòng)延伸

  教師講評(píng)游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時(shí)候,如果遇到困難要想辦法解決困難,不能逃避;回家和家長(zhǎng)一起玩游戲,分享游戲帶來的快樂;顒(dòng)放松

  師:小刺猬說謝謝我們,送給我們一袋水果,現(xiàn)在我們回家吃水果吧!

小小班健康教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作,發(fā)展爬的能力。

  2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一大塊的草地,大小不一的彩球若干;自制球門3~4個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、今天我們一起來做游戲。老師當(dāng)烏龜媽媽,小朋友當(dāng)小烏龜。你們先跟著媽媽做早操。

  2、小烏龜在烏龜媽媽身邊做模仿操(頸部運(yùn)動(dòng)、上下肢屈伸運(yùn)動(dòng)、腰腹運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng))。

  二、基本部分

  1、自由玩球。

  教師給每人一只彩球,讓幼兒在場(chǎng)地上四散玩球,允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢(shì),用手、腳、頭等部位玩球,教師巡回指導(dǎo)。

  2、小烏龜頂球

 、俳處熣(qǐng)正在做爬行頂球動(dòng)作的幼兒示范,引出游戲主題――小烏龜頂球。

  ②講解示范爬行頂球的.方法和要求:手膝著地,邊向前爬,邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉?/p>

  ③幼兒四散,自由地練習(xí)爬行頂球動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。

 、茼斍蜻M(jìn)門。

  教師要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā),邊爬邊用頭將球頂向前方,直至將球頂進(jìn)球門。

  三、結(jié)束部分

  烏龜媽媽表?yè)P(yáng)模仿能力強(qiáng),能積極參與活動(dòng)的小烏龜。

  活動(dòng)建議:

  1、草地(或地毯)的面積要大一點(diǎn),以利全體幼兒充分活動(dòng)。

  2、幼兒爬行時(shí),要提醒他們注意手膝動(dòng)作的協(xié)調(diào),避免擦傷鼻子、下顎等部位。

  3、爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒體力反復(fù)進(jìn)行,允許幼兒在頂球過程中休息或采用其他的方式玩球。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)7滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育。活動(dòng)過程中,結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。

小小班健康教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的.興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。

  活動(dòng)過程:

  1.教師手持大飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。

  2.游戲開始,大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”念完兒歌,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  通過這節(jié)課的練習(xí),幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力大大提高,并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。

小小班健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。

  2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。

  3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  視頻、課件

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻,引起幼兒興趣教師:在冰天雪地的'南極,天氣非常寒冷,沒有花草樹木,也沒有小狗小貓,只有誰(shuí)不怕冷呢?我們一起來看一看。

  二、觀看課件,了解企鵝的外形特征和習(xí)性

  1、提問:企鵝的羽毛是什么顏色的?

  有幾只翅膀?

  它是怎樣站?怎樣走路的?

  請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。

  2、提問:為什么企鵝不怕冷呢?

  再繼續(xù)觀看課件,了解企鵝的習(xí)性。

  教師:企鵝的身上有厚厚的脂肪,而且天雖然冷,可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng),所以它不怕冷。

  三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)教師:我們一起來學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝,到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小小班健康教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能靈活地追跑和躲閃。

  2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的.興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  獵人頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  1。引導(dǎo):小朋友們,我們都來當(dāng)小獵人去打獵吧。

  帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。

  2。介紹玩法:

  選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。

  游戲開始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來,表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。

  3。交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。

  4。放松活動(dòng):小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。

  活動(dòng)建議:

  溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。

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