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《等號(hào)、不等號(hào)》中班教案

時(shí)間:2022-07-08 13:01:32 教案 我要投稿
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《等號(hào)、不等號(hào)》中班教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的《等號(hào)、不等號(hào)》中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《等號(hào)、不等號(hào)》中班教案

《等號(hào)、不等號(hào)》中班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)并理解符號(hào)“=”、“≠”表示的意義,學(xué)習(xí)用“=”、“≠”符號(hào)表示兩個(gè)集合間的數(shù)量關(guān)系。

  2、建立等量觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:圓點(diǎn)卡片兩張(數(shù)量均為10,其中一張的其中一個(gè)圓點(diǎn)為可移動(dòng)的。);符號(hào)“=”、“≠”各一個(gè)。

  2、學(xué)具:

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)。

  1、感知數(shù)量。出示圖一、圖二,引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群。

  師:卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多的呢?(都是10個(gè)圓點(diǎn))

  2、認(rèn)識(shí)“=”。

  師:怎么樣讓別人一看就知道紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)一樣多呢?

 、俳處煶鍪镜忍(hào),引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:這個(gè)符號(hào)是什么樣的?

  師小結(jié):兩條線一樣長(zhǎng),兩條線間距離一樣寬。

 、趲煟赫l(shuí)知道它叫什么名字?(等號(hào))

  ③師:等號(hào),表示什么意思呢?師小結(jié):等號(hào)就表示一樣多、相等的`意思。

 、軒煟含F(xiàn)在朱老師把等號(hào)放在紅圓點(diǎn)和綠圓點(diǎn)的中間,表示什么意思呢?

  師小結(jié):10個(gè)紅圓點(diǎn)和10個(gè)綠圓點(diǎn)一樣多。

 、輲煟哼@個(gè)式子怎么讀呢?教師帶著幼兒一起念:10個(gè)紅圓點(diǎn)等于10個(gè)綠圓點(diǎn)。

  3、認(rèn)識(shí)“≠”。

 、俳處熑サ粢粋(gè)綠色的圓點(diǎn),幼兒觀察。

  師:現(xiàn)在還能用等號(hào)嗎?為什么不能?

  師小結(jié):不一樣多,9個(gè)綠圓點(diǎn)不等于10個(gè)紅圓點(diǎn)。

  師:不一樣多可以用什么符號(hào)來(lái)表示呢?

 、诮處煶鍪静坏忍(hào),引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:這是不等號(hào),它和等號(hào)有什么不一樣?(多了一條斜線)

 、蹘煟翰坏忍(hào)放在這兒表示什么意思?師小結(jié):10個(gè)紅圓點(diǎn)和9個(gè)綠圓點(diǎn)不一樣多。

 、軒煟耗乾F(xiàn)在這個(gè)式子該怎么讀呢?師小結(jié):10個(gè)紅圓點(diǎn)不等于9個(gè)綠圓點(diǎn)。

  二、幼兒操作活動(dòng)。

  1、出示“作業(yè)題”,理解題目意思。

  師:朱老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張作業(yè)紙,請(qǐng)小朋友先看清前后各幾個(gè)點(diǎn)子,再想想中間應(yīng)該填上什么符號(hào)。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:小朋友在數(shù)圖形的時(shí)候一定要仔細(xì)看,不能漏掉了一個(gè)。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)一名幼兒展示自己的操作結(jié)果,說(shuō)說(shuō)是怎么做的,為什么印這一符號(hào)。

《等號(hào)、不等號(hào)》中班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)并理解符號(hào)“≠”、“=”表示的意義。學(xué)習(xí)用“≠”、“=”符號(hào)表示兩個(gè)集合間的`數(shù)量關(guān)系。

  2、在教師的引導(dǎo)下初步建立等量關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒清楚講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:點(diǎn)卡(一組數(shù)量一樣多,一組數(shù)量不一樣多),符號(hào)“≠”“=”各一個(gè),數(shù)群卡。

  學(xué)具:

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集體活動(dòng)。

  1、看數(shù)群說(shuō)出其數(shù)量。

  2、看點(diǎn)卡感知數(shù)量。

 。ǔ鍪緢D一)問(wèn):卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多呢?

  3、認(rèn)識(shí)等號(hào)。

  問(wèn):怎么讓別人知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多呢?(出示等號(hào),引導(dǎo)幼兒觀察)。這個(gè)符號(hào)是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“兩條線一樣=長(zhǎng),兩條線間距離一樣寬”)誰(shuí)知道它叫什么名字?(等號(hào))它表示什么意思?(等號(hào)就表示一樣多、相等的意思)。

  4、感知等號(hào)的用法。

  現(xiàn)在老師把等號(hào)放在紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的中間表示什么意思?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出10個(gè)紅點(diǎn)和10個(gè)綠點(diǎn)一樣多)。這個(gè)式子怎么讀呢?(教師帶領(lǐng)幼兒讀)

  5、認(rèn)識(shí)不等號(hào)。

 。ú僮鼽c(diǎn)子)問(wèn):去掉1個(gè)綠點(diǎn),還能用等號(hào)嗎?為什么不能?不一樣多可以用什么來(lái)表示呢?(出示“≠”,引導(dǎo)幼兒觀察)不等號(hào)和等號(hào)有什么區(qū)別?不等號(hào)放在這里表示什么意思?怎樣讀?

  二、幼兒操作。

  1、個(gè)別幼兒在黑板上看圖擺放“等號(hào)”或“不等號(hào)”。

  2、幼兒集體檢查。

  3、教師擺放數(shù)群卡,幼兒說(shuō)出應(yīng)該放等號(hào)還是不等號(hào)。

  三、教師小結(jié)“等號(hào)”、“不等號(hào)”的用法后結(jié)束本次活動(dòng)。

《等號(hào)、不等號(hào)》中班教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記給圖形分類(lèi),理解符號(hào)“等號(hào)”“不等號(hào)”表示二個(gè)集合間的數(shù)量關(guān)系。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒操作材料:

  1、二次分類(lèi)板、塑封的幾何圖形

  2、填符號(hào)材料

  3、看符號(hào)填數(shù)字的`材料

  4、多媒體演示課件一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、集體活動(dòng)。

  多媒體演示課件(按標(biāo)記分類(lèi)、感知數(shù)量)。

  邊演示邊講述:

  2、小組活動(dòng)。

 。1)按標(biāo)記分類(lèi)、填符號(hào)

  提醒幼兒先將小卡片分類(lèi),再填中間的符號(hào)。

 。2)填符號(hào)

  A:先看清前后的點(diǎn)子和物體的數(shù)量再填中間的符號(hào)。

  B:看符號(hào)填點(diǎn)子或?qū)嵨铩?/p>

  C:看清點(diǎn)子、實(shí)物和符號(hào),再在中間填印點(diǎn)子或?qū)嵨铩?/p>

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)“按標(biāo)記分類(lèi)、填符號(hào)”活動(dòng)活動(dòng)是怎么做的,啟發(fā)幼兒想想除了填這個(gè)點(diǎn)子外還可以填幾個(gè)點(diǎn)子?為什么?

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