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中班科學教案不倒翁教案

時間:2022-06-22 15:21:48 教案 我要投稿
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中班科學教案不倒翁教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的中班科學教案不倒翁教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學教案不倒翁教案

  活動設計背景

  1、“不倒翁”是孩子們非常喜歡的一種玩具,但它里面蘊含著力的平衡方面的科學道理,怎樣讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些科學現(xiàn)象,并理解加以應用呢?

  2、通過這次活動,我們?yōu)楹⒆訙蕚湓S多的材料,讓孩子們通過自己動手操作、體驗、發(fā)現(xiàn)、探索其中的秘密,并制作各種各樣的不倒玩具。從中獲取有益的學習經(jīng)驗。

  活動目標

  1、通過幼兒自身的活動,感知“不倒翁”的秘密,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  2、通過幼兒的動手操作,讓幼兒了解“不倒翁”的原理。

  3、在實踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較,動手操作及發(fā)現(xiàn)問題獨立解決問題的能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  教學重點、難點

  培養(yǎng)幼兒動手操作能力,激發(fā)幼兒探索興趣。

  活動準備

  1、布置場景“玩具城”:用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球制作各種玩具擺放在活

  動室的四周(其中部分會倒,部分不會倒)。

  2、幼兒操作材料:紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石頭。

  3、錄音機,歌曲“不倒翁”錄音磁帶。

  活動過程

  導入:以到“神秘的玩具城”去玩的形式引題,激發(fā)幼兒探索的興趣。配班老師扮“藍貓”說:“小朋友,你們好,我是藍貓,歡迎你們到神秘的玩具城來,這里的玩具藏著許多的秘密,等著你們去邊玩邊發(fā)現(xiàn),看誰發(fā)現(xiàn)得最多。”

  一、自由探索

  1、交代任務:你們玩時可要仔細的看一看,比一比,搖一搖,看看

  發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)倒和不倒)

  2、幼兒自由玩。

  3、提問:“你們是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么?這些玩具有什么相同的地方和不同的地方?”引導幼兒摸一摸底部,發(fā)現(xiàn)底部都是半球體,有的玩具會倒有的不會倒。

  小結:小朋友在“玩具城”里玩的很認真,還能動腦筋,發(fā)現(xiàn)了“玩具城”里的玩具都是半球體的,再比一比中,小朋友們發(fā)現(xiàn)了玩具有的會倒,有的不會倒。

  二、嘗試操作制作不倒玩具

  幼兒交流體驗“不倒翁”不倒的秘密:上輕下重,固定底部物體。

  1、教師放歌曲《不倒翁》,進一步引發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)“不倒翁”的秘密,不倒翁里裝有東西。

  2、幼兒操作:將會倒下的玩具也裝進東西

  (1)提示:老師為小朋友準備了紙團、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石頭等東西,你們可以自由的把每一種東西分別裝進玩具里試一試,看玩具能不能站起來。

  (2)組織幼兒討論:

  你們在玩具里裝進了什么,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?

  為什么放進紙團玩具倒了而放進沙子等物玩具能站住?(沙子等比紙團重)

  小結:原來,在玩具底部裝進重的東西,這樣下重上輕,玩具就能站住。當操作搖晃裝有沙子的玩具時,發(fā)現(xiàn)了什么?

  (站住的玩具又倒了)裝進什么不倒?(橡皮泥)為什么?

  三、演示對比實驗

  引導幼兒邊觀察邊分析原因,搖動裝有玻璃球的玩具里重的東西也隨著滾到旁邊,旁邊重,玩具就倒向重的一邊。把橡皮泥固定在底部中間,它不會滾來滾去,那玩具的重心就穩(wěn)了,不倒翁就作成了。

  四、完成制作,玩一玩,體驗樂趣成就感

  1、在“不倒翁”的音樂中,讓幼兒制作不倒翁。

  2、沒有完成的小朋友繼續(xù)制作不倒翁玩具,做好不倒玩具的小朋友拿著玩具到玩具城里去玩一玩吧。

  五、結束

  小朋友今天真聰明,發(fā)現(xiàn)了“不倒翁”玩具中的科學秘密,還自己動手做了一個“不倒翁”,F(xiàn)在,我們拿給中、小班的小朋友玩一玩好不好?

  活動延伸:

  1、區(qū)角活動中,可在科學角中投放各種材料讓孩子嘗試制作不倒翁。

  2、戶外活動時,可和孩子們一起玩一玩“搖擺不倒翁”“金雞獨立”等感受力的平衡的體育游戲。

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