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幼兒園體育活動(dòng)教案:彩棒跳跳樂

時(shí)間:2022-06-21 08:33:16 教案 我要投稿
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幼兒園體育活動(dòng)教案:彩棒跳跳樂

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動(dòng)教案:彩棒跳跳樂,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育活動(dòng)教案:彩棒跳跳樂

  課程分析

  中班幼兒好模仿,具有初步的想象力和創(chuàng)造力,有了一定的合作意識(shí),走、跑、跳的運(yùn)動(dòng)能力有了一定的發(fā)展。但是缺乏一定的耐力。生活中常見的塑料棒,它輕巧、低結(jié)構(gòu)、易操作。在日常活動(dòng)中,孩子們經(jīng)常把塑料棒拼擺成圖形玩跳躍游戲,但圖案單一且比較容易滾動(dòng)。因此,追隨孩子們的興趣,我改變其制作方法,用皮筋把兩根管子連接起來,讓舊材料有了新的改變,不僅方便幼兒拼擺、變化圖案,更激發(fā)幼兒跳躍的能力和興趣。

  本次活動(dòng)共設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)熱身環(huán)節(jié),教師通過游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”,讓幼兒充分活動(dòng)身體,為下肢運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第二個(gè)環(huán)節(jié),通過“拼一拼、擺一擺、跳一跳”的游戲,讓幼兒感知雙節(jié)彩棒的造型特點(diǎn),并引導(dǎo)幼兒探索單腳、雙腳跳躍的多種方法,分享經(jīng)驗(yàn)。第三個(gè)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)游戲“單腳闖迷宮”,重點(diǎn)增強(qiáng)幼兒連續(xù)跳躍的耐力。最后一個(gè)放松環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)趣味游戲“熊和木頭人”,是幼兒在自由、放松,控制與停頓的切換中,舒緩自己的情緒,逐步放松自己的身體且提高了對(duì)自己身體的控制力。

  課程目標(biāo)

  1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法,并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。

  2、能積極主動(dòng)地與同伴分享玩法,體驗(yàn)探索的樂趣。

  課程準(zhǔn)備

  1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂

  2、場地布置如圖:在長方形的場地上,以三種顏色的長線為分組標(biāo)記,每組間隔擺放四組彩棒。

  課程過程

  一、熱身游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”,引起活動(dòng)興趣。

  1、觀察活動(dòng)場地,了解活動(dòng)內(nèi)容。 “今天的場地上有些什么呀?今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請(qǐng)你跟我這樣做的游戲。”

  2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動(dòng):繞彩棒跑,沿彩棒交錯(cuò)走,雙腳分開向前跳,單腳左右跳。

  二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”:小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。

  1、認(rèn)識(shí)彩棒

 。1)提問:“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣?”

  (2)幼兒嘗試彩棒的變形方法,并說出圖形名稱。

  2、教師提出要求:幼兒四人一組,自由拼擺圖形及探索跳法。

  3、幼兒嘗試探索,教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。

  4、分組展示與交流玩法。

  5、教師小結(jié)跳躍的方法,如:單腳跳、雙腳并攏分合跳等,使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。

  6、幼兒再次嘗試,用不同的方法跳躍場地上的圖形。

  三、集體游戲“單腳闖迷宮”,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。

  1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法:老師先擺第一個(gè)圖形,小朋友一個(gè)跟著一個(gè)拼自己喜歡的圖形,最后變成一個(gè)大迷宮。

  2、提出要求:a.單腳跳,另一只腳不落地。

  b.堅(jiān)持跳完一整個(gè)圖形。

  3、反復(fù)游戲2-3次,教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。

  四、放松游戲:“熊和木頭人”

  1、玩法:老師扮熊,幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌:“山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!币贿吺殖植拾粼谛苤車げ阶摺B牭叫苄褋淼穆曇,幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動(dòng)作,不許說話,不許動(dòng)。

  2、放松游戲反復(fù)2-3次。

  課程反思

  本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍,鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力,提高了他們的跳躍能力與耐力,同時(shí)培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,在潛移默化中,就讓孩子的跳躍技能得到了提高,真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)的快樂。

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