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中班科學(xué)神奇的磁鐵教案

時(shí)間:2022-06-17 10:29:38 教案 我要投稿
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中班科學(xué)神奇的磁鐵教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的中班科學(xué)神奇的磁鐵教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)神奇的磁鐵教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)通過預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)的方法探索磁鐵的基本特性。

  2.初步了解“同性相斥,異性相吸”的磁性原理。

  3.通過游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的觀察能力、思維力和動(dòng)手操作能力,探索磁鐵的穿透性。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:各種各樣的磁鐵ppt

  玩賽車游戲的道具:長(zhǎng)1米,寬50厘米的KT板一塊,上面有用即時(shí)貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的賽車,底部粘有方形鐵片。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  1.條形磁鐵,人手各1塊。

  2.動(dòng)手試一試環(huán)節(jié)所需材料:積木、回形針、積塑飲料瓶、樹葉、小剪刀、鑰匙、鐵夾子、鐵盒子、小鐵環(huán)、鏍絲釘、茶杯、木板、紙、布、硬幣等。

  3.探索并驗(yàn)證環(huán)節(jié)所需材料:紐扣、電池、石頭、螺絲、回形針、鈴鐺。

  4.探索并驗(yàn)證環(huán)節(jié)所需的記錄卡,人手一張。

  5.玩賽車游戲所需材料:長(zhǎng)50厘米,寬25厘米的KT板7塊,上面有用即時(shí)貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的賽車7部,底部粘有方形鐵片。

  教學(xué)過程:

  一、認(rèn)識(shí)磁鐵不拘一格的外形

  1.教師指著吸在黑板上紅紅綠綠的圓形的塑料片,問:小朋友們,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道為什么這些圓形的塑料片能粘在黑板上嗎?

  幼兒交流,教師出示塑料片后藏著的圓形吸鐵石。

  師:磁鐵又叫吸鐵石,它們經(jīng)過人們的加工,長(zhǎng)得也不一樣哦!小朋友們想不想和它們見見面呢?

  出示ppt展示各種各樣的磁鐵。

  二、通過嘗試,了解磁鐵的“吸鐵性”

  1.師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)舊知:上節(jié)課我們已經(jīng)知道利用磁鐵可以()。

  2.引導(dǎo)幼兒探索新知:磁鐵究竟能吸住哪些東西呢?

  (1)幼兒取出老師課前分發(fā)的實(shí)驗(yàn)材料盒。

  (2)幼兒嘗試用磁鐵去吸盒內(nèi)的小物件,把能吸住的放在一起,不能吸住的放在一起。

  (3)引導(dǎo)幼兒找規(guī)律。

  說說用磁鐵吸住了什么物體。

  投影顯示這些實(shí)物,引導(dǎo)幼兒歸類:這些物體有什么共同的地方?

  (4)教師小結(jié),過渡:磁鐵可以吸住鐵制成的物體,也就是鐵制品,以及鐵以外的一些金屬,比如硬幣。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)我們來猜一猜磁鐵可以吸住哪些物品。

  (教師出示ppt,幼兒打開記錄表)

  引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行預(yù)測(cè),猜想磁鐵能吸住什么,認(rèn)為能的在記錄表里打“√”。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證,用磁鐵一一試一試,驗(yàn)證剛才預(yù)測(cè)的結(jié)果。

  (5)指名幼兒匯報(bào)驗(yàn)證的結(jié)果。

  三、認(rèn)識(shí)磁鐵的“同極相斥,異極相吸”的特性。

  1.小朋友們,磁鐵可以吸住鐵制品以及鐵以外的一些金屬,那么用磁鐵吸磁鐵會(huì)怎樣呢?

  2.教師先介紹磁鐵的兩極:南極S,北極N,并引導(dǎo)幼兒強(qiáng)化這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  兩名幼兒合作完成實(shí)驗(yàn),教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。

  第一步:N極碰N極怎樣?教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。

  第二步:S極碰S極怎樣?教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。

  第三步:N極碰S極怎樣?教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。

  3.教師和幼兒一起小結(jié):磁鐵有(兩極),(南極)和(北極),相同的極會(huì)(互相推開),不同的極會(huì)(互相吸引)。

  四、在游戲中探索磁鐵的磁性穿透力。

  師:原來磁鐵還有兩極性,磁鐵里的奧妙真不少,下面我們來玩一個(gè)磁鐵的游戲,繼續(xù)去尋找磁鐵的神奇。

  教師演示玩賽車游戲。

  取出用KT板和即時(shí)貼做好的彎曲的賽車跑道,將板子擱在兩張椅子中間,將板子上放置一輛底座粘貼了鐵片的紙賽車,將磁鐵放在KT板下沿著跑道向前移動(dòng)。

  幼兒分組玩賽車游戲。

  幼兒取出課前老師分發(fā)的道具,各小組幼兒輪流玩賽車游戲,教師提醒幼兒磁鐵盡量不離開板子,緊貼板子向前移動(dòng),否則賽車就會(huì)停下來。

  師在幼兒玩好后,引導(dǎo)幼兒思考:為什么賽車可以向前移動(dòng)?

  幼兒回答,師告訴幼兒:原來磁鐵的磁性有穿透力,隔著東西也有吸引力,磁鐵越大,吸力越大。

  五、師幼共同總結(jié)磁鐵的特性。

  師:今天我們玩了這么多好玩的游戲,很開心,也有很大的發(fā)現(xiàn),先是發(fā)現(xiàn)了磁鐵能吸東西,吸什么東西呢?(引導(dǎo)幼兒說出磁鐵能吸鐵的東西)師:后來又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。(引導(dǎo)幼兒說出同極相斥,異極相吸的磁性原理。)師:在玩賽車時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒說出磁鐵能隔著物體吸東西。)師:磁鐵的奧妙真不少,它還隱藏著很多奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,下節(jié)課我們繼續(xù)來玩磁鐵的游戲!

  教學(xué)反思:

  本次科學(xué)活動(dòng),幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多,所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較,整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié),做的還不到位,有點(diǎn)急于求成,要先讓幼兒來講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,教師再進(jìn)行引導(dǎo),做最后的總結(jié)。在活動(dòng)過程中仍有不足之處,教師在講述表格填寫規(guī)范時(shí)語言不夠清晰,目標(biāo)不夠明確,仍然有些幼兒將猜測(cè)和驗(yàn)證環(huán)節(jié)混淆起來,不

  會(huì)填寫表格。此外,應(yīng)將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動(dòng)中。

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