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小小播音員教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小小播音員教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小小播音員教案1
活動設計背景：
由于我班幼兒大多數來自鄉(xiāng)村，土言土語，地方語言特色較濃，語言很不規(guī)范;幼兒性格孤僻內向，不愛和老師、伙伴交流活動。由此，我組織我班幼兒開展《小小播音員》的語言游戲活動，鼓勵幼兒把自己觀察收集到的信息，傳達給老師或小伙伴，以此培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒正確規(guī)范的語言表達，提高幼兒說普通話的興趣。
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和正確規(guī)范的語言表達能力。
2.讓幼兒學會關心身邊的人和事。
3.訓練幼兒的膽量，正確誘導幼兒心理的健康發(fā)展。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
重點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和規(guī)范幼兒的語言表達能力。
難點：如何正確規(guī)范的對觀察到的內容進行整理和表達。
活動準備
1.在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人和事。
2.具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片若干。
3.創(chuàng)設一個小小播音臺，準備一個麥克風。
活動過程
我們要經常注意身邊發(fā)生的事，觀察一件事情發(fā)生、發(fā)展直至結束的過程，并能清晰、流暢地講述出來，讓別人聽清楚，聽明白.
1.教師以響亮、清楚的語言示范播報。教師拿起麥克風播報一條幼兒園內的新聞，重點引導幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說清楚，說完整。要求幼兒用簡練的語言，說清事件發(fā)生的時間、地點、有什么人做了什么事，結果怎樣。
2.組織幼兒分小組討論。教師引導：“小朋友，想一想，從星期一到今天，你們發(fā)現了什么新聞?把你們的發(fā)現傳達給老師和小伙伴聽聽，好嗎?”重點引導幼兒說清楚事情發(fā)生的'時間、地點、有什么人做了什么事，結果怎樣。
3.幼兒播報，教師指導。重點鼓勵幼兒用響亮的聲音(普通話)進行播報，并引導幼兒將事情說清楚、說完整。
4.教師小結：
教學反思
本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。
通過這次活動，既訓練了幼兒的膽量，又提高了幼兒說普通話的興趣，但也還存在一定的不足：主要是教師的引導提示不夠，造成個別幼兒講解不清楚，不完整。如果讓我重新上這節(jié)課，我會從以下幾個方面著手：
1.協助幼兒做好活動前的準備，了解幼兒準備是否充分。
2.帶領幼兒觀看節(jié)目主持，運用多媒體教學。
3.教師示范播音。
4.請準備充分，表達能力強的幼兒先模仿播音。
5.有針對性的培養(yǎng)表達能力差的幼兒，進行個別指導，讓幼兒人人參與到活動中來。
6.教師評價，給予鼓勵：誰表現好。
小小播音員教案2
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
【活動準備】
1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。
2、具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。
3、一些水果的圖片（蘋果、哈密瓜等）。
4、麥克風。
【活動過程】
1、請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發(fā)生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。
2、將故事的`名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創(chuàng)造性地講述故事情節(jié)。
3、新聞報道完畢，游戲結束。
教學反思
本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。
小小播音員教案3
活動目標：
1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和正確規(guī)范的語言表達能力。
2. 讓幼兒學會關心身邊的人和事。
3. 訓練幼兒的膽量，正確誘導幼兒心理的健康發(fā)展。.
4. 通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
5. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動重點、難點：
重點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和規(guī)范幼兒的語言表達能力。
難點：如何正確規(guī)范的對觀察到的內容進行整理和表達。
活動準備：
1. 在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人和事。
2. 具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片若干。
3. 創(chuàng)設一個小小播音臺，準備一個麥克風。
活動過程：
我們要經常注意身邊發(fā)生的事，觀察一件事情發(fā)生、發(fā)展直至結束的'過程，并能清晰、流暢地講述出來，讓別人聽清楚，聽明白.
1. 教師以響亮、清楚的語言示范播報。
教師拿起麥克風播報一條幼兒園內的新聞，重點引導幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說清楚，說完整。要求幼兒用簡練的語言，說清事件發(fā)生的時間、地點、有什么人做了什么事，結果怎樣。
2. 組織幼兒分小組討論。
小朋友，想一想，從星期一到今天，你們發(fā)現了什么新聞?把你們的發(fā)現傳達給老師和小伙伴聽聽，好嗎?
重點引導幼兒說清楚事情發(fā)生的時間、地點、有什么人做了什么事，結果怎樣。
3. 幼兒播報，教師指導。重點鼓勵幼兒用響亮的聲音(普通話)進行播報，并引導幼兒將事情說清楚、說完整。
4. 教師小結。
活動反思：
本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。
小小播音員教案4
活動目標
1、發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。
活動準備
1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。
2、具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。
3、一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。
4、麥克風。
活動過程
一、請小朋友來當播音員
1、拿著麥克風報道要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞。
2、要說清楚事情發(fā)生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。
二、將故事的.名稱和水果的名稱寫在紙條上
1、讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員。
2、拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創(chuàng)造性地講述故事情節(jié)。
三、新聞報道完畢，游戲結束。
四、教師對活動進行評價。
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