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幼兒園大班科學(xué)活動教案《奇妙的水》含反思
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)活動教案《奇妙的水》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、了解水由于溫度的高低,會發(fā)生變化的孩子現(xiàn)象。遇熱會變成水蒸氣,遇冷會結(jié)成冰。
2、通過實驗驗證水的三態(tài)變化,發(fā)展探究能力。
3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1、請孩子在家里用冰箱做“水和冰”的實驗。
。、準(zhǔn)備一只煤爐、鍋、燒杯。
3、掛圖一幅。
活動過程:
一、朗誦散文詩《會變的水》,引導(dǎo)幼兒思考水是否真的會變,激發(fā)幼兒的好奇心,引發(fā)孩子的探索興趣。
二、回憶生活經(jīng)驗和在家做的“水變冰”的小實驗,講述“水是怎樣變成冰的”。
三、孩子觀察水遇熱的變化
教師操作實驗,引導(dǎo)孩子觀察:
1、你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化?
。病⒛銈兛吹奖诿俺隽耸裁?
。、水氣是從哪里來的?
。、水變成水蒸汽后到哪里去了?
。、杯子里的水有沒有少?
6、水在什么時候變成水蒸氣的?
四、引導(dǎo)孩子討論“怎樣把水蒸氣變成水?”
。、提問:我們能不能把水蒸汽變成水?
。、孩子討論,提出自己的想法。
。、利用實驗材料進(jìn)行操作驗證。
五、幫助孩子梳理有關(guān)水的三態(tài)變化規(guī)律的經(jīng)驗:當(dāng)水的溫度在“0”度
以下時,水就變成冰。冰融化了變成水。水熱了就會變成水蒸氣了。水蒸氣遇冷又會變成水。
六、跟讀散文詩《會變的水》,啟發(fā)孩子在日常生活中進(jìn)一步觀察水的變化。
活動反思:
反思一:創(chuàng)設(shè)環(huán)境有利于孩子
反思二:追隨孩子的興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
反思三:當(dāng)提問不利于孩子活動時,及時引導(dǎo),加以調(diào)整
反思四:重視幼兒的探索讓孩子,在操作中獲取知識和解決問題。
存在問題:
。薄⑽以谡n前還應(yīng)為幼兒提供豐富的便于操作觀察的材料,如每組準(zhǔn)備一只酒精爐、燒杯,讓每個孩子都能親自進(jìn)行實驗探索,從而能更加引發(fā)孩子們的探索欲望。
。、在活動中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子,傾聽他們的談話,在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗,激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)。
。、對活動的組織調(diào)控能力還有待提高,調(diào)整的孩子行為還比較謹(jǐn)慎,不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫。
。础⒓皶r反思整理思路的能力還不足,活動后立即反思顯得條
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