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大班美術紙箱玩色樂教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班美術紙箱玩色樂教案，希望能夠幫助到大家。
大班美術紙箱玩色樂教案1
活動目標：
1、通過搶答、競猜、繪畫活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語言及構圖表達自己對祖國的認識。
2、感受國慶到來的快樂，萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、學會與同伴合作，提高幼兒的交往能力。
活動準備：
1、活動室布置成演播廳場景。
2、畫紙、水彩筆、油畫棒。
3、作畫時用的輕音樂磁帶和游戲結束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。
4、記分牌、紅黃藍隊標記。
教學過程：
一、幼兒進入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊師：小朋友們好!歡迎你們來到“國慶樂”節(jié)目的`演播現場。我是主持人小偉姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我說，我說，我說說說”(幼兒：ye!)二、說一說。
1、師：我們中國有四大發(fā)明和許多一起進入第二個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜。”
三、猜一猜。
1、在今年的奧運會中，我們中國取得好的成績�，F在我要請幾位小朋友來做一些動作，表演后小朋友們猜一猜是什么運動項目，誰猜對了你所在的隊就可以加上10分!
2、幼兒進行游戲。
3、教師小結各隊得分情況。
下面我們就進行第三個環(huán)節(jié)“我畫，我剪，畫畫剪剪”(幼兒：ye)四、幼兒操作，教師指導。
1、師“祖國媽媽的生日快到了，我想請小朋友畫一些燈籠，你們知道有哪些形狀的燈籠嗎?”(幼兒回答)2、師“下面你們每個隊一起來畫各種各樣的燈籠，涂上好看的顏色然后剪下來，在規(guī)定的時間里，哪組的燈籠總數最多，哪組就加上十分。如果你剪好了1個燈籠時間還沒有到，你還可以繼續(xù)畫。”
3、啟發(fā)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現自己所畫的燈籠。
五、交流評價。
1、各隊連接燈籠。
2、數燈籠。
六、在音樂聲中結束。
師：現在分數出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，亞軍是—隊，季軍是—隊，讓我們一起來祝賀他們。
七、活動延伸。
師：今天我們了解一些祖國的知識，還給祖國制作了燈籠，小朋友們回家后想一想，你想給祖國媽媽送上什么新奇的禮物，然后再把它畫出來，好嗎?
今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見!
教學反思：
幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，讓他們動手參與到慶祝祖國生日的活動中(繪畫國旗)，從而來感受節(jié)日的氣氛。通過此次活動，幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來之不易。
大班美術紙箱玩色樂教案2
設計意圖：
大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發(fā)現幼兒在活動室經常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據我班近期幼兒體能發(fā)展目標，特設計本次活動--《紙箱轉轉玩》。
活動目標：
1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。
2、通過游戲活動，提高幼兒動作的協調性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。
活動過程：
熱身運動：
幼兒隨音樂做熱身運動。
基本部分：
師幼探索紙箱的玩法。
玩法一：坦克
三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。
玩法二：躲貓貓
5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。
玩法三;過河
幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。
玩法四：鉆山洞
四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。
結束部分：
教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?
活動反思：
該活動是我和幼兒多次集思廣益的結晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試，激發(fā)起幼兒對紙箱的興趣。活動中，既有集體參與，也有小組合作，教師能較多地觀察指導幼兒，使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環(huán)節(jié)，對能力較強的幼兒，我鼓勵他們盡量想出和別人不同的玩法，不斷激發(fā)他們的`探究欲望;對個別能力較差的幼兒進行指導，幫助他們在游戲中獲得成就感，激發(fā)他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高，而且在游戲過程中，表現出一種勇敢團結、互相幫助的活動氛圍，培養(yǎng)了他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的良好品質，這是更大的收獲。
大班美術紙箱玩色樂教案3
活動目標：
1、能用顏色繪畫各種圖案對大紙箱進行裝飾。
2、體驗在大紙箱上玩顏色的樂趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動重難點：
有色彩繪制圖案對紙箱進行裝飾
活動準備：
經驗準備幼兒已過色彩裝飾活動。
材料準備大紙箱、報紙、漿糊、大刷子、顏料、畫筆等。
活動流程：
談話引題→學習裝飾過程→設計并進行裝飾→欣賞并點評
活動過程：
一、談話引題
1、今天，我們班來了很多客人，它們想請小朋友幫忙想個辦法，讓它們變漂亮。
2、怎么讓這些大紙箱穿上漂亮的花衣服呢?
二、學習裝飾過程
1、先要給大紙箱穿上報紙的貼身衣服，防止它們著涼。
2、加水將漿糊稀釋，用大刷子在紙箱上刷上大量的稀釋漿糊，再將報紙貼在紙箱表面。
3、小心將大紙箱的貼身衣服晾干。
三、設計并進行裝飾。
1、請你為大紙箱設計一件漂亮的花衣服。
2、要求，先在紙箱上畫一個圖案，然后圍繞圖案進行裝飾。
3、教師指導：中心圖案要明顯，引導幼兒運用各種線條，色塊裝飾圖案周圍。
四、欣賞并點評
1、說說你認為哪個大紙箱的衣服最漂亮。
2、從哪些方面認為它這件衣服漂亮。
活動反思：
活動中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的`時候，對部分幼兒的關注不夠，未能及時有效的與孩子進行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發(fā)現并給予肯定及鼓勵。
大班美術紙箱玩色樂教案4
活動背景：
一次機會，很榮幸去參加了一個省示范公開展示的觀摩活動，聽了一位教師的美術活動《眼睛樂》，聽后頗有收獲。正好我們幼兒園教科課題是：將環(huán)保教育融入到幼兒一日活動中。我想利用一次性紙杯來制作眼鏡，既讓幼兒更多的了解眼鏡的用處，懂得保護眼睛，還能感受手工制作帶來的快樂，又符合教研課題環(huán)保教育的理念以及創(chuàng)新的精神。
活動目標：
1.學會用剪、卷、畫等技能進行眼鏡的制作，提高動手能力。
2.鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗環(huán)保創(chuàng)新的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
4用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
活動準備：
1.課件、配樂。
2.一次性紙杯、剪刀、蠟筆、毛根、雙面膠等。
活動過程：
一、認識眼鏡。
1.師："小朋友看，今天老師給你們帶來了什么呀?"(眼鏡)，"前幾天我們認識了眼鏡，一副眼鏡最基本有鏡框、鏡橋、鏡腳等幾部分組成的。"
2.師："眼鏡在生活中有什么用處"(檔太陽、老花鏡、近視眼。)師小結：小朋友們要保護視力，預防近視眼哦。
二、出示制作好的眼鏡，幼兒仔細觀察。
1.師："來看看這幾副眼鏡是用什么材料做成的呢?"(紙杯)需要用到哪些材料呢?(紙杯、扭扭棒、剪刀、雙面膠、蠟筆、彩色圓片等。)幼兒邊說教師邊出示課件。
2.師出示一副制作好的眼鏡提問："誰發(fā)現了我做的眼鏡是用了什么方法?(挖空、剪、卷、涂色、粘貼五種方法。)
3.請幼兒說一說自己想做一副什么樣的眼鏡。
師："現在請小朋友想一想你準備做一副什么樣的眼鏡，想好了來說一說。)
三、出示步驟圖，教師示范重難點，幼兒觀看。
師："你們想不想來學一學做紙杯眼鏡?"(想)
教師示范講解四個步驟：第一步挖空：沿著邊線剪一剪。用同樣的方法完成第二個紙杯。
第二步找鏡橋：留一個手指寬度，用同樣的方法完成第二個紙杯。
第三步裝飾：凌老師喜歡花，你們喜不喜歡?請出小剪刀，根據你需要的大小來剪(出示完成的眼鏡)
第四步裝鏡腳：看看還缺什么呢?鏡腳裝哪里，扭扭棒，鉆一鉆，鉆出一個小頭來，好朋友，握握手，用力幫他扭一扭。根據耳朵間距大小，把他彎一彎。
四、師交代要求，幼兒制眼鏡。
1.出示圖片，和幼兒一起回顧一下步驟。
2.幼兒分組操作，教師觀察指導幫助能力稍差的幼兒一起完成。
五、活動評價。
幼兒戴上自制的眼鏡，隨著迪斯科的.音樂走秀，并請客人老師評價一下你制作的眼鏡。
師："小朋友，把你們做好的眼鏡戴起來吧，我們一起來表演走秀，走到客人老師那里，請客人老師看看你的眼鏡做的漂不漂亮。
活動反思：
通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。
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