關(guān)于生日教案范文合集九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的生日教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
生日教案 篇1
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,分享小動物們過生日的快樂。
2、學(xué)說短句“xxx,請你和我一起過生日吧!”
活動準(zhǔn)備:
大蛋糕圖片,紅黃藍(lán)三支蠟燭,教學(xué)掛圖《小狗汪汪的生日》,小狗、小鳥、小豬頭飾。
活動重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,分享活動的快樂。
活動難點(diǎn):
用語言講述“xxx,請你和我一起過生日吧”。
活動過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒回憶自己過生日的快樂情景:
教師出示“大蛋糕”圖片,插上蠟燭,引出話題。
師:“這是什么?什么時候要吃蛋糕?你過生日是怎樣慶祝的?”
2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、理解故事內(nèi)容:
教師出示圖片,讓幼兒猜一猜。
師:“今天,小狗汪汪過生日,請你猜一猜,哪些動物朋友會來慶祝汪汪的.生日呢?”
幼兒傾聽故事,教師逐一出示教學(xué)掛圖。
師:“故事的名字叫什么?小狗汪汪過幾歲生日?你是怎么知道的?哪些好朋友給汪汪慶祝生日?”
引導(dǎo)幼兒相互討論。
學(xué)說故事中的短句。
師:“小狗聽見小鳥的歌聲,對小鳥說什么?小狗聽見小豬的歌聲,對小豬說什么?大家是怎樣慶祝生日的?”
幼兒學(xué)說對話。
3、讓幼兒分享小動物們過生日的快樂。請幼兒一起為小動物慶祝生日,唱生日歌。
生日教案 篇2
活動目標(biāo):
1. 觀察圖片,大膽想象并表達(dá),試著推理故事情節(jié)。
2. 學(xué)說短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"。
3. 通過故事的學(xué)習(xí),知道鄰里間應(yīng)該互相幫助,養(yǎng)成良好的品德。
活動準(zhǔn)備:
繪本書、ppt活動過程:
一、導(dǎo)入故事:
今天,老師給小朋友帶來了一個好聽的故事,名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對。
小結(jié):有很多的客人,有很多的.生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派對。
二、聽故事:分段聽故事,與幼兒一起邊看邊講。
1.放課件(故事開頭)預(yù)設(shè)問題:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺?他為什么搬石頭?造小橋給誰走?
從這件事情上,可以看出熊爺爺是個怎樣的人?
2.放課件(故事中:門鈴響)提問:聽,什么響了?(幼兒:門鈴)響了幾次?熊叔叔聽見了嗎?他怎么做的?(醒來、驚醒)我們也來模仿驚醒這個動作,好嗎?猜猜是誰在按門鈴?
3.放課件提問:熊叔叔去干什么了?(開門)打哈欠是什么樣子的?學(xué)一學(xué)。到底有沒人呢?(沒有) 到底是誰呢?
4.放課件(門外一個大盒子)提問:大盒子里是什么呢?(幼兒:禮物、糖。。。)5.放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動物)提問:盒子里是誰?現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴?
6.放課件(熊叔叔謝謝大家)提問:熊叔叔怎么啦?他怎么會流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢?(高興)師:對,這是熊叔叔喜極而泣的眼淚,他是被小動物們感動的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個蛋糕。
幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。
四、送蛋糕學(xué)說短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"在慶祝會中結(jié)束。
活動反思:
我在活動設(shè)計過程中,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景,活動導(dǎo)入部分:結(jié)合孩子的生活實(shí)際,說說什么是生日派對,派對時怎么過的,都有誰,激發(fā)了孩子對故事的閱讀興趣;活動過程中:引導(dǎo)孩子觀看PPT,模仿熊叔叔的各種動作,使孩子們學(xué)得輕松又快樂,在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受,通過出示PPT箱子,引導(dǎo)孩子猜測箱子里到底是什么?不斷思考,尋找答案;活動最后:通過畫生日蛋糕,給熊叔叔過生日派對,使孩子體驗(yàn)生日的快樂,整個活動孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動中關(guān)注了孩子對PPT畫面的閱讀,給孩子一一對應(yīng)的直觀感受,并通過說說,學(xué)學(xué),做做的方法加深孩子對故事情節(jié)的印象;注重孩子能力的發(fā)展,熊叔叔聽到門鈴聲,它是什么聲音?課件中有門鈴聲,打呼聲,更加具有真實(shí)感,讓孩子們身臨其境。
整個活動中,也存在許多問題,如:提問設(shè)計過于瑣碎,沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理,展示;對問題的追問,對孩子的回答等,還缺乏積極地回應(yīng),對于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。
生日教案 篇3
活動目標(biāo):
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。
2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量3.能大膽地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.課件《小兔子的生日宴會》。
2.操作材料:蘿卜、蘋果、花、玩具若干。
活動過程:
一、講述故事,引出主題數(shù)量--4。
師:今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?
1.猜測小兔子幾歲。
2.數(shù)蠟燭:點(diǎn)到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4,4支蠟燭。
二、尋找動物身上的,進(jìn)一步感知數(shù)量4
1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4:發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。
2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4:蜻蜓有4片翅膀。
3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量
4:有4粒紐扣。
小結(jié):這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧,小烏龜有4只腳,蜻蜓有4片翅膀,企鵝衣服上有4粒紐扣,所以他們都能去參加小兔的生日宴會。
三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。
1.集體找老師身上的數(shù)量4。
師:"這么多的客人都去參加生日宴會了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋,或4個紐扣)
2.找自己和朋友身上隱含的.數(shù)量4
師:小朋友,你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。
四、從周圍物品中找4。
1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去,可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師:剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?
2.找禮物按小兔的要求,拿4個禮物,邊拿邊數(shù)。
五、參加小兔的生日宴會
師:寶寶們,我們唱著生日歌,拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。
活動延伸:
家園合作:尋找家庭中數(shù)量是4的物品。
數(shù)學(xué)區(qū):給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。
活動反思:
以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動,讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),掌握點(diǎn)數(shù)的技能,并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣;顒又幸婚_始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4",活動逐步在提升、鞏固。
生日教案 篇4
活動目標(biāo):
1.進(jìn)一步掌握常見幾何圖形的特征,能用兩個及以上的圖形拼出新的圖形。
2.發(fā)展觀察力、想象力和靈活的思維能力,激發(fā)對圖形的濃厚興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.flash課件。
2.幼兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業(yè)紙;每桌幾何圖形若干;擦手毛巾;糨糊。
3.用的幾何圖形一套(長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)
活動過程:
一.興趣激發(fā):
1、提問:今天,顏老師請來了一些朋友來我們班作客,它們是誰呢?(單擊興趣激發(fā)菜單,課件出示笑臉的正方形、圓形。)
2.提問:正方形有什么特點(diǎn)?圓形有什么特點(diǎn)?(單擊下一步,出示驗(yàn)證結(jié)果,正方形有四條一樣長的邊,四個相同的角,是方方正正的,而且露出了笑臉,圓形是由一條封閉的曲線圍成一個圓圓的形狀,也露出了笑臉。)
3.過渡;咦!有什么事讓正方形、圓形娃娃這么高興呢?(單擊下一步,有許多好吃的、收到了許多禮物、有生日蛋糕等。小朋友們猜一猜。)原來今天它們要一起過生日。(課件里出示許多圖形寶寶)許多朋友要來祝賀。
4.找找:你們看!它們是誰?(單擊找朋友,分別出示長方形、梯形、三角形、半圓形、橢圓形)喲!這么多客人,你們看看誰長得和正方形有些像呢?你們幫正方形娃娃找到了相像的`朋友,那跟圓形相像的朋友在哪兒呢?我們也來幫它找找。
5.小結(jié):今天是正方形和圓形的生日,許多的圖形朋友來慶祝生日,小朋友們幫助它們找到了相似的圖形,正方形和長方形、圓形和橢圓形。
二.興趣體驗(yàn):
。ㄒ唬┯^察探索
1.游戲:捉迷藏。三角形雖然沒有相像的朋友,但大家都愿意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的游戲。
。1)找圖形(單擊觀察探索,課件出示一副由多種圖形組成的情景畫面)。
。2)提問:說一說找到什么圖形有幾個。小朋友真能干,躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。
。3)說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪里?(課件里準(zhǔn)備一些常見圖形出現(xiàn)的場景或物品)
。ǘ┤の队螒
1.變魔術(shù)現(xiàn)在顏老師要請小朋友來當(dāng)魔術(shù)師,用這些圖形變出許多新的圖形娃娃來。
。1)變魔術(shù)(單擊趣味游戲,課件中準(zhǔn)備許多不同的圖形可以拖拉的然后請一位或幾位幼兒到前面拼出新的圖形娃娃來)
。2)問:你能告訴我你用什么圖形和什么圖形變成了什么新的圖形寶寶?
三.操作拼圖
1、剛才xxx小朋友和xxx小朋友分別用xx形和xx形拼出了新的圖形朋友,你們也想試一試嗎?顏老師還為你們準(zhǔn)備了許多不同的圖形,接下來就請你們用這些不同的圖形,拼出你們喜歡的東西。(單擊拼圖操作)
2.講解拼圖的要求,組織小朋友們進(jìn)行拼圖活動,并將拼的新圖形用相機(jī)拍下來,放到電腦中。
3.講評拼圖:根據(jù)小朋友們剛才拼的圖形,請小朋友們觀看電腦,并講述你是用什么圖形評出了什么?
四.活動延伸
1.小結(jié):你們變出這么多的圖形娃娃,今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友拼出來的新的圖形作為生日禮物送給正方形和圓形寶寶好嗎?
2.有的小朋友還想拼其他的圖形,老師在活動區(qū)投放這些幾何圖形,小朋友們以后可以自愿組合拼出其他更多更漂亮的圖形。
活動反思:
大班幼兒已經(jīng)認(rèn)識了長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形,對幾何圖形有著濃厚的興趣。本活動是嘗試將領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合;顒右詧D形娃娃過生日為主線,通過聽聽、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑,幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)幾何圖形的基本特征。充分調(diào)動幼兒的各種感官,滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望,符合大班的年齡特點(diǎn)。
生日教案 篇5
內(nèi)容與要求:
初步嘗試撕撕、貼貼的方法。
培養(yǎng)幼兒手工活動的興趣,訓(xùn)練幼兒的小肌肉。
體驗(yàn)參加集體活動的快樂,愿意親自動手操作。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
將紙撕成細(xì)細(xì)長長。
知道紙盤四周是粘貼的位置,盡量做到粘貼位置正確。
活動準(zhǔn)備:
天線寶寶、黑色袋子、范例一個。
皺紙若干、彩色紙盤人手一個、彩紙剪成的小花朵若干、漿糊、抹布、生日快樂歌曲磁帶。
設(shè)計思路:
小班幼兒思維特點(diǎn)屬于直觀形象,何況是對剛進(jìn)幼兒園才一個多月的寶寶們。由此在教學(xué)活動中既要生動又要與直觀的教具相結(jié)合,才容易理解接受。因此在活動開頭部分運(yùn)用變“魔術(shù)”的手法引起幼兒興趣并且結(jié)合了實(shí)物,讓幼兒更容易理解。
而且3-4歲的幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)多數(shù)屬于感性的,結(jié)合“寓教育與游戲中”如果只是單調(diào)的讓幼兒動手粘貼恐怕難以調(diào)起積極性。由此在設(shè)計此次活動中根據(jù)幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn),喜歡看動畫片《天線寶寶》以及在日常生活中所我觀察到的本班幼兒在看小圖書總喜歡撕書特點(diǎn)的背景條件下,設(shè)計了為天線寶寶迪西過生日的活動。
不但符合了十月份“我愛我家”的主題活動,又滿足了幼兒喜歡天線寶寶,喜歡撕撕貼貼特別是撕的興趣,可以說是在興趣中學(xué)習(xí)與游戲。
活動流程:
引起興趣——討論演示——幼兒創(chuàng)作——送面條
。ㄒ唬┮鹋d趣
1、 小朋友,今天老師要給你們表演一個魔術(shù)。小眼睛盯著看好了噢,等一下老師變個什么出來了呢?
教師故作神秘,拿出天線寶寶,開始吹氣……慢慢變大咯。(事先用黑色塑料袋套好)
今天是天線寶寶的生日,我們來為他過生日好嗎?生日的時候要做些什么呀?(幼兒回答)
小結(jié):原來生日的`時候要吃蛋糕……還要吃面條。
。ǘ┯懻撗菔荆
1、裝飾盤子
(1)今天是迪西的生日,我們給他下面條吃好嗎?面條裝在哪里呢?(幼兒回答)
。2)出示盤子:咦,你們覺得盤子平平的,光光的,好看嗎?(不好看)。那我們開動小腦筋,動動小手把盤子寶寶打扮的漂亮一點(diǎn)好不好呀?
。3)教師做示范后,再請一幼兒前來粘貼。(小花)
2、示范撕面條
(1)討論:面條吃過嗎?是什么樣子的呢?(細(xì)細(xì)長長)。
。2)請個別幼兒嘗試撕面條。
。3)面條做好了應(yīng)該裝在哪里的呀?(將面條裝在盤中)。
(三)幼兒創(chuàng)作:
創(chuàng)作要求:(1)先粘貼再做面條。
(2)小花應(yīng)盡量貼在盤子的周圍。
。3)花花紙撕成條狀的基礎(chǔ)上再撕的細(xì)細(xì)長長些。
教師分組觀察指導(dǎo):主要指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。
。ㄋ模┧兔鏃l:
喂娃娃吃面條,說“生日快樂”!
播放生日快樂歌曲,營造氛圍。
生日教案 篇6
活動目標(biāo):
1. 根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小,按出生日期排序。
2. 愿意與同伴交流自己的生日,了解自己與同伴的年齡差異。
3. 發(fā)展目測力、判斷力。
4. 讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
活動準(zhǔn)備:
1. 幼兒人手一張自制生日卡,上面貼著幼兒的照片,記錄著生日的年月日。
2. 幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁《生日卡》
活動過程:
一、大一歲了
1.過新年,大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲,有的是六歲呢?
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大,哪位最小,有什么辦法?
4.幼兒交流自己出生的年月日。
二、給生日卡分類
1.請不同年齡的`兩位幼兒介紹自己的生日卡:我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。
三、 為生日卡排序
1.根據(jù)出生月份的分類結(jié)果,數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多,哪個月過生日的人最少。
2.請幼兒說說,自己是按什么依據(jù)排列的,為什么這樣排。
生日教案 篇7
活動的導(dǎo)入部分比較有趣,我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動中,我采用了PPT的形式,即能幫助幼兒有序地理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。在學(xué)說“恩,這個拌黃瓜,味道特別香”時,我采用了情境表演,孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子,在表演的過程中,我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,其實(shí)在活動開展前,教師可以在一日活動中有意識地滲透相關(guān)內(nèi)容,如中午用餐時,可以和孩子說一說今天吃的什么菜,喝的`什么湯,活動前可以先讓孩子調(diào)查“我的媽媽喜歡吃什么菜”,相信這些工作做到位后,創(chuàng)編活動應(yīng)該是整個活動的高潮部分,相信每個孩子的參與性會更強(qiáng)。
整個活動,我能注重和幼孩子的交流,通過生動的語言,引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處:
1、在導(dǎo)入活動后,就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜,滿足他們想說的愿望,同時,也為創(chuàng)編活動做好鋪墊;
2、在創(chuàng)編部分,可以準(zhǔn)備好白紙,將孩子說出的菜,用簡筆畫的形式畫出來,幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過本次活動,我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠,沒有很好地吃透教材,對孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動中,我會更好地從多方面考慮問題,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
附:小班綜合活動優(yōu)秀教案:媽媽過生日
[活動目標(biāo)]
1、學(xué)念兒歌,感受歡樂,融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
。刍顒訙(zhǔn)備]1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。
[活動過程]
(一)、開始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快樂》歌,師生齊唱“祝你生日快樂”,感受氣氛。
教師提問:孩子們,今天誰過生日呢?請大家一起來猜一猜。(幼兒自由交談議論)
教師作總結(jié)性發(fā)言:哦,今天是**的.生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
。ǘ、基本部分
1、教師提問:“小朋友們,媽媽過生日了,她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤ji""""")
教師自言自語地做思考狀,忽然想到了,說:先來一盤蝦吧。(屏幕上出示一盤紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。
2、學(xué)念兒歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考:兩個菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前。)給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?(唔,這個拌黃瓜,味道特別香)
4、情景表演
1、)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說:“唔,這個拌黃瓜,味道特別香!
5、學(xué)念兒歌
1)師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日,老師心里非常感動,就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過生日》。
2)教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1)請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉, 再來炒ji蛋”。
“先來拌三絲,再燒排骨湯”,“先來糖醋魚,再來土豆絲”。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師簡單講評,把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
生日教案 篇8
活動名稱:小熊的生日
活動目標(biāo):1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個物品,感知其含義
2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
重、難點(diǎn):能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
活動過程:
一、 導(dǎo)入活動
今天是小熊5周歲的生日,他邀請小伙伴們到家里做客,小朋友們看看,都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?
二、情境、練習(xí)
1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤,他想請咱班的小朋友幫忙,要想每個小動物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?
2.餐盤分好了,那么小動物們愛吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚,小狗一頓吃3個骨頭,小鳥吃4條小蟲,小猴吃5個桃子,小兔吃1個胡蘿卜。
3.小動物們吃的.飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊,讓我們一起看一看,都送了什么禮物?都有幾個?
4.我們幫小熊記錄一下,小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。
三、操作
過生日好友重要的一個環(huán)節(jié),是什么呢?對了,是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕,那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥,和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?
四、活動延伸
放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!
五、活動反思
這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習(xí)興趣濃,活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長,部分幼兒動手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會記錄。
生日教案 篇9
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
[知識目標(biāo)]:品讀課文善于捕捉和再現(xiàn)細(xì)節(jié)的藝術(shù)特點(diǎn)
[情感目標(biāo)]:理解文中傳達(dá)出的讀書的真諦和人生境界
[技能目標(biāo)]:了解書信體散文的特點(diǎn)
二、教學(xué)重點(diǎn):
品味課文捕捉和再現(xiàn)細(xì)節(jié)的藝術(shù)特點(diǎn)
理解文章蘊(yùn)含的立身立文立人的深意
三、教學(xué)難點(diǎn):
理解文中充溢著的作者對人生的諸多感慨
四、教具準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師預(yù)設(shè)
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入
古語說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,此是古代士子的讀書目的。我們讀書是為了什么?先看賈平凹的讀書觀。
古俗話入題,功利性讀書與本文作者讀書目的的潛在對比
二、檢查
預(yù)習(xí)
1、解題
二“書”的意義
“示”的'意思
體裁:書信體。
示:給……看
重點(diǎn):讀書的體會
在小妹十八歲生日時給小妹的一封信
對于文章體裁的分析,內(nèi)含該體裁的特點(diǎn)
2、用“讀書”這個中心詞概括文中的各個自然段
讀書之因之艱
安守清貧好讀書
珍惜時光多讀書
注意方法會讀書
讀書之賀禮
訓(xùn)練學(xué)生整體感知的概括能力,培養(yǎng)規(guī)范表達(dá)
三.研讀
文本
1、題目重點(diǎn)寫自己讀書體會,為何可以幼時環(huán)境寫起?
、俚於ㄈ母星榛{(diào)
②先敘后議,引出下文讀書境界和讀書方法
③由兄妹之情轉(zhuǎn)向?qū)ι罘绞胶腿松辰绲睦斫猓嵘恼轮髦,對于文章結(jié)構(gòu)的把握,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法:善于再現(xiàn)事件的精微之處
2、找出文中富含深意的句子,說說你的理解有關(guān)名言事例?
①“窮不是咱們的錯……貧困而志向不賤”:書帶給我們精神上的充裕與人格上的高貴
A孔子“飯疏食飲水,曲……樂亦在其中矣”。
B“六一居士”的來歷
C劉禹錫《陋室銘》名句
對作者讀書境界的領(lǐng)悟,由所舉事例引導(dǎo)學(xué)生得出這種傳統(tǒng)在中國文人中乃一脈相承。引導(dǎo)學(xué)生要善于聯(lián)想已學(xué)的知識哪些文章和事例?
②“只有讀書習(xí)文方有……社會”:位卑未敢忘國
A《曹劌論戰(zhàn)》“肉食者謀之,未能遠(yuǎn)慮”
B杜甫一生為國為民而吟唱
引導(dǎo)學(xué)生要有正確的讀書觀,請舉例
③“貧困……人富則思惰”
負(fù)薪(朱買臣)囊螢(車胤)
映雪(孫康)掛角(李密)
鑿壁(匡衡)
補(bǔ)充典故引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,生命與情感教育名詩句舉例
、堋罢湎昙o(jì),多讀書”
“少年不知勤學(xué)苦,老來方悔讀書遲”
“書到用時方恨少”
詩句規(guī)勸學(xué)生趁時讀書,情感教育
課件展示:王治秋讀《阿Q正傳》感想
、莘鹤x……精讀,常讀常新
教之以正確的讀書方法,舉一反三
3、從這份生日禮物中讀出了什么?
兄長殷切希望小妹讀書,明理、做人,對學(xué)生強(qiáng)化教育正確的讀書目標(biāo)
四、小結(jié)
現(xiàn)在有人評價中國人精神面臨著沙化,精神家園在失落,作者借本文號召大家多讀書,重建精神家園。
富于號召力感染學(xué)生多讀書
五、作業(yè)布置
結(jié)合自己的體會創(chuàng)作讀書格言
板書設(shè)計
讀書示小妹十八生日書
賈平凹
教學(xué)反思:
本節(jié)課在涉及課文內(nèi)容中讀書境界和做人的理論性文字時教師適當(dāng)補(bǔ)充一些有關(guān)的名人例和名人名言、古詩詞句,以使學(xué)生閱讀面拓寬,為寫作積累素材。
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