【精選】小班音樂教案合集6篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班音樂教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂教案 篇1
活動(dòng)名稱:
粉刷匠
活動(dòng)來源:
根據(jù)兒童年齡特征,粉刷匠的形象具有較強(qiáng)的表演性,適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好,培養(yǎng)幼兒的樂感。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點(diǎn)。
2.隨音樂大膽表現(xiàn),在動(dòng)作表演中感受到歡快愉悅的音樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻
活動(dòng)重點(diǎn):
熟悉歌曲內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的表演
活動(dòng)難點(diǎn):
節(jié)奏的掌握
活動(dòng)過程
一.開始環(huán)節(jié)
1.老師講述《粉刷匠》的故事,幼兒欣賞。
老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的'故事:有一個(gè)粉刷匠,他非常的熱愛勞動(dòng),他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng),一天,他來到一間小房子,看到這房子的墻還沒有刷白,就說:“我要把這新房子刷一下,讓它變的更漂亮。于是他開始動(dòng)手刷了,他先刷了房頂,再刷了墻壁。刷好了!新房子真的變樣了,變的更漂亮了?墒前,他一照鏡子,發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。
二.基本環(huán)節(jié)
1.欣賞視頻:我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧!
2.回憶故事內(nèi)容,并以提問作為引導(dǎo)
提問:a我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)怎么樣?
b我要做一件什么事?
c我先刷了哪里再刷了哪里?
d結(jié)果,我的小鼻子怎么啦?
3.在兒歌中感受節(jié)奏
師:老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細(xì)聽一聽。(邊念邊做動(dòng)作)
4.學(xué)律動(dòng)
師:現(xiàn)在我們都是愛勞動(dòng)的粉刷匠了,我們一起邊念兒歌邊模仿手的動(dòng)作。
A.第一句:胸前拍手
B.第二句:把手打直放在前面,左右晃手
C.第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動(dòng)作
D.第四句:伸出食指,雙手分別指自己的鼻子。
5.表演歌曲:我們一起來邊唱邊做!(老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作)
6.角色任務(wù):小女生唱歌,小男生做動(dòng)作;小男生唱歌,小女生做動(dòng)作。
三.結(jié)束環(huán)節(jié)
教師鋼琴伴奏,幼兒跟著音樂自由表演動(dòng)作,體驗(yàn)表演中的歡樂。
結(jié)語:教案是老師在教學(xué)工作中所需要使用到的一種教學(xué)輔助材料,以上是小編整理收集的小班音樂教案,希望對(duì)大家有所幫助!
小班音樂教案 篇2
教學(xué)意圖:
夏季洗澡是孩子們每天必做的事情,洗澡對(duì)皮膚產(chǎn)生良性刺激,促進(jìn)全身血液循環(huán),有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對(duì)溫度、壓力的感知能力,對(duì)提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計(jì)了此次音樂活動(dòng)《我愛洗澡》,讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動(dòng)中,從而愛上洗澡。
教學(xué)目標(biāo):
1、隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。
2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗(yàn),讓幼兒愛上洗澡。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。
2、各類洗澡用品。
教學(xué)過程:
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動(dòng)。跳一跳。
2、熱了怎樣才會(huì)舒服?
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆!班赅赅辏赅赅!贝甏瓴弊哟甏瓯,滑溜溜的泡泡滿身跑!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語言或動(dòng)作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:
第一步:打開水龍頭,試試水溫。
第二步:用水沖沖身,濕潤身體。
第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。 提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。
師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!
三、聽音樂表演。
1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”, 幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察,及時(shí)給予肯定。
2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng),用引導(dǎo)語帶動(dòng)幼兒。
3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
四、跟音樂做律動(dòng),并總結(jié)。
1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)
2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物。看!是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!
3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。
4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛干凈的好孩子。
教學(xué)反思:
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的`動(dòng)作,幼兒參與性高,對(duì)音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動(dòng)中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時(shí)引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài),形成良好的師幼互動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。
總之,在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂的興趣,體驗(yàn)樂器演奏帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和根據(jù)故事情節(jié)與樂器進(jìn)行匹配。
3、引導(dǎo)幼兒了解樂器發(fā)出的聲音,并樂意參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大鼓、搖鈴、盤
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能根據(jù)股市情節(jié)與與樂器進(jìn)行匹配,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
2、難點(diǎn):幼兒分角色進(jìn)行表演,并能控制自己的樂器。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:師生問好
1、教師打擊樂器發(fā)出聲音,激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友,剛才聽到什么聲音了?(鼓聲、鈴聲)還有什么聲音呢?(幼兒討論)
2、教師出示樂器,進(jìn)行演奏,幼兒熟悉樂器。
師:今天老師請(qǐng)這三樣樂器寶寶來和小朋友作游戲,游戲的名字叫做《大象和小蚊子》。
師:
1、器寶寶來當(dāng)大象和小蚊子,一起來聽一聽什么樂器聲音像大象走路的聲音?為什么?(幼兒討論)
2、邊搖搖鈴邊提問:搖鈴像誰的聲音?
。ǘ╅_始部分
1、教師邊講述故事邊表演樂器,了解基本情節(jié),初步感知游戲。
提問:
。1)大象是怎么走路的?(幼兒表演)教師用大鼓配合。
。2)大象打起了瞌睡,誰來了?蚊子是怎么飛的?蚊子看見了什么?它們要干什么了?(我們?nèi)ザ60桑┧鼈冊(cè)趺炊5?(教師用搖鈴配合小蚊子飛的聲音)
(3)大象醒來了用尾巴趕蚊子,它是怎么趕的?(教師用盤子刷刷的`聲音表示趕蚊子的聲音)
。4)大象生氣了,一跺腳,咚!蚊子怎么了?(死了)2、教師指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表演故事——師幼共同表演。
3、幼兒分角色用樂器表演故事,教師講述幼兒表演。
(三)結(jié)束部分
小朋友表現(xiàn)的真棒,小樂器累了,想回去休息了,我們把他們送回家——整理樂器
活動(dòng)延伸
為幼兒提供更多不同的樂器和材料,讓幼兒自己去探究還有哪些事物發(fā)出的聲音像大象和小蚊子。
小班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義,嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符,并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
材料準(zhǔn)備:掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。
活動(dòng)過程
一、預(yù)備起勢(shì)。
師生討論,什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?
保持打哈欠的`狀態(tài),練聲曲《親愛的回聲》
幼兒起立,保持身體和頭部的正直、放松,兩臂自然下垂,兩眼平視,兩肩放松,口型保持長圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論:剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?
二、賞析感受。
1、播放音樂CD,幼兒欣賞。
提問:歌曲中蟲兒飛去了那里,你還在歌曲中聽到了什么?
2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受,教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
三、情境感應(yīng)。
1、出示節(jié)奏型卡XXXXX|X—X—|,引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。
2、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學(xué)唱歌曲。
1、教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指,規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒,小手準(zhǔn)備,伸出食指劃指,第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏,幼兒分句學(xué)唱。
五、延伸變式。
教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分?引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。
六、結(jié)束活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。
小班音樂教案 篇5
上課思路:
喜羊羊和灰太狼是孩子們喜歡的動(dòng)畫形象,以它們?yōu)橛螒蚪巧O(shè)計(jì)音樂游戲是幼兒樂于接受的,更易于引領(lǐng)孩子們進(jìn)入音樂游戲情境之中,在愉悅的氛圍之中復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)幼兒的自控能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助幼兒鞏固對(duì)基本形象符號(hào)實(shí)值的認(rèn)識(shí)(四分、八分、空拍),認(rèn)識(shí)新符號(hào)。
2.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中按要求控制自己的行為。
3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《喜羊羊和灰太狼》片頭音樂、羊羊頭飾、小花鈴、小花傘;活動(dòng)場景--地板塊拼成的小路、4個(gè)小拱門(山洞)、青青草原;協(xié)作教師扮演的花鈴姐姐與灰太狼。
活動(dòng)過程:
1.教師引導(dǎo)幼兒自然地在《喜羊羊和灰太狼》的音樂中走入活動(dòng)場地,進(jìn)入游戲的情景。
在《喜羊羊與灰太狼》歌曲音樂的伴奏下教師扮演的村長與幼兒扮演的羊羊愉快地走過"小路",鉆過"山洞",來到"青青草原"。
2.小花鈴的游戲。
(1)羊羊們自然地坐在草地上。出現(xiàn)美麗的花鈴姐姐,以給羊羊送禮物--小花鈴、請(qǐng)羊羊和小花鈴?fù)嬗螒虻那楣?jié)吸引幼兒的興趣。
(2)花鈴姐姐出示小花傘,自然地介紹小花傘的使用方法。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看形象符號(hào),拍奏出相應(yīng)的節(jié)奏
(4)引導(dǎo)鼓勵(lì)羊羊隨音樂合節(jié)奏地拍奏小花鈴,與花鈴姐姐的.小花傘一起玩游戲--讓小花鈴跳好看的舞,唱好聽的歌。
(5)花鈴姐姐表揚(yáng)聰明的羊羊;羊羊與花鈴姐姐告別。
3.喜羊羊和灰太狼。
(1)插入灰太狼的聲音(協(xié)作教師扮演的灰太郎出現(xiàn)在活動(dòng)室一角):"我是灰太狼,今天我要來抓羊,還要搶走所有的小花鈴。我一定要抓住你們!哈哈哈……"
(2)村長提出問題:"灰太狼來了,我們?cè)趺崔k?"--引導(dǎo)羊羊們知道遵守規(guī)則:灰太狼來時(shí)原地不動(dòng),不出聲音,把小花鈴藏好;灰太狼走了再站起來玩。
(3)在音樂伴奏下原地游戲一次,提醒羊羊們遵守游戲規(guī)則,不被灰太狼抓走。
(4)在音樂伴奏下離開草地,做四散走游戲。以灰太狼抓走了一只羊羊?yàn)樾虑楣?jié),鼓勵(lì)羊羊們勇敢地在灰太狼睡覺時(shí)輕輕救回小伙伴。
(5)以灰太狼垂頭喪氣地離開自然地結(jié)束。村長:"今天我們羊羊真棒,和花鈴姐姐玩游戲,還勇敢地救回了小伙伴。現(xiàn)在天快黑了,我們帶著小花鈴回村吧!在音樂的伴奏下村長帶領(lǐng)羊羊們鉆過"山洞",走過"小路",自然愉快地離開活動(dòng)場地。
小班音樂教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會(huì)用甜美的聲音歌唱。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件。
2、曾觀察過春天的景色,教師與幼兒討論過春天的特征。
三、活動(dòng)過程:
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
(1)聽著歌曲歡快的.進(jìn)入活動(dòng)室。
。2)教師:你聽到剛才這首歌的時(shí)候覺得怎么樣?
幼兒:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。
2、學(xué)唱歌曲。
。1)幼兒傾聽歌曲。
教師:你聽到歌里面唱什么?
幼兒:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。
。2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
。3)幼兒將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動(dòng)作。
。1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,好嗎?
幼兒大膽表演,老師觀察。
教師:剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友做的動(dòng)作真美,請(qǐng)你上來做給大家看看吧!
教師請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作,鼓勵(lì)更多不同的表演動(dòng)作。
。2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行完整表演。
4、結(jié)束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒能很快理解并記住歌詞。
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