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認(rèn)識消防員教案(精選10篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的認(rèn)識消防員教案,希望能夠幫助到大家。
認(rèn)識消防員教案 1
活動名稱:
我來認(rèn)識消防員
活動目標(biāo):
1、消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。
2、消防隊(duì)員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。
3、學(xué)說:消防隊(duì)員叔叔真勇敢。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準(zhǔn)備:
1、消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。
2、消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。
活動過程:
1、通過看錄像片段,介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。處!看救火片斷,學(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。
2、展示消防隊(duì)員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3、談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危險(xiǎn),不能玩。
教學(xué)反思:
安全教育是一個長期的.過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
認(rèn)識消防員教案 2
目標(biāo):
1.知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。
4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動過程:
一、1、導(dǎo)入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)
3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認(rèn)識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
4、出示實(shí)物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)
1、讓幼兒知道著火了,第一時(shí)間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。
3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動——我是小小消防員。
玩法:
把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點(diǎn)。
觀察和效果分析活動調(diào)整
活動反思:
在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的.“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。
認(rèn)識消防員教案 3
活動目標(biāo)
1、在活動中進(jìn)行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),鍛煉腿部肌肉和提高運(yùn)動能力。
2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。
2、 綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。
3、 紅色皺紙、彩色皺紙。
4、錄音機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、練習(xí)在竹梯上攀爬的技能,訓(xùn)練四肢動作的靈活和協(xié)調(diào)。
2、在救火情景中體驗(yàn)勇敢的精神,增進(jìn)對消防員工作的了解。
活動過程
1、開始部分
穿戴整齊的“小小消防隊(duì)員”聽音樂跟著教師走、跑交替進(jìn)入場地后,在場地上一起做操。
2、基本部分
分散活動:
、俳榻B活動器械并示范:
、谟變旱谝淮畏稚⒕毩(xí),教師觀察指導(dǎo),進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 發(fā)現(xiàn)幼兒存在的共性問題,集中進(jìn)行指導(dǎo)。
③幼兒進(jìn)行第二次分散練習(xí),以練習(xí)攀爬“云梯”為主。
、塾螒颍骸跋狸(duì)員救火”
播放“電話鈴聲”的錄音,教師"接電話",然后集中幼兒,交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。
師:“剛才,我接到一個報(bào)警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物,F(xiàn)在你們戴上“消防帽”,背上“滅火-器”,然后趕快集合!”(幼兒迅速穿戴好后,集合)
師:“我們要迅速走過吊橋,爬上矮墻并雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林里,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)并救出森林中的動物!保◣熒黄鸪霭l(fā),開始游戲。)
3、結(jié)束部分
師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論。“森林怎么會著火的`?怎樣預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生?”
以我們?yōu)閯游飩冋乙粋新家,孩子們帶著小動物們回到教室結(jié)束活動。
放松運(yùn)動
小小消防員順利完成了任務(wù),和小動物們一起玩樂。
活動反思
活動中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié),孩子們甚至爭先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。
不足之處:
在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:一是在攀爬云梯時(shí),由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象,二是由于怕超時(shí)不能按時(shí)完成活動,我沒有給孩子們講解動作要領(lǐng),三是因?yàn)榈厣铣睗,在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計(jì)的也有出入。
此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
認(rèn)識消防員教案 4
活動目標(biāo):
1、通過參觀消防隊(duì),了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。
2、樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí),養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:
與消防中隊(duì)練習(xí)好參觀的時(shí)間與內(nèi)容。
活動過程:
1、提出參觀要求。
2、組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。
3、參觀消防隊(duì)員宿舍區(qū),知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。
4、看消防隊(duì)員訓(xùn)練。
5、隊(duì)列訓(xùn)練。
6、滅火訓(xùn)練。
7、看消防隊(duì)員聽到警鈴聲后,迅速地從宿舍的'滑竿上滑到車庫,穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。
8、離開消防中隊(duì)前與叔叔們留影。
活動反思:
孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
認(rèn)識消防員教案 5
一、活動目標(biāo):
1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力 。
2、知道不玩火,避免發(fā)生火災(zāi);真的發(fā)生火災(zāi)了,會打火警電話。
3、通過積極參加營救小動物的游戲,體會關(guān)愛動物的情感。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
二、活動準(zhǔn)備:
1、椅子、云梯、輪胎。
2、滅火器、若干小動物。
3、背景音樂
三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn):
能攀爬器材,提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。
四、活動過程:
(一)、扮演角色,活動身體
1、教師引導(dǎo):最近天氣干燥,有些地方著火了,消防員的人手不夠,你們愿意當(dāng)小小消防員嗎?我們先一越來學(xué)學(xué)本領(lǐng)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運(yùn)動。
(二)、大膽學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋本領(lǐng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。
2、師:我們先來學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋的本領(lǐng)。
3、幼兒自由探索練習(xí)。
4、請表現(xiàn)好的幼兒示范下。
5、教師示范動作。
師:下面看老師是怎么過獨(dú)木橋的,注意要點(diǎn):第一點(diǎn)兩手打開放平保持身體平衡;第二點(diǎn)過獨(dú)木橋時(shí)一只腳踩一個板凳;第三點(diǎn)走到頭雙腳并攏落地。
6、幼兒按要求練習(xí)。
小結(jié):不錯消防員們都很認(rèn)識的學(xué)習(xí),第一個本領(lǐng)掌握了,走我們學(xué)習(xí)第二個本領(lǐng)。
(三)、大膽學(xué)習(xí)攀爬本領(lǐng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。
2、了解情況,尋找辦法。
、賻熞龑(dǎo):我們消防員要練習(xí)攀爬的本領(lǐng)
②幼兒自由探索,邊觀察邊攀爬。教師觀察,提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險(xiǎn)的動作。對能力差的幼兒給予幫助,對做出在危險(xiǎn)動作的幼兒給予保護(hù)。
③請多名幼兒演示攀爬的動作
師:剛剛有幾個小小消防員做的很好,我們來看看他是怎么做的。
、軒熒餐u頭論足
師:你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的`嗎?
幼:兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。
師:你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。
幼:屁股抬起來。重心向前。
師:不錯消防員觀察的都很仔細(xì)。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點(diǎn):第一點(diǎn)兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點(diǎn)兩腳爬在云梯的中間;第三點(diǎn)手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點(diǎn)爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。
3、幼兒按要求練習(xí)。
小結(jié):現(xiàn)在我們兩個本領(lǐng)都學(xué)會了,真棒!
(四)、營救小動物
1、教師引導(dǎo):我接到通知,森林里著火了,許多小動物被困住了,需要我們?nèi)I救。我們救小動物,一定要保護(hù)自己和小動物的安全,一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發(fā)。
2、教師示范營救方法。
教師:小動物救下來了,抱在懷里。
3、幼兒合作營救小動物。
4、告訴幼兒平時(shí)不要玩火,看見著火了,快打火警電話,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。
(五)、放松運(yùn)動師:今天我們小小消防員都很棒,把小動物都救出來了,我們來放松下送小動物去安全的地方吧。
活動反思
我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員” ,在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。
首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競爭意識,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
認(rèn)識消防員教案 6
活動目標(biāo):
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識,知道如何自救。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
6、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊(duì)。
3、課前已看過火警演習(xí)的`錄像。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動過程:
準(zhǔn)備活動——紅綠燈
今天天氣真好,我要成立一個小車隊(duì),選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?
(1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動:
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
活動反思:
在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
認(rèn)識消防員教案 7
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
游戲準(zhǔn)備:
自制的梅花樁、小房子、火苗、獨(dú)木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。
游戲玩法:
1、有座小房了著火了,火苗越燒越旺(火苗幼飾),小朋友扮演消防隊(duì)員來滅火,可是這個小房子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`村莊里,需要消防員們一起走過獨(dú)木橋,渡過沼澤地,鉆過小山洞才可以到達(dá)。
2、消防隊(duì)員可以兩兩合作拿消防栓滅火,也可獨(dú)自拿滅火器滅火,直到火苗撲滅。
游戲規(guī)則:
1、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護(hù)好自己。
2、在度過各種障礙時(shí)幼兒應(yīng)不擁不擠。
3、在踩獨(dú)木橋和梅花樁時(shí),腳不能挨地。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
認(rèn)識消防員教案 8
設(shè)計(jì)意圖
消防員是我們生活中一支特殊的隊(duì)伍,他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)、執(zhí)著,哪里有火災(zāi),哪里有險(xiǎn)情,他們總是第一個沖上去。在孩子們的眼中,消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊(duì),孩子對消防員叔叔的工作以及消防設(shè)備有初步的了解,教師讓幼兒回顧參觀消防中隊(duì)的情景,再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情,讓幼兒在活動中體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強(qiáng)的精神。
活動目標(biāo)
1.掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)
2.能遵守游戲規(guī)則,學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作
3.體驗(yàn)消防員叔叔工作的`辛苦,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的個人品格
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)
難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀平南縣消防中隊(duì)
材料準(zhǔn)備:輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等,背景音樂
活動過程
一、熱身運(yùn)動
師:這是什么聲音?你想到了什么?
幼:消防鳴笛聲。發(fā)生火災(zāi)。
師:發(fā)生火災(zāi)要撥打什么號碼,找誰幫忙?
幼:119,找消防員幫助。
師:上個月我們參觀了消防隊(duì),你們知道消防員叔叔去救火時(shí)需要哪些裝備?
師:消防員叔叔可真厲害,能幫助我們做很多事情。你們想不想當(dāng)消防員?消防員叔叔每天一大早就進(jìn)行鍛煉,我們也一起跟著音樂鍛煉吧。
師:全體消防員聽令,立正!教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、基本部分
1.談話激發(fā)興趣
師:消防員叔叔平時(shí)在救火時(shí),火勢很大,濃煙滾滾需要怎么做,誰知道?
幼:彎腰,趴下來。
。ǔ鍪緢D片)師:你們說得很好!消防員救火很多時(shí)候需要匍匐前進(jìn),請看圖片,仔細(xì)看看匍匐前進(jìn)的動作是怎么做的?
2.幼兒探索(分組討論)
教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請1—2名幼兒進(jìn)行示范。
3.教師示范講解
教師說明動作要領(lǐng):前進(jìn)時(shí),屈回右腿,伸出左手,用右腳和左臂使身體前移,同時(shí)屈回左腳,伸出右手,再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移,依此法交替前進(jìn)。
4.幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)基本動作,教師加強(qiáng)指導(dǎo)。
幼兒進(jìn)行訓(xùn)練正確的匍匐前進(jìn)基本技能。
三、幼兒游戲:消防員救火
1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則
教師:“全體消防員緊急集合,現(xiàn)接到緊急電話!樹林里的兩幢房子著火了,需要我們?nèi)ゾ然。消防員們將分成兩隊(duì),現(xiàn)在開始行動,目標(biāo)是把火撲滅掉,比比哪一隊(duì)先完成任務(wù)。
2.請幼兒分組,并想好組名。
3.第一次游戲
師:準(zhǔn)備好沒有。請聽好游戲規(guī)則:我們要跳過小河(輪胎),爬過草地(墊子)和山坡(梯子),然后每個拿一根水管(木樁)從梯子上滾過去。哪一組先把水管滾過去,哪一組就獲勝。
教師示范游戲玩法。
3.第二次游戲(難度升級)
師:XX隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先,但是也別得意得太早,XX隊(duì)落后也沒關(guān)系,這一次大家學(xué)會合作,你們也有機(jī)會獲勝。有了水管,還需要什么,才可以滅火?游戲難度加大。當(dāng)你們跳過小河(輪胎),爬過草地(鐵絲網(wǎng))和山坡(梯子),然后拿盤子在桶里裝水,水裝好之后走過平衡木,把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運(yùn)到水箱,哪一組就獲勝。
四、活動結(jié)束
師: XX隊(duì)獲勝,老師也你們感到高興。XX隊(duì)雖然暫時(shí)落后,但是在老師心中你們也非常棒!你們都是勇敢的消防員。請XX隊(duì)消防員主動與XX隊(duì)握個手。玩游戲時(shí),我們是對手,但是平時(shí)我們是好朋友。
師播放音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動。
活動總結(jié)
本次活動來源于生活,貼近幼兒的生活實(shí)際,更有利于幼兒理解與接受。兒童學(xué)家讓·皮亞杰提出“玩中學(xué),學(xué)中玩”,《3—6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”,本次活動通過創(chuàng)設(shè)“消防員救火”的游戲情境,讓整個活動充滿趣味性,幼兒參與活動的積極性較高,幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進(jìn)的基本技能,學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)也增進(jìn)對消防員叔叔工作的了解,以消防員叔叔為學(xué)習(xí)榜樣,發(fā)揚(yáng)不怕辛苦、勇敢頑強(qiáng)的精神。
認(rèn)識消防員教案 9
活動目標(biāo):
1、練習(xí)在攀登架上攀爬的技能,訓(xùn)練四肢動作的靈活和協(xié)調(diào)。
2、在救火情景中體驗(yàn)勇敢的精神,增進(jìn)對消防員工作的`了解。
活動準(zhǔn)備:
1、滑滑梯,用紅色的皺紋紙做成火苗,放在上面。
2、6個小水桶、3個梯子、3條平衡木、娃娃若干。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動。
消防員隊(duì)列訓(xùn)練:六路縱隊(duì)---交替走---穿插走---繞走---大圓---六小圓---開花走---六路
二、基本活動。
1、消防員集訓(xùn)。
(1)老師交待任務(wù):小小消防員要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng),就是攀爬梯子。請兩名幼兒練習(xí)攀爬,幼兒一邊看一邊討論攀爬的要點(diǎn)。
(2)小結(jié):爬的時(shí)候上面的手抓牢了,再開始抬腳,等腳踏穩(wěn)了,再往上。眼睛要看好,手要抓牢,腳要踏穩(wěn)。
2、滅火演習(xí)。
(1)練習(xí)攀爬。(知道上面的人走了,才開始上第二個人)。
(2)組織幼兒進(jìn)行滅火演習(xí)。教師以講故事的口吻創(chuàng)設(shè)需要“小小消防員”去救火的情境。
a、將幼兒人數(shù)分成相等的3組,一個一個按照順序提起水桶從目的地出發(fā)經(jīng)過小橋來到梯子處的三個方向,攀爬到最高處,瞄準(zhǔn)火源進(jìn)行潑灑。然后從旁邊返回目的地。
3、火場救人。
(1)教師繼續(xù)用語言加以渲染:接到火警電話,動物園里發(fā)生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻,救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā),反復(fù)游戲。
三、放松活動。
師:今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動物、小朋友,并撲滅了火災(zāi),出色完成了任務(wù)。讓我們安慰一下小朋友和小動物吧,和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》,把他們送回家。
認(rèn)識消防員教案 10
活動目標(biāo):
1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
1、消防員的照片,消防錄像
2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),
3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
活動過程:
一、交流收集的照片,
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的'地方,引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、 觀看錄像。
2、 討論
(1)為什么會起火?
。2)如果你是消防員,你會怎么救火?
。3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像
。1)說說你們怕不怕火?為什么?
(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?
4、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1、警報(bào)聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。
引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論:怎樣將小動物救出來?
2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?
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