久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

《10的分解與組成》教案

時(shí)間:2022-04-05 08:02:35 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《10的分解與組成》教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的《10的分解與組成》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《10的分解與組成》教案

《10的分解與組成》教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)

  感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

  四、活動(dòng)難點(diǎn)

  總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具學(xué)具:礦泉水瓶若干個(gè),廢報(bào)紙球10個(gè),鉛筆,記錄單,黑板,粉筆,學(xué)習(xí)教科書,數(shù)字卡片。

  六、活動(dòng)形式:

  集體 小組和個(gè)別相結(jié)合

  七、活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)9的組成,玩碰球游戲,出示數(shù)卡。如

  師:這是數(shù)字寶寶幾?(9)今天我們來(lái)玩碰球游戲,小朋友與老師的`數(shù)合起來(lái)是9

  嘿嘿,我的1球碰幾球?(2 3 4 5)

  嘿嘿,你的1球碰8球(集體小組和個(gè)別)

  二、學(xué)習(xí)10 的組成和分解。

 。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,手指歌導(dǎo)入。

  1 手指頭呢,可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動(dòng)物和我們一起玩,看他們來(lái)了

  2 手指頭除了跟我們玩,還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù),大家快來(lái)試一試吧!

 。ǘ 手指動(dòng)起來(lái)

  1 小小手指有幾根,一二三四五 六七八九十。一根一根數(shù)來(lái)做好朋友。

  2 教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法,伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))

  3 小朋友可真棒,來(lái)一邊說(shuō)一邊做吧,相信你們能行!

  4 數(shù)的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8?3和7?4和6?5和5?(指名回答適時(shí)鼓勵(lì))我們還可以這樣說(shuō):10可以分成1和9,9和1

 。ㄈ 玩游戲:打保齡球

  1 幼兒動(dòng)手操作,把10個(gè)礦泉水瓶擺成一排,用廢報(bào)紙球去打水瓶,讓幼兒觀察打到了幾個(gè)?還有幾個(gè)沒打到?這樣和起來(lái)有幾個(gè)?(記一記,思考10 的多種分法)

  〈1〉把幼兒分成10組,每五人一組。

  〈2〉每組請(qǐng)一名幼兒做記錄,其余幼兒動(dòng)手操作。

  〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

 。ㄋ模 趣味兒練習(xí),《十只青蛙》

  10 10 10 10 10

  1 9 2 8 3 7 4 6 5 5

  9 1 8 2 7 3 6 4

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng):學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》,分組到室外組織打球比賽,鞏固對(duì)10的分解和組成。回家把今天學(xué)習(xí)10的組成說(shuō)給爸爸媽媽聽,比比誰(shuí)的辦法更好。

《10的分解與組成》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)的組成的'遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。

  2、小星星若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)10的分解組成。

  1、故事導(dǎo)入(1)有幾只小兔?

  (2)10只小兔要住進(jìn)兩座小房子里,該怎么住呢?

  引出課題《10的分解與組成》。

  2、幼兒看圖,學(xué)習(xí)10的多種分法。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù);把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

 。ǘ┯螒蚧顒(dòng)

  1、"找朋友"。游戲規(guī)則:請(qǐng)前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做"好朋友",要求兩數(shù)和起來(lái)是10。

  2、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來(lái)是10的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  在課上的每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)給予鼓勵(lì),并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼,這樣可以清楚的讓學(xué)生感到自信和努力的方向,并給其他人做出好的榜樣。 在玩和游戲中探究知識(shí),充分調(diào)動(dòng)各種感官,學(xué)生會(huì)參差不齊,會(huì)有個(gè)體差異,調(diào)動(dòng)積極性讓他們充分愉快的參與到活動(dòng)中來(lái)。使學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。

《10的分解與組成》教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的`興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

  2、難點(diǎn):總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件、操作學(xué)具打印。

  2、若干小矮人圖片和小房子(課前已打印)。

  3、數(shù)字卡片若干(課前已打印)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、問(wèn)答形式復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的數(shù)的組成和分解。如:

  師:我來(lái)問(wèn),你來(lái)答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)

  (二)、學(xué)習(xí)10 的組成和分解。

  1、故事導(dǎo)入(PPT)。

  教師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因?yàn)橛行】腿艘缴掷镒隹,你們看,他們?lái)了。

  提問(wèn):

  (1)來(lái)了幾位小矮人?

  (2)10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里,該怎么住呢?引出課題《10的分解與組成》。

  2、幼兒動(dòng)手操作卡片,把10張小矮人卡片擺一擺,記一記來(lái)思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。

  (1)把幼兒分成10組,每四人一組。

  (2)每組請(qǐng)一名幼兒做記錄,其余幼兒動(dòng)手操作。

  (3)教師根據(jù)幼兒操作情況總結(jié)10的9種分法:(PPT)

  3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

  (三) 、鞏固練習(xí)(操作學(xué)具)

  1、卡片填數(shù)

  2、找鑰匙開鎖 (開鎖:一把鑰匙開一把鎖,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看鑰匙和鎖上的數(shù)字,哪兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)是10,就用線連起來(lái))。

  (四) 、游戲活動(dòng)

  1、“找朋友”。

  游戲規(guī)則:請(qǐng)前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”,要求兩數(shù)和起來(lái)是10。

  2、火車開了。

  游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來(lái)是10的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課我從幼兒已有知識(shí)出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情境,讓幼兒通過(guò)擺一擺、記一記、說(shuō)一說(shuō)等生動(dòng)有趣的活動(dòng),自主嘗試探索,學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗(yàn)到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個(gè)別幼兒動(dòng)手能力和參與意識(shí)較差,不愿與同伴交流,還需加強(qiáng)訓(xùn)練。

《10的分解與組成》教案4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)

  感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

  四、活動(dòng)難點(diǎn)

  總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具學(xué)具:礦泉水瓶若干個(gè),廢報(bào)紙球10個(gè),鉛筆,記錄單,黑板,粉筆,學(xué)習(xí)教科書,數(shù)字卡片。

  六、活動(dòng)形式:

  集體小組和個(gè)別相結(jié)合

  七、活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)9的組成,玩碰球游戲,出示數(shù)卡。如

  師:這是數(shù)字寶寶幾(9)今天我們來(lái)玩碰球游戲,小朋友與老師的數(shù)合起來(lái)是9嘿嘿,我的1球碰幾球(2345)嘿嘿,你的1球碰8球(集體小組和個(gè)別)

  二、學(xué)習(xí)10的組成和分解。

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,手指歌導(dǎo)入。

  1、手指頭呢,可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動(dòng)物和我們一起玩,看他們來(lái)了

  2、手指頭除了跟我們玩,還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù),大家快來(lái)試一試吧!

  (二)手指動(dòng)起來(lái)

  1、小小手指有幾根,一二三四五六七八九十。一根一根數(shù)來(lái)做好朋友。

  2、教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法,伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))

  3、小朋友可真棒,來(lái)一邊說(shuō)一邊做吧,相信你們能行!

  4、數(shù)的真好,1和9合在一起是多少呢2和83和74和65和5(指名回答適時(shí)鼓勵(lì))我們還可以這樣說(shuō):10可以分成1和9,9和1

  (三)玩游戲:打保齡球

  幼兒動(dòng)手操作,把10個(gè)礦泉水瓶擺成一排,用廢報(bào)紙球去打水瓶,讓幼兒觀察打到了幾個(gè)還有幾個(gè)沒打到這樣和起來(lái)有幾個(gè)(記一記,思考10的多種分法)

  〈1〉把幼兒分成10組,每五人一組。

  〈2〉每組請(qǐng)一名幼兒做記錄,其余幼兒動(dòng)手操作。

  〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

  (四)趣味兒練習(xí)《十只青蛙》

  10 10 10 10 10∧ ∧ ∧ ∧ ∧1 9 2 8 3 7 4 6 5 59 1 8 2 7 3 6 4

  (五)結(jié)束活動(dòng):

  學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》,分組到室外組織打球比賽,鞏固對(duì)10的.分解和組成;丶野呀裉鞂W(xué)習(xí)了10的組成說(shuō)給爸爸媽媽聽,比比誰(shuí)的辦法更好。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課我從幼兒已有知識(shí)出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情境,讓幼兒通過(guò)擺一擺、記一記、說(shuō)一說(shuō)等生動(dòng)有趣的活動(dòng),自主嘗試探索,學(xué)習(xí)了并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過(guò)程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗(yàn)到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個(gè)別幼兒動(dòng)手能力和參與意識(shí)較差,不愿與同伴交流,還需加強(qiáng)訓(xùn)練。

《10的分解與組成》教案5

  一、設(shè)計(jì)意圖

  數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

  四、活動(dòng)難點(diǎn)總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備教具學(xué)具:礦泉水瓶若干個(gè),廢報(bào)紙球10個(gè),鉛筆,記錄單,黑板,粉筆,學(xué)習(xí)教科書,數(shù)字卡片。

  六、活動(dòng)形式:集體?小組和個(gè)別相結(jié)合

  七、活動(dòng)過(guò)程

  [一]復(fù)習(xí)9的組成,玩碰球游戲,出示數(shù)卡。如師:這是數(shù)字寶寶幾?(9)今天我們來(lái)玩碰球游戲,小朋友與老師的數(shù)合起來(lái)是9嘿嘿,我的1球碰幾球?(2、3、4、5……)嘿嘿,你的1球碰8球(集體小組和個(gè)別)

  [二]學(xué)習(xí)10 的組成和分解。

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,手指歌導(dǎo)入。

  1、手指頭呢,可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動(dòng)物和我們一起玩,看他們來(lái)了。

  2、手指頭除了跟我們玩,還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù),大家快來(lái)試一試吧!

 。ǘ┦种竸(dòng)起來(lái)

  1、小小手指有幾根,一二三四五、六七八九十。一根一根數(shù)來(lái)做好朋友。

  2、教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法,伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))

  3、小朋友可真棒,來(lái)一邊說(shuō)一邊做吧,相信你們能行!

  4、數(shù)的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8、3和7、4和6、5和5。(指名回答適時(shí)鼓勵(lì))我們還可以這樣說(shuō):10可以分成1和9,9和1。

  (三)玩游戲:打保齡球

  幼兒動(dòng)手操作,把10個(gè)礦泉水瓶擺成一排,用廢報(bào)紙球去打水瓶,讓幼兒觀察打到了幾個(gè)?還有幾個(gè)沒打到?這樣和起來(lái)有幾個(gè)?(記一記,思考10 的多種分法)

  〈1〉把幼兒分成10組,每五人一組。

  〈2〉每組請(qǐng)一名幼兒做記錄,其余幼兒動(dòng)手操作。

  〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的'種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成 兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

  (四)趣味兒練習(xí)《十只青蛙》

  10 10 10 10 10 10 10 10 10

  1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng):學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》,分組到室外組織打球比賽,鞏固對(duì)10的分解和組成;丶野呀裉鞂W(xué)習(xí)的組成說(shuō)給爸爸媽媽聽,比比誰(shuí)的辦法更好。

《10的分解與組成》教案6

  一、設(shè)計(jì)意圖

  數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)

  感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

  四、活動(dòng)難點(diǎn)

  總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、10以內(nèi)數(shù)的分解和組成教學(xué)視頻光盤一張。

  2、若干小矮人圖片和小房子。

  3、數(shù)字卡片若干。

  六、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬、問(wèn)答形式復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的數(shù)的組成和分解。如:

  師:我來(lái)問(wèn),你來(lái)答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)

 。ǘ、學(xué)習(xí)10 的組成和分解。

  1、故事導(dǎo)入。教師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因?yàn)橛行】腿艘缴掷镒骺,你們看,他們?lái)了。

  提問(wèn):

  〈1〉來(lái)了幾位小矮人?

  〈2〉10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里,該怎么住呢?引出課題《10的.分解與組成》。

  2、幼兒動(dòng)手操作,把10張小矮人卡片擺一擺,記一記來(lái)思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。

  〈1〉把幼兒分成10組,每四人一組。

  〈2〉每組請(qǐng)一名幼兒做記錄,其余幼兒動(dòng)手操作。

  〈3〉教師根據(jù)幼兒操作情況總結(jié)10的9種分法:

  10 10 10 10 10

  ∧ ∧ ∧ ∧ ∧

  1 9 2 8 3 7 4 6 5 5

  9 1 8 2 7 3 6 4

  3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成 兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

  10

  ∧

  1 9

  2 8

  3 7

  4 6

  5 5

  6 4

  7 3

  8 2

  9 1

  (三) 、鞏固練習(xí)

  1、卡片填數(shù)

  10 10 10 4 □ □ 9

  ∧ ∧ ∧ ∨ ∨

  □ 8 7 □ 5 □ 10 10

  2、數(shù)學(xué)書第19頁(yè)習(xí)題(開鎖:一把鑰匙開一把鎖,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看鑰匙和鎖上的數(shù)字,哪兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)是10,就用線連起來(lái))。

《10的分解與組成》教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

  2、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,發(fā)現(xiàn)數(shù)組成的遞增、遞減及互相交換的規(guī)律。

  3、在動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)10的9種分法。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒操作材料、課件、記錄紙。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、通過(guò)游戲,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)的組成和分解。

  1、師:我來(lái)問(wèn),你來(lái)答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)

  2、教師引導(dǎo)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。

  伸出雙手,如圖:雙手平伸是10,彎下一根是9,彎下二根是8,彎下三根是7,彎下四根是6,彎下五根是5。也可以說(shuō),彎下一根手指是9和1,彎下二根手指是8和2,彎下三根手指是7和3,彎下四根手指是6和4,彎下五根手指是5和5。

  二、通過(guò)故事情境,感知10的分解與組成。

  師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因?yàn)橛行】腿艘缴掷镒骺,它們帶?lái)很多的.寶貝,請(qǐng)幼兒每人取出10個(gè)寶貝,試著把它們分成兩部分,看看有多少種分法?自己試著來(lái)記錄一下……

  三、通過(guò)課件,學(xué)習(xí)10的組成和分解。

  1、師:數(shù)一數(shù)來(lái)了幾位小矮人?10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里,該怎么住呢?

  2、思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

  四、鞏固練習(xí)。

  10個(gè)小朋友一組,邊唱找朋友的歌曲邊做游戲,唱完后迅速分成兩部分,說(shuō)一說(shuō)10分成了幾個(gè)幾?

  五、活動(dòng)延伸。

  將各種操作材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒操作練習(xí)。

【《10的分解與組成》教案】相關(guān)文章:

3的分解與組成教案02-12

《3的分解組成》大班教案11-18

《4的分解和組成》大班教案11-18

5的組成和分解教案及反思09-23

大班《5的組成和分解》教案02-08

《10以內(nèi)的分解組成》教學(xué)反思03-07

數(shù)學(xué)8的分解組成大班教案06-13

大班數(shù)學(xué)6的分解組成教案03-26

《10的分解》大班教案11-10