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有關(guān)生日教案模板六篇
作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的生日教案6篇,希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)、制作的興趣,培養(yǎng)幼兒做事的自信心。
2.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作生日卡,能用自己的語言說出祝福的話。
3.讓幼兒初步了解生日卡的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.Ppt課件:生日卡
2.準(zhǔn)備幼兒用的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
音樂
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、課件欣賞:生日卡
1.引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,
感受生日卡的制作的美。
2.引導(dǎo)幼兒討論生日卡的用途、主要制作材料和方法。
誰能說說生日卡用什么材料制作成的?
3.通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
你最喜歡哪種賀卡?為什么?
二、了解生日卡的用途
1.激發(fā)幼兒自制生日卡的興趣和愿望。
東東小朋友的生日馬上就要到了,我們制作生日卡向他表示祝賀好嗎?
2.你準(zhǔn)備制作一張什么樣的生日卡?
你想對(duì)東東說句什么祝福的話?
三、制作生日卡
1.教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的.方式制作賀卡。
(1)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾。
。2)教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、交流生日卡的制作
1.播放音樂:祝你生日快樂
2.請(qǐng)幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡小朋友。
鼓勵(lì)幼兒用自己的語言說一句祝福的話。
生日教案 篇2
25、生日禮物
教學(xué)目標(biāo):
1、通過預(yù)習(xí)認(rèn)識(shí)本文中8個(gè)生字,學(xué)會(huì)寫8個(gè)字;參照“我的詞語庫”自主積累好
詞好句
2、有感情地朗讀課文。
3、結(jié)合課文和生活實(shí)際理解課文中最后一句話的含義,體會(huì)父母的良苦用心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、識(shí)字寫字,自主積累好詞好句。
2、理解課文最后一句話的含義,體會(huì)父母的良苦用心。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子白板、課件。
教學(xué)時(shí)數(shù):
2課時(shí)
教學(xué)步驟:
第一課時(shí)
一、談話激趣,導(dǎo)入新課。
1、老師啟發(fā)談話:請(qǐng)同學(xué)們想想,在你們生日的時(shí)候,你們的父母送過哪些生日禮
物?
2、導(dǎo)入課題:如果老師說有人過生日時(shí),爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車,這是怎
么回事呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)第25課《生日禮物》。(師生共同板書課題)
二、初讀課文,自主學(xué)習(xí)本課生字詞。
1、要求學(xué)生自主識(shí)字,合作解決有困難的字詞。
2、交流匯報(bào)
。1)讀準(zhǔn)字音(2)各種方式讀生字(3)給生字?jǐn)U詞,并選詞說話。
3、認(rèn)讀詞語庫中的詞,
4、鞏固字詞。(找出文中含有生字的詞語讀一讀。)
三、指導(dǎo)寫字
。1)要求學(xué)生認(rèn)讀會(huì)寫的字(讀注音,記憶字形)。
。2)布置學(xué)生自主觀察。借助熟字和偏旁自學(xué)生字。
(3)重點(diǎn)分析“貌、懇”。對(duì)比“材”、“付”,教師范寫。
。4)布置學(xué)生獨(dú)立書寫。
四、再讀課文,初步了解課文內(nèi)容
1、概括文章主要內(nèi)容。
2、學(xué)生自主提問,小組合作探究。
五、課后作業(yè)
1、讀一讀生字;正確美觀的練寫生字。
2、正確、流利、有感情的.朗讀課文。
3、充實(shí)“我的詞語庫”
第二課時(shí)
一、教師復(fù)習(xí)導(dǎo)入,板書課題。
1、學(xué)生自讀課文,讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2、復(fù)習(xí)生字詞。
二、默讀課文,整體感知
1、自學(xué)提示:默讀課文,想一想亨利為了得到另一半生日禮物付出了哪些努力?請(qǐng)
你用橫線畫出課文中相關(guān)語句。
。1)他告訴我他的名字叫亨利,住在我家斜對(duì)面。然后他又很有禮貌地問我:“您家....
的草坪要剪嗎?”(指名讀,指導(dǎo)讀,讀出亨利當(dāng)時(shí)的語氣)
。2)我見他身材瘦小,不大相信它能夠剪好這么大的草坪。但看著他那懇切的目光,......
“我”又怎么能說不呢?(齊讀、指導(dǎo)讀、指名讀)(把反問句改陳述句,出示兩個(gè)句子進(jìn)行比較然后再讀)
(3)他高興地推來剪草機(jī)開始剪草,瘦小的身體推著笨重的機(jī)器走來走去,草坪剪得......
相當(dāng)整齊。(齊讀,指導(dǎo)讀,指名讀)讀了這句話后你體會(huì)到了什么?再讀。..
(4)從那以后,亨利定時(shí)來我家剪草坪,慢慢地附近幾家草坪也都包給了他,直到幾....
年后他們搬家為止。
小組討論:這些話讓你想到了什么?亨利是個(gè)怎樣的小男孩?全班交流。
2、分角色指導(dǎo)朗讀課文中我與亨利母親的對(duì)話并體會(huì)。
她說:“當(dāng)時(shí)我們送亨利半輛自行車做生日禮物,就是為了讓他通過自己的勞動(dòng)去掙另一半。感謝您給了亨利第一次工作機(jī)會(huì),F(xiàn)在他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),就要做律師了!蔽艺f:“亨利很幸運(yùn),有你們這么好的父母,送給他半輛自行車而不是一輛”
三、拓展升華:
亨利過生日時(shí),父母只送給亨利半輛自行車,為什么“我”說亨利很幸運(yùn),有這么好的父母?結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理解。
四、拓展交流:
學(xué)了課文,你喜歡課文中的哪個(gè)人物?你想對(duì)他說些什么?請(qǐng)你先寫一寫,然后和同學(xué)分享。
我喜歡,
因?yàn)椋?/p>
我想對(duì)他說
六、課后作業(yè):
1、有感情的朗讀課文,把這個(gè)故事講給你的父母聽。
2、寫一寫令你難忘的一次生日。
七、板書設(shè)計(jì)
25、生日禮物
(半輛自行車)
亨利半輛?勞動(dòng)父母
能干、懂事用心良苦
生日教案 篇3
要求:
有興趣地參加情境活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
準(zhǔn)備:
1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾。
2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干。
3、人手一個(gè)小書包。
4、場(chǎng)景布置、背景音樂。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、閱讀來信和禮物券
1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的?
2、猜謎語:紅眼睛,白皮襖/長(zhǎng)耳朵,真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳。
3、喲,是寫給我們的呀!咦,會(huì)是誰給我們寫的信呢?
4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)
5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎?
6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖)
a、(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕?
B、原來,兔奶奶要生日了,她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁?那你們誰想去?
7、喲,都想去看看奶奶,天氣冷了,不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過冬。這樣,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎?那你們趕快想一想,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來拿。
8、幼兒拿券后回座位:
a、xx寶寶,你想送什么給兔奶奶?
b、xx寶寶,你給兔奶奶選了什么好吃的.?
c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?
d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜?你從哪里看出來的?
e、小結(jié):禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜,你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。
9、背上小書包,準(zhǔn)備去購物。兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干人手一個(gè)小書包場(chǎng)景布置、背景音樂。
二、購物
1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購物點(diǎn),選擇相應(yīng)的購物點(diǎn)購物。
2、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買x個(gè)xx”進(jìn)行購物。
3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)。
三、去兔奶奶家的路上
1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求。
2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家。
四、為兔奶奶過生日
1、逐個(gè)有禮貌地敲門,進(jìn)屋入坐。
2、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂。學(xué)習(xí)用“奶奶,我送你x個(gè)xx”進(jìn)行表達(dá)。
3、為兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蠟燭。
五、延伸活動(dòng)
分享生日蛋糕。
生日教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“放、步、熊、快”等12個(gè)生字,會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“!焙汀帮z”。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文。
。、理解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。
。础Ⅲw會(huì)小云愛媽媽的感情。
【教學(xué)過程】
一、談話引入課題
出示一張印有“生日快樂”字樣的賀卡。小朋友們,老師今天收到了這張賀卡,你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎?
老師根據(jù)學(xué)生的回答板書“生日”二字。
每個(gè)人都有自己的生日,這個(gè)生日能不能借給別人呢?本課講了一個(gè)“借生日”的故事。
。由稀敖琛弊郑瑢W(xué)生讀課題。)
二、初讀課文
。、學(xué)生自由讀課文,邊讀邊把生字從文中畫出來,再讀兩遍。
2、給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
。、選擇自己喜歡的自然段,讀給全班同學(xué)聽。
。、學(xué)生評(píng)議。
。、全班齊讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文一二自然段
。薄⒅该x第一自然段:
如果你是小云,一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊,你的心情會(huì)是怎樣的?誰能把這種高興的心情讀出來?(指名讀)
。病⒅该粚W(xué)生與老師分角色朗讀第二小節(jié):
老師當(dāng)媽媽,這位小朋友當(dāng)小云。我們比一比,誰當(dāng)?shù)酶瘛?/p>
3、同桌練讀第2、3句,男女生分角色讀第2、3句。
4、全班齊讀第一,二自然段。
四、認(rèn)記生字
。、抽生認(rèn)讀。
。病W(xué)生交流識(shí)字方法。老師強(qiáng)調(diào)每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首名稱。選擇“物”為例進(jìn)行引導(dǎo)。
這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)?(左右結(jié)構(gòu))它的部首名稱叫什么?(牛字旁)“!钡淖x音第一個(gè)大寫字母是什么?
。场⒗蠋熢龠x擇幾個(gè)典型字讓學(xué)生說說。
。础⒆鰯U(kuò)詞游戲:
。ǔ鍪尽胺牛臁眱蓚(gè)生字卡)這是兩列火車,分別代表男女生,兩列火車比一比,看誰拉動(dòng)的車廂多?
放──()──()──()──()
快──()──()──()──()
五、書寫生字
1、學(xué)生觀察范字,然后分別描紅,再試寫一個(gè)。
。、對(duì)照范字評(píng)一評(píng)。選擇出現(xiàn)問題較多的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照范字評(píng)議。教師范寫,提示要點(diǎn)。
3、強(qiáng)調(diào)每個(gè)字書寫的筆順規(guī)則和每個(gè)筆畫的名稱,以“回”為例:
“回”字的第一筆叫豎,“豎”的第一個(gè)字母是“S;“回”的'最后一筆是“橫”,“橫”的第一個(gè)字母是“H”。
4、讓學(xué)生相互說說其它幾個(gè)生字的書寫規(guī)則和每個(gè)筆畫的名稱,以及筆畫名稱對(duì)應(yīng)的第一個(gè)字母。
六、擴(kuò)展活動(dòng)
自己動(dòng)手,做一件小禮物送給父母,并說一兩句你想要對(duì)他們說的話。
生日教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
生日是一個(gè)快樂的日子,每個(gè)孩子都很期待自己生日的到來,那生日怎么過?怎樣過一個(gè)難忘有意義的生日了?近段時(shí)間我們班上有好幾個(gè)小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小朋友一起過。每次小壽星和我們其余的寶貝都特別的開心?墒窃谝幌盗械氖录笪野l(fā)現(xiàn),雖然孩子們玩得非常開心,但是當(dāng)接到邀請(qǐng)或者邀請(qǐng)別人,收到禮物和送給禮物時(shí)大多數(shù)的孩子都不知道怎樣使用文明用語去表達(dá),為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設(shè)計(jì)了《給小雞過生日》的活動(dòng),以此引導(dǎo)幼兒能夠大膽的用語言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)交往、分享的快樂情感。
2、在情景中學(xué)會(huì)描敘,大膽表現(xiàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
3、能說一句完整的話,學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件準(zhǔn)備:有關(guān)小動(dòng)物過生日的情景
2.教具準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。
活動(dòng)過程:
(一)、出示背景,引起幼兒興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞,與幼兒打招呼。
2、小雞寶寶特別高興哦,因?yàn)榻裉鞂?duì)小雞來說是個(gè)特別的日子,你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞寶寶的生日,你知道它準(zhǔn)備怎么過生日嗎?讓幼兒自由討論,我們來看看它是怎么做的?出示打電話的背景,提問:它在干什么?請(qǐng)它的個(gè)好朋友一起來慶祝。
(二)、使用課件,幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別,并表述。
1、描述小兔的特征,并學(xué)說禮貌用語。
(1)、“丁冬”門鈴響了,你們猜猜是誰來了?
。2)、我們一起來問問:你是誰呀?(課件提示:“是我,我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”)提問:你知道是誰嗎?(小兔)你是怎么知道的?(小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。)
。3)、你知道小兔身上還有什么嗎?小兔喜歡吃什么東西呀?(出示小兔,引導(dǎo)幼兒觀察小兔的基本特征。)
。4)、小兔手上拿著什么?(禮物)它會(huì)怎么對(duì)小雞說呢?讓我們一起來聽聽小兔是怎么說的。(“小雞,祝你生日快樂,這是我送給你的帽子!保┯變簩W(xué)說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴,鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征,并學(xué)說禮貌用語(“小雞,祝你生日快樂,這是我送給你的××!保
。ㄈ⒂變翰僮,表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會(huì)送什么?
2、我為你們準(zhǔn)備了各種各樣的禮物哦,出示事先準(zhǔn)備的材料,有的是我們以前就畫好的,你們也可以自己畫哦,還有有些需要你們打扮一下的,你可以自己去選,想選什么都可以,選好了以后就把禮物送給小雞,別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你”
(四)、一起為小雞過生日
。、你們的禮物準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們一起去小雞家哦!
。、提問:我們到了小雞家門口,現(xiàn)在怎么辦?(使用禮貌用語:小雞你好,我是××。)
。场⑻嵝延變涸谒投Y物的過程中,使用禮貌用語。
。、共同分享“生日蛋糕”體驗(yàn)共同分享的快樂。
(五)、共同唱生日歌曲結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思:
在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課中,我考慮到由于小班的年齡特征,他們比較喜歡直觀形象的事物,因此我利用課件《小雞過生日》讓幼兒在輕松、自由地環(huán)境中去學(xué)習(xí),并引導(dǎo)幼兒用眼睛看、耳朵聽、嘴巴說,過生日送禮物是我們生活中常見的現(xiàn)象,讓幼兒置身于實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)之中,讓孩子得到語言的發(fā)展、情感的升華。
組織完這個(gè)活動(dòng),我回顧自己的整個(gè)教學(xué)過程,我覺得整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣較濃,讓目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、親切。盡量與幼兒進(jìn)行眼神的交流,如:“門鈴響了,你們猜猜是誰來了?”“小兔喜歡吃什么?”等語言激發(fā)幼兒的好奇心,吸引他們的注意力。小班孩子比較好動(dòng),因此出現(xiàn)幾個(gè)幼兒坐不住的現(xiàn)象,我利用手勢(shì)、眼神的提醒,將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了自己過于想給每個(gè)孩子說的機(jī)會(huì),因此當(dāng)個(gè)別孩子已經(jīng)說出好聽的話時(shí),我應(yīng)該及時(shí)的把孩子引到下一個(gè)環(huán)節(jié)去。這樣就會(huì)又引起孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)的`興趣。在活動(dòng)中我沒有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動(dòng),但我也努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
在今后的活動(dòng)中我要及時(shí)的接受來自幼兒的反饋,靈活的處理活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn),敏感地察覺幼兒的需要及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式師幼互動(dòng)。以上便是我對(duì)這活動(dòng)的點(diǎn)滴體會(huì),不足之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議,我一定會(huì)虛心接受,相信在大家的幫助下我的教學(xué)水平一定能夠得到更大的提高。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解故事內(nèi)容,初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。
2.理解詞語:邊----邊----、誘人。
3.能大膽想象,學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。
4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.“生日快樂”的音樂。
2.《會(huì)唱歌的生日蛋糕》PPT。
活動(dòng)過程:
一、 欣賞歌曲導(dǎo)入。
播放一段“生日快樂”的音樂。
提問:
1.這是一首什么歌?(生日歌)
2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日,還可以怎么來慶祝生日呢?
小朋友講的真棒,這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。
二、 完整復(fù)述故事。
1.教師:今天我們一起來聽一個(gè)故事《會(huì)唱歌的生日蛋糕》
提問:故事的名字叫什么?生日蛋糕會(huì)唱歌呢,讓我們一起來聽一聽。
2.教師完整復(fù)述故事。
提問:故事里有誰?他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
三、 分段欣賞。
提問:為什么要做生日蛋糕呢?讓我們一起來看一看、聽一聽。
1..聽故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的`?(邊---邊----)
烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思,誰來做一做誘人的樣子。
大家一起來學(xué)一學(xué)。
那接下來小熊是怎么做的,我們來聽一聽。
2.聽故事第三段。
小熊是怎么做的?
吃蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒共同復(fù)述。
太神奇了,小熊很高興,他又什么想法?
這個(gè)蛋糕里裝著許多歌是送給誰的?
外婆收到這個(gè)大蛋糕會(huì)發(fā)生什么事情呢?
3.最后講結(jié)尾。
我們來聽聽故事里是怎么說的?
四、 看視頻。
教師:那我們一起來完整欣賞一下故事。
提問:你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?
教師小結(jié):小熊把蛋糕分給小伙伴,好吃的東西大家一起分享,他把歌聲做到蛋糕里,把快樂帶給了小伙伴,帶給了外婆,別人快樂了自己也快樂。
活動(dòng)延伸:
做蛋糕。
教師:那我們也去做一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去,希望她生日快樂。
教學(xué)反思:
孩子對(duì)于生日總是很感興趣,有各種各樣的想法,活動(dòng)開始,我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動(dòng),一下子就把孩子帶入了過生日的活動(dòng)氛圍中。接下來完整欣賞故事,讓孩子對(duì)童話有初步理解。然后我用木偶邊表演邊再次講述童話,讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有了更深的理解并進(jìn)一步掌握故事的內(nèi)容。接著,我請(qǐng)幾位幼兒手拿木偶,進(jìn)行表演。最后,進(jìn)行談話活動(dòng),延伸生活經(jīng)驗(yàn)。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來我發(fā)現(xiàn),小朋友們并沒有我想象中的那么快地記憶故事的內(nèi)容。我反復(fù)思索:自己是不是在講述故事時(shí)語言不夠生動(dòng),沒有把各種動(dòng)物的聲音特點(diǎn)表現(xiàn)出來,導(dǎo)致小朋友注意力沒有更好的吸引過來。又或許是不是我提的問題不夠多,不夠深入,沒有很好的激發(fā)幼兒的情感和想象力。經(jīng)過這次活動(dòng),我深深地感覺到活動(dòng)過程中,教師不能很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣對(duì)整節(jié)課起著重要的作用。因此,我們?cè)跍?zhǔn)備每次活動(dòng)時(shí),不僅做好課前活動(dòng)教具認(rèn)真分析教材外,還要設(shè)置好每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié),這樣才會(huì)有更好的展示。
小百科:生日蛋糕是一道美食,是過生日的必需品,它最早起源于西方,后來才慢慢的傳入中國。最早的蛋糕是用幾樣簡(jiǎn)單的材料做出來的,這些蛋糕是古老宗教神話與奇跡式迷信的象征。