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美麗的魚中班教案
作為一名教學工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的美麗的魚中班教案,希望對大家有所幫助。
美麗的魚中班教案1
活動目標:
1、能選擇與小魚相吻合的色彩,均勻地涂色。
2、大膽選擇自己喜歡的顏色,表達對色彩喜好的傾向。
3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。
4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
5、感受作品的美感。
活動重難點:
能大膽地給小魚涂上相應的顏色。
學習在輪廓朝一個方向均勻涂的技能。
活動準備:
1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙 。
2.小魚的圖片。
活動過程:
一、情景表演:小魚媽媽來客導入活動 。
1.提問:今天我們教室來誰了?這些小魚都穿著什么顏色的衣服?
2.通過《小魚捉迷藏》游戲,鞏固對小魚顏色的'認知
二、幼兒獨立涂色,教師巡回指導,并提出要求
顏色要涂在輪廓內(nèi),并且順著同一方向涂色。
活動反思:
小朋友在活動前欣賞過故事《美人魚》,因此對該活動比較感興趣,都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好,且不能大膽表現(xiàn)自己,我也未能及時關注到個別幼兒的表現(xiàn),不足之處我會改正的。
美麗的魚中班教案2
教學目標:
1、嘗試運用多種材料表現(xiàn)魚的美麗花紋,積累藝術表現(xiàn)的多種經(jīng)驗。
2、體驗與同伴合作的快樂,對海洋動物有進一步了解的興趣。
教學準備:
。ㄕJ知準備)幼兒已有畫魚的經(jīng)驗
(材料準備)記號筆、固體膠、油畫棒、各種手工紙,皺紙、鉛筆、扭扭棒等
教學重點:能多人友好地合作完成組畫
教學難點:嘗試運用多種材料表演美麗的魚
教學過程:
一、回憶美麗的魚
1、上次我們一起畫過美麗的魚,你們喜歡它們嗎?
2、今天老師又帶來了好幾條美麗的魚,看看它們有什么不同的地方嗎?(魚的形狀,魚身上的花紋)
教師小結(jié):就像孩子們說的,魚有各種各樣的種類,但是不管它們怎么變化,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。
二、美麗的`魚(重難點)
1、出示各種美工材料,介紹
2、了解各種材料的性質(zhì):例如:皺紙能團球,手工紙能撕條,扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的線條。
小結(jié):今天我們就是要用這些材料,來做出各種顏色不同,花紋不同的魚,而且還要給小魚找朋友。(難點)
3、老師提出組畫的要求。
1)每一個小組的朋友一起合作,完成一幅《美麗的魚》的組畫
2)每個小朋友要做出一條和別人不一樣的魚。(可以先用鉛筆繪畫出輪廓,再用這些材 料裝飾魚身上的花紋。)
3)在找朋友時,要找一個地方能讓你的魚在水里游來又去找。(找空地方)
4,幼兒開始制作小魚,老師巡回指導
一組,合作完成你們的作品。(重難點)
三、分享展示作品:教師和幼兒一起將作品作品布置到畫廊上。
美麗的魚中班教案3
活動目標:
1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。
2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。
3、培養(yǎng)學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。
4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準備:魚類的知識。
活動重難點:
活動重點:通過本課的學習使孩子了解魚的形狀和特征,運用所學的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。
活動難點:自然界中的魚與美術作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
活動過程:
一、開始部分:
猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?出示課題:《誰畫的魚最大》
3、欣賞:美麗的海洋世界
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥,大海是它的家,讓我們每個小朋友愛護魚類的同時,也愛護它的家。
4、教師:魚之所以能在水里自由自在的`游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認識一下。
。1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
。2)認識不同形狀的魚的特點。
教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)
。3)比較:認識大小
教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一。┖茫F(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)小朋友回答
教師小結(jié):作畫時應有正確的作畫習慣,敢于充滿畫面并畫大。
欣賞藝術作品
指導說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。
作畫,教師巡視指導。
三、結(jié)束部分:
課后展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫游(師生共同進行)教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護大自然,愛護我們的朋友。
活動反思:
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
美麗的魚中班教案4
活動目標:
1、了解魚的基本特征。
2、能用紙盤做成魚的外形,并用勾線筆設計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。
3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。
活動重難點:
能用紙盤做成魚的外形,并用勾線筆設計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。
活動準備:
1、“紙盤魚”范例,紙盤若干,勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。
2、海底世界背景圖一副。
3、水族館音樂。
活動過程:
一、 出示范例,引起幼兒興趣。
1、教師:“今天老師帶來了一位魚寶寶,我們來看看這條魚身上有些什么呀?”
2、教師:“這條魚它的身體是什么形狀的呢? 魚的尾巴是是什么形狀?”
3、請個別幼兒回答。
二、觀察范例,推想制作方法
教師出示“紙盤魚”,提問:
1、這條魚是用什么材料做的?(紙盤)
2、這條魚是怎么做成的呀? 哪個小朋友來說說。
3、教師根據(jù)幼兒的回答進行總結(jié):原來呀,這條小魚是老師用紙盤完成的,先在紙盤的一邊剪下一個小三角形,然后把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊,這樣一條小魚的樣子就完成了。
三、示范講解:
1、教師示范:先用剪刀,在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼在紙盤的.后面。
2、教師:“老師的小魚完成了,那這條魚還缺了什么呀?”
3、出示多條彩色魚,引導幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。
。1)教師:“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友,我們一起把它們請出來看一看吧。”
。2)教師:“這么多的魚寶寶,我們來比一比,你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢?”
(3)教師總結(jié):小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮,老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。
4、教師:“你覺得這些魚漂亮在哪里呢?”引導幼兒欣賞魚身上的花紋。
四、幼兒制作,老師巡回指導。(音樂)
教師:“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫,但是呀,只有幾條魚寶寶在里面游玩,他們還想找一些好朋友一起去玩,小朋友想不想來制作一條漂亮的小魚呢?可一定要穿上漂亮的衣服哦,那我們一起來試一試吧,也可以請我們的爸爸媽 媽一起來幫幫忙~”
五、欣賞、交流
1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。
2、師幼集中欣賞、交流。
師:“我們也變出一個水族館了!薄澳阕钕矚g哪一條魚,為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”
六、總結(jié)
今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚,小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。
美麗的魚中班教案5
活動目標:
1、感受美術作品中總色快大小對比、紅黃藍綠搭配所帶來的美。
2、能大膽選擇資料,大膽表示。
3、體驗參與活動的快樂。
活動準備:
1、網(wǎng)上圖片資源:藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片;蒙德里安的作品《紅、黃、藍構(gòu)成》和他的其它作品若干;熱帶魚。
2、作品:熱帶魚。
3、剪好的紅、黃、藍、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙;紙盤魚若干;固體膠。
4、電視機、電腦、連接線。
活動過程:
1、引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍構(gòu)成》,引導幼兒感受作品的色彩,讓幼兒描述初步感覺。
、、指導語:彩色世界真奇妙,有藍藍的天,綠綠的草,紅紅的花,看,今天老師要請大家走進紅、黃、藍、綠的世界。引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。
、、指導語:世界這么美,有紅、有黃、有綠、有藍,有一位大畫家非常喜歡這些顏色,我們來看看他的畫上有什么顏色?有什么形狀?引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配美。指導語:你喜歡這些畫嗎?假如我們把其它顏色都換成紅顏色,那好看嗎?為什么?除了顏色,畫面上還有什么?有些什么樣的線條?它們在一起就變出了哪些形狀?看的.出來,這位大畫家喜歡紅色、黃色、藍色,喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎?
、、看,這些熱帶魚也很喜歡紅色、黃色、藍色、綠色,他們把自身打扮得好看嗎?引導幼兒欣賞熱帶魚。
2、美工活動:裝扮熱帶魚
⑴、我們剛才欣賞的熱帶魚很美,老師這兒還有一些熱帶魚,看,它們美麗嗎?我們用紅色、黃色、藍色、綠色來打扮它們,好嗎?師介紹工具、資料和操作方法。
⑵、幼兒操作,師鼓勵幼兒大膽想象,大膽、細心地制作。
3、欣賞幼兒作品。
4、收歸資料,整理活動室。
延伸活動:把幼兒裝扮的熱帶魚用于安排環(huán)境。
美麗的魚中班教案6
活動目的:
1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。
活動準備:
1、有關魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。
活動過程:
一、看碟片,引起幼兒興趣。
1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?
2、好,我們一起去看看吧。ǹ吹嵝延變鹤屑氂^察魚的顏色、形狀及水草)
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?
二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?
三、引導幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的`圖示找出來。
2、老師示范第一種折法
3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草
五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導,提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
六、講評。
1、幼兒相互作品。
2、老師表揚合作好的小組。
美麗的魚中班教案7
教學設計目標:
1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。
3、培養(yǎng)學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準備:魚類的知識。
活動重點:
通過本課的學習使孩子了解魚的形狀和特征,運用所學的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。
活動難點:
自然界中的魚與美術作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
活動方式:
集體個別
活動過程:
一、開始部分:
1、猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細聽謎語, 邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠
2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?
出示課題:《誰畫的魚最大》
3、欣賞:美麗的海洋世界
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細,想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放課件:欣賞海底世界)
看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥,大海是它的家,讓我們每個小朋友愛護魚類的同時,也愛護它的家。
4、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認識一下。
(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
(2)認識不同形狀的魚的特點。
教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的.各部位的特點。)
(3)比較:認識大小
教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看? (出示兩條魚)
請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
5、體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)
小朋友回答教師小結(jié):作畫時應有正確的作畫習慣,敢于充滿畫面并畫大。
6、欣賞藝術作品
指導說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
二、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。
作畫,教師巡視指導。
三、結(jié)束部分:
課后展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫游(師生共同進行)
教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護大自然,愛護我們的朋友。
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