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《細(xì)菌》幼兒園教案

時(shí)間:2021-12-08 18:00:09 教案 我要投稿
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《細(xì)菌》幼兒園教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的《細(xì)菌》幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《細(xì)菌》幼兒園教案

《細(xì)菌》幼兒園教案1

  《洗手趕走細(xì)菌》打開水龍頭,淋濕小小手。擦擦小肥皂,相對搓搓手。手心對手背,相互搓一搓;ノ沾竽粗,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。指關(guān)節(jié)彎彎腰,掌心上面來搓搓。手腕洗一洗,龍頭沖一沖。關(guān)緊擦干凈,細(xì)菌全跑掉。

  目的:

  1、了解細(xì)菌的多樣性,知道細(xì)菌對人體的益處和害處。

  2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  準(zhǔn)備顯微鏡,幼兒用書流程:

  1、了解細(xì)菌的特點(diǎn)。

  2、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細(xì)菌,告訴幼兒如果吃了不干凈的'食物,這些細(xì)菌就會(huì)跑到我們身體里面。

  3、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食物等。

  變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃,因?yàn)檫@些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),人吃了會(huì)生病。

  二、細(xì)菌的分類。

  看幼兒用書提問:圖片上都有什么?

  細(xì)菌分有害菌和有益菌,左邊圖中是食物放壞了,變質(zhì)了,長細(xì)菌了,吃了會(huì)生病,這種細(xì)菌叫有害菌;右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物,這些食物中的細(xì)菌對身體有好處,可以幫助消化,這種細(xì)菌叫有益菌。

  三、找細(xì)菌,學(xué)分類。

  請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細(xì)菌,是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

  四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  1、教師:生活中到處都有細(xì)菌,如果我們吃東西時(shí)沒有洗手或洗得不夠干凈,就會(huì)把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里,會(huì)肚子疼,會(huì)生病。

  2、學(xué)習(xí)"五步洗手法"。

  "濕":打開水龍頭,將手淋濕后關(guān)緊。

  "搓":打肥皂或洗手液,手心手背搓干凈。

  "沖":打開水龍頭,把手沖干凈。

  "捧":用手捧水沖水龍頭后,關(guān)緊水龍頭。

  "擦":用自己的毛巾把手擦干凈。

《細(xì)菌》幼兒園教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。

  2、能說出細(xì)菌躲藏的地方,能說出清除細(xì)菌的方法。

  3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲《小手拍拍》,引發(fā)幼兒興趣。

  “小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手?jǐn)[起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力,把小收藏起來。

  二、講故事《細(xì)菌躲貓貓》。

  1、爸爸:你們的小手會(huì)藏,還有一個(gè)寶寶也很會(huì)藏,你們想不想知道它是誰。浚ǔ鍪炯(xì)菌)你們猜猜它是誰?爸爸:其實(shí)它是細(xì)菌寶寶,細(xì)菌寶寶很會(huì)藏,它藏在哪里呢?小耳朵聽好了。

  2、講述故事第一段,提問:細(xì)菌寶寶是不是很壞?它藏到哪里去了?爸爸:細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里,我們要不要把它趕出去?

  3、講述故事第二段,提問:故事里的小朋友怎樣把它趕出去的?爸爸:洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦,小朋友們會(huì)洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗!按甏甏辏晔中;搓搓搓,搓手背;換只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”。

  三、通過實(shí)驗(yàn),討論怎樣遠(yuǎn)離小細(xì)菌。

  1、爸爸:其實(shí),細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里,它還會(huì)藏在別處,小朋友們想一想,它會(huì)藏在哪里?爸爸:你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方,那我們怎么才能趕出去呢?

  小結(jié):細(xì)菌會(huì)藏在身上,衣服上,頭發(fā)里,手上,腳上,肚子里,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

  2、剛才,叔叔給給大家講了怎樣遠(yuǎn)離小細(xì)菌,那你們看一看,細(xì)菌到底有沒有遠(yuǎn)離你?出示平板培養(yǎng)皿,為每一名幼兒做一個(gè)菌落數(shù)量的.采集,讓孩子們直觀的看到菌落數(shù)量,從而引發(fā)孩子們勤洗手、認(rèn)真的洗手的好習(xí)慣。

《細(xì)菌》幼兒園教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒明白洗手很重要,什么時(shí)候需要洗手。

  2、教給幼兒洗手的技能,讓幼兒初步掌握洗手的程序和方法。

  3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《趕走壞細(xì)菌》。

  2、每個(gè)小組提供一套小圖片供幼兒操作,放在紙盒里。

  3、與幼兒數(shù)量相等的肥皂(洗手液)、毛巾。

  活動(dòng)過程:

  1、老師講故事導(dǎo)入,通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  ⑴、“樂樂以前怎么洗手的?后來呢?”

 、、“樂樂在醫(yī)生阿姨的顯微鏡下看到的臟手和用肥皂洗了的手有什么區(qū)別?”

 、恰ⅰ澳阌X得為什么細(xì)菌會(huì)變少呢?”

  2、讓幼兒明白洗手的重要性。

  師:“所以說洗手很重要,要想消滅壞細(xì)菌,不讓細(xì)菌進(jìn)到身體里去搞破壞,一定要認(rèn)真洗手。”

  3、討論:

  什么時(shí)候需要洗手?

  小結(jié):吃飯前、上廁所前、上廁所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡覺前、起床后……,這些時(shí)候都要洗手。

  4、請幼兒說說洗手有哪些步驟,需要注意什么。

  當(dāng)幼兒說到“淋濕手”“抹肥皂或洗手液”“搓搓手”“用水沖干凈”“甩手”“擦干”等等步驟時(shí),老師出示相應(yīng)的圖片任意貼在黑板上。

  5、請幼兒將圖片進(jìn)行的'排序。師:“小朋友說得真好,洗手有那么的步驟,那么這些步驟里面該先做哪一步后做哪一步呢?請小朋友一起盧開動(dòng)腦筋,把洗手的各個(gè)步驟按順序排列!庇變翰僮。

  6、請一名幼兒上前給黑板上的圖片排序,其余幼兒觀看,發(fā)表評(píng)價(jià)。

  7、具體教給幼兒搓手的步驟。師:“我們抹上了肥皂或洗手液以后就要搓手了,那么搓手的時(shí)候要搓哪能些地方呢?”老師用動(dòng)作示范,請幼兒模仿并用語言描述:“洗手心”“洗手背”“洗手指”“洗手腕”。

  8、帶領(lǐng)幼兒集體到盥洗室洗手,老師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒。

  9、幼兒相互比比,看誰的小手最干凈。老師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了“趕走壞細(xì)菌”這一教育活動(dòng)。首先,故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣,再運(yùn)用遷移經(jīng)驗(yàn)法讓幼兒自主討論什么時(shí)候需要洗手及洗手的步驟,最后通過演示法,動(dòng)手操作法,加深幼兒回憶洗手的過程及親身體驗(yàn)“趕走壞細(xì)菌”的喜悅。整個(gè)活動(dòng)孩子們興趣昂然,圓滿結(jié)束,收到了預(yù)期設(shè)計(jì)的效果。

《細(xì)菌》幼兒園教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)細(xì)菌,清楚細(xì)菌與我們生活的關(guān)系。

  明白講衛(wèi)生對身體健康有益。

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  顯微鏡、音樂《洗手歌》。

  表演故事《鬧鬧生病》。

  活動(dòng)過程

  一、故事表演:鬧鬧生病

  1、全體表演故事《鬧鬧生病》。

  2、理解故事,知道細(xì)菌的危害。

  問題:

  鬧鬧認(rèn)為,吃了橘子肚子就會(huì)痛,對嗎?

  鬧鬧肚子為什么痛?

  二、觀察與發(fā)現(xiàn)細(xì)菌

  1、用顯微鏡尋找細(xì)菌?

  教師介紹顯微鏡,請幼兒看下顯微鏡下自己的小手,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  問題:

  顯微鏡下我們的小手和平時(shí)有什么不同?

  你發(fā)現(xiàn)細(xì)菌了嗎?細(xì)菌是什么樣的?

  2、生活中找細(xì)菌?

  教師引導(dǎo)幼兒尋找有細(xì)菌地方。

  我們生活中的細(xì)菌是如何出現(xiàn)的。

  三、音樂《洗手歌》

  1、讓幼兒明白講衛(wèi)生對身體健康有益。

  2、邊唱洗手歌,邊做動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  衛(wèi)生保健對于小班的孩子非常重要。培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內(nèi)容,也是其身心健康的基礎(chǔ)。因此,我們在讓幼兒聽聽、說說、看看、玩玩等調(diào)動(dòng)幼兒的.多種感官,在觀察圖畫、參與游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,從而激發(fā)幼兒對認(rèn)識(shí)細(xì)菌產(chǎn)生關(guān)注,了解細(xì)菌的危害,并引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索清除細(xì)菌的欲望,由此建立起良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

《細(xì)菌》幼兒園教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。

  2、能說出細(xì)菌躲藏的地方,能說出清除細(xì)菌的方法。

  3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制細(xì)菌道具一個(gè),已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》

  活動(dòng)過程:

  1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入

  “小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手?jǐn)[起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的`小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力,把小手藏起來。

  2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》

  師:你們的小手會(huì)藏,還有一個(gè)寶寶也很會(huì)藏,你們想不想知道它是誰?(拿出自制教具細(xì)菌)你們猜猜它是誰?

  師:其實(shí)他是細(xì)菌寶寶,細(xì)菌寶寶很會(huì)藏,它藏在哪里呢?小耳朵聽好了你知道它們是什么嗎?其實(shí)它們都是細(xì)菌,細(xì)菌很小很小,用眼睛看不到,只要臟的地方就有細(xì)菌,他還會(huì)到處飛,到處藏,那它藏在哪里呢?小耳朵聽好了!

  講述故事第一段,提問:細(xì)菌寶寶是不是很壞?它已經(jīng)藏起來了,那你知道它藏到哪里去了嗎?

  師:細(xì)菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里,如果我們用有細(xì)菌的手去拿好吃的,就會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,那肚子就會(huì)疼,會(huì)生病的,我們要不要把細(xì)菌趕出去?

  教師給孩子們分發(fā)濕巾,讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上,把手放在濕巾上按一按,讓孩子說說會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(引導(dǎo)說出手臟了,有細(xì)菌。)

  師:那怎么才能把細(xì)菌趕出去呢?(引導(dǎo)孩子說出:剪指甲、洗手。)

  講述故事第二段,提問:故事里的小朋友怎么把它趕出去的?

  師:洗手能趕跑細(xì)菌,你們會(huì)洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗!按甏甏,搓手心;搓搓搓,搓手背;換只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”。

  3、主題升華

  師:其實(shí),細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里,他還會(huì)藏在別處,小朋友們想一想,它會(huì)藏在哪里?

  師:你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方,那我們怎么才能把細(xì)菌趕走呢?

  小結(jié):細(xì)菌會(huì)藏在身上,衣服上,頭發(fā)里,手上,腳上,肚子里,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

  4、結(jié)束活動(dòng)

  師:把小手伸出來,為了不弄濕衣服,洗手之前要先把袖子卷起來,洗手時(shí)還不能玩水、玩香皂泡哦!下面,就請大家和老師一起,把小手洗干凈吧!

  故事:細(xì)菌躲貓貓

  有一天,一群骯臟的細(xì)菌寶寶快樂地走出細(xì)菌城堡,出來探險(xiǎn),細(xì)菌大隊(duì)長興致勃勃地說:“走吧,讓我們細(xì)菌寶寶到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩!奔(xì)菌寶寶找到了骯臟的指甲,快樂地跳上去,躲在指甲縫里舒服地打滾,吃著骯臟的東西!肮!越臟的環(huán)境我們越喜歡!”

  指甲的主人這個(gè)時(shí)候剛好去洗手,細(xì)菌大隊(duì)長大叫一聲:“糟糕!快逃呀!但是來不及了,細(xì)菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細(xì)菌寶寶看到肥皂泡和水,連忙說:“好可怕的武器呀,我們下次不敢來了!”

《細(xì)菌》幼兒園教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道不衛(wèi)生的食品不能吃,如果吃了不衛(wèi)生的食品會(huì)生病。

  培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備顯微鏡。

  活動(dòng)過程

  1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細(xì)菌。告訴幼兒如果吃了不干凈的食物,這些細(xì)菌也會(huì)跑到我們體內(nèi)。

  2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。如小攤上賣的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的.食物、過期的食品等。

  3、小朋友不要買小攤上的食物,(教案出自:教案網(wǎng))因?yàn)槁飞蟻硗能囕v使塵土飛揚(yáng)污染了食物。另外,小攤上有些食物沒有經(jīng)過衛(wèi)生檢驗(yàn)。有些小朋友喜歡賣小攤上的食物,這是很不衛(wèi)生的。

  4、小朋友知道如何判斷食物是否過期?

  5、購買食物時(shí)要注意看它的保質(zhì)期,如果超過保質(zhì)期,就不要購買,也不要吃過了保質(zhì)期的食物。

  6、小結(jié):幼兒吃東西時(shí)一定要注意它是否衛(wèi)生,不衛(wèi)生的東西不能吃。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課的缺點(diǎn)是:對學(xué)生的放手力度不夠,總擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì),吃不透,老師講解過多,以后應(yīng)更著重鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作探究的能力。另外本節(jié)課學(xué)生的活動(dòng)量不足,如果能夠讓學(xué)生親自用高倍顯微鏡觀察到細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)估計(jì)效果會(huì)更好,但也比較費(fèi)時(shí)間,課堂上不容易掌控。

《細(xì)菌》幼兒園教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過繪本故事情節(jié),了解洗手的重要性。

  2.學(xué)習(xí)正確的七步洗手法。

  3.體驗(yàn)戰(zhàn)勝細(xì)菌的樂趣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解洗手的重要性,學(xué)會(huì)用七步洗手法洗手。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握七步洗手法的`步驟。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  簡單知道一些不洗手的危害

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、繪本《超級(jí)細(xì)菌王國》PPT

  2、邀請保健醫(yī)生給孩子講述七步洗手法

  3、一盆清水、肥皂、毛巾

  活動(dòng)過程:

  一、繪本故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、教師出示繪本封面,幼兒大膽猜測故事內(nèi)容。

  師:小朋友你們看封面上有什么。浚ㄊ种福

  手指上小小的東西是什么。浚(xì)菌)

  師:手指和細(xì)菌到底會(huì)發(fā)生什么事情喃?我們一起來聽聽故事吧。

  2、傾聽故事,了解故事內(nèi)容(邪惡的小細(xì)菌們在貝利手上建起了一個(gè)“超級(jí)細(xì)菌王國”,它們用貝利手上的食物渣滓蓋起了高樓大廈,每天肆無忌憚地吃喝玩樂,甚至還趁機(jī)鉆進(jìn)了貝利的肚子里…… )

  師:貝利為什么肚子疼呀?(因?yàn)樗麤]有洗手,手上都是細(xì)菌)

  師:他的病是怎么好的喃?(勤洗手)

  3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流

  師:你們有肚子疼的時(shí)候嗎?為什么會(huì)疼喃?你是怎么做的喃?

  師:我們什么時(shí)候該洗手喃?(飯前、便后、玩玩具后、手臟時(shí))

  4、教師小結(jié)

  貝利因?yàn)榍谙词,?xì)菌再也沒有找過他了。我們也要像他一樣勤洗手,講衛(wèi)生,才不會(huì)生病哦。

  二、請出保健醫(yī)生,引導(dǎo)幼兒了解洗手的正確方法

  1、個(gè)別幼兒嘗試自己洗手

  師:你們看,老師這里有什么?(盆子,香皂)

  師:哪個(gè)小朋友愿意來教教其他小朋友怎么洗手?

  2、請出保健醫(yī)生,學(xué)習(xí)正確洗手方法

 、賻煟豪蠋熃裉煺埩艘晃淮驍〖(xì)菌的高手,你們看是誰?(醫(yī)生老師)

 、趲煟航酉聛碚堘t(yī)生老師教教小朋友怎么打敗細(xì)菌吧!

 、叟浜蟽焊瑁瑢W(xué)習(xí)正確的七步洗手方法

  師:將手打濕然后抹上肥皂

  兒歌:

  1、掌心對掌心

  2、手心壓手背

  3、十指交叉摩

  4、手握關(guān)節(jié)搓

  5、拇指圍軸轉(zhuǎn)

  6、指尖掌心揉

  7、手腕別放過。

  醫(yī)生小結(jié):小朋友們太棒了,都學(xué)會(huì)了打敗細(xì)菌的方法。

  三、幼兒分組練習(xí),進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

  師:小朋友們,吃點(diǎn)心時(shí)間到了,我們一起去洗洗手,看看誰能打敗細(xì)菌,把小手洗的最干凈。

  三、活動(dòng)延伸

  在班級(jí)微信群分享正確的洗手步驟,請幼兒教會(huì)家長七步洗手法,幫助幼兒進(jìn)一步掌握洗手的正確方法和步驟。

  活動(dòng)總結(jié)

  本次活動(dòng)邀請保健醫(yī)生參與效果非常好。幼兒害怕醫(yī)生,同時(shí)也很喜歡扮演醫(yī)生,從醫(yī)生嘴里說出來的話效果特別好。

  幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知,實(shí)際操作,親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)七步洗手法。利用兒歌教孩子洗手,孩子們不但感興趣還很快掌握了怎樣正確洗手的方法。

《細(xì)菌》幼兒園教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的生活帶來的危害。

  2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)健康的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、卡片《小花貓肚子疼》2、顯微鏡

  活動(dòng)過程:

  1、教師講故事《小花貓肚子疼了》,引出話題。

  教師提問:小花貓的肚子為什么會(huì)疼?

  為什么喝生水肚子會(huì)疼?

  出示圖片一:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察,使幼兒知道生水里有細(xì)菌,細(xì)菌是做壞事的壞家伙,

  防火教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的`幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動(dòng)過程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

  3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

 、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

 、菡J(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

《細(xì)菌》幼兒園教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害

  2、能說出細(xì)菌躲藏的地方,能說出清除細(xì)菌的方法。

  3、培養(yǎng)他們對故事的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制細(xì)菌道具一個(gè),已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》

  活動(dòng)過程:

  1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入

  “小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手?jǐn)[起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力,把小收藏起來。

  2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》

  師:你們的小手會(huì)藏,還有一個(gè)寶寶也很會(huì)藏,你們想不想知道它是誰?(拿出自制教具細(xì)菌)你們猜猜它是誰?

  師:其實(shí)他是細(xì)菌寶寶,細(xì)菌寶寶很會(huì)藏,它藏在哪里呢?小耳朵聽好了

  講述故事第一段,提問:細(xì)菌寶寶是不是很壞?它藏到哪里去了?

  師:細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里,我們要不要把他趕出去?

  講述故事第二段,提問:故事里的小朋友怎末把它趕出去的.?

  師:洗手能趕跑細(xì)菌,你們會(huì)洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗

  “搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;換只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”

  3、主題升華

  師:其實(shí),細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里,他還會(huì)藏在別處,小朋友們想一想,它會(huì)藏在哪里?

  師:你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方,那我們怎末才能趕出去呢?

  小結(jié):細(xì)菌會(huì)藏在身上,衣服上,頭發(fā)里,手上,腳上,肚子里,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。

  4、在游戲中結(jié)束活動(dòng)

  老師用粉筆在地上畫一安全區(qū),只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。

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