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中班美術(shù)教案:瓢蟲的舞會

時間:2021-11-28 13:00:09 教案 我要投稿
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中班美術(shù)教案:瓢蟲的舞會

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案:瓢蟲的舞會,歡迎大家分享。

中班美術(shù)教案:瓢蟲的舞會

中班美術(shù)教案:瓢蟲的舞會1

  活動目標(biāo):

  1、在了解瓢蟲外形特征的基礎(chǔ)上,嘗試變換顏色畫出不同的瓢蟲。

  2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

  3、樂于表現(xiàn)瓢蟲朋友在一起的情景,體會聚會的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒對瓢蟲的外形特征,以及生活習(xí)性已有一定的了解。

  2、紙、畫筆、蠟筆人手一份。

  3、關(guān)于瓢蟲的圖(孤單的'瓢蟲,不同顏色、不同動態(tài)的瓢蟲),背景圖。

  活動過程:

  一、以故事形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣(感受森林的場景,渲染活動氣氛)

  師:在一片大森林里,住著一只小瓢蟲。請小朋友們仔細(xì)看一看,這是一只什么樣的瓢蟲?(紅色的、身上有點(diǎn)點(diǎn)、有觸角、六條腿)

  師:但是,紅瓢蟲卻很孤單,很寂寞。一天,它想,如果能邀請到森林里所有的瓢蟲朋友,來舉辦一個舞會,那該有多熱鬧。∮谑,紅瓢蟲開始呼喊它的朋友們:我的朋友,你們在哪兒?快來參加聚會吧!朋友們聽見了紅瓢蟲的呼喚,都急急忙忙從四面八方飛了過來。(什么是四面八方?)

  二、觀察不同的瓢蟲,了解特征

  觀察不同顏色的瓢蟲

  師:瓢蟲們?yōu)榱藚⒓泳蹠即┥狭俗约鹤钇恋囊路。他們有什么不一樣呢?(顏色不同、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量不同、姿態(tài)不同)

  師:瓢蟲朋友們都來了,你覺得它們會在哪里舉行舞會呢?

  師:那我們一起來畫一畫瓢蟲們的舞會吧。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  作畫前要求:

  1、瓢蟲有圓圓的身體,身上有點(diǎn)點(diǎn),六條腿,別忘了還有觸角哦。(瓢蟲特征)

  2、你的瓢蟲是來參加聚會的,要讓它穿上不同顏色的漂亮衣服(表現(xiàn)不同的色彩)

  3、還要請你為瓢蟲們設(shè)計一個舉行舞會的漂亮的場地。

  作畫中指導(dǎo):

  1、鼓勵并幫助幼兒畫出瓢蟲的基本特征,強(qiáng)調(diào)六條腿。

  2、鼓勵幼兒運(yùn)用不同色彩繪畫。

  3、鼓勵幼兒畫的多,體現(xiàn)不同方向飛來。

  四、交流作品(大膽交流,喜歡同伴的作品)

  請孩子們下課后來參觀一下瓢蟲的聚會,看看你最喜歡哪一幅,為什么?(互相交流)

中班美術(shù)教案:瓢蟲的舞會2

  活動目標(biāo):

  1.欣賞故事并想像畫面的內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲,大膽添畫背景,豐富畫面。

  2.喜歡同伴的作品,感受和朋友一起分享成功的快樂。

  重難點(diǎn):要求孩子能夠畫出不同姿態(tài)的瓢蟲,并能想像畫面內(nèi)容,大膽創(chuàng)造,豐富畫面。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒對瓢蟲的外形特征,以及生活習(xí)性已有一定的了解。

  2.關(guān)于瓢蟲的PPT(孤單的瓢蟲,不同顏色、不同花紋的瓢蟲,以及上下層疊的瓢蟲)

  活動過程:

  一、以故事形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣(感受森林的場景,渲染活動氣氛)

  在一片大森林里,住著一只瓢蟲。它是一只紅色的有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲。但是,小紅瓢蟲卻很孤單,很寂寞。一天,它想,如果能邀請到森林里的所有瓢蟲朋友來舉辦一個舞會,那該多熱鬧多快樂!小紅瓢蟲開始呼喊他的朋友:我的朋友,你們在哪兒?快來參加舞會吧!

  “我來啦,我來啦”,瓢蟲們聽見了小紅瓢蟲的呼喚都急急忙忙的飛了過來。瓢蟲們?yōu)榱藖韰⒓游钑即┥狭怂麄冏约鹤钇恋囊路?/p>

  1.師:他們穿的衣服的顏色一樣嗎?衣服的花紋一樣嗎?

  小結(jié):小瓢蟲們穿的衣服五顏六色,有的是紅色的,有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的,有的是點(diǎn)點(diǎn),有的是條紋真漂亮呀。

  二、講解故事,拓展幼兒思路(了解瓢蟲的外形特征,在教師的`引導(dǎo)啟發(fā)下,通過為瓢蟲設(shè)計不同的舞蹈動作,互相交流,表述不同姿態(tài)的瓢蟲)

  第一只瓢蟲說:我來我來,我第一個來表演。我要表演一個倒立舞。

  1.教師邊畫邊講解頭朝下的瓢蟲。(瓢蟲是什么樣子的呀?圓圓的身子,六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞?要頭朝下的,頭朝下,眼睛和觸須在什么地方呢……)

  瓢蟲小姐說我也想表演,就是還沒有想好。

  2.幼兒自由發(fā)揮想象,幫瓢蟲小姐設(shè)計舞蹈。

  小結(jié):我們幫瓢蟲小姐設(shè)計的節(jié)目真是豐富多彩。∮械氖恰械氖恰有……。

  3.師幼共同合作,翅膀張開的瓢蟲。(半圓形的腦袋,打開了翅膀才能飛舞起來,翅膀打開露出了圓圓的肚皮……)

  “告訴你們個秘密啊,我還知道有對瓢蟲也準(zhǔn)備了個節(jié)目,保證你們都沒看到過,你們想不想知道?!保ǔ鍪綪PT3)

  4.觀察PPT3(上下層疊的瓢蟲),請幼兒根據(jù)這個舞蹈的特征給她取個名字,幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

  三、發(fā)揮想像,自由創(chuàng)作(嘗試表現(xiàn)瓢蟲的特征與不同姿態(tài))

  現(xiàn)在有三個節(jié)目了,可是三個節(jié)目一下子就表演完了,還不夠熱鬧,想想看這么多的瓢蟲聚在一起多么開心,舞會一定要熱鬧才好,你們還有什么好節(jié)目嗎?讓你的小瓢蟲也趕快加入他們,跳起來吧。

  ★作畫前要求:

  1.瓢蟲有圓圓的身體,六條腿,別忘了還有一對觸角哦。(瓢蟲特征)

  2.你的瓢蟲是來參加舞會的,要讓他表演一個拿手的與眾不同的舞蹈哦。(表現(xiàn)姿態(tài))

  3.你的瓢蟲在什么地方跳舞,花叢中、樹葉上、樹枝上或者是其他地方?(添畫背景)

  ★作畫中指導(dǎo):

  1.鼓勵并幫助幼兒畫出瓢蟲的基本特征,并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。

  2.和幼兒交流,鼓勵幼兒用語言表述瓢蟲的姿態(tài)。

  四、交流作品(大膽交流,喜歡同伴的作品)

  1.請幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會公主(交流瓢蟲的特征、花紋、顏色)

  2.請幼兒推選自己心目中最佳舞者(交流瓢蟲的動作姿勢)

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