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小班體育活動(dòng)教案《金魚吹泡泡》

時(shí)間:2021-11-23 17:57:22 教案 我要投稿
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小班體育活動(dòng)教案《金魚吹泡泡》

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班體育活動(dòng)教案《金魚吹泡泡》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班體育活動(dòng)教案《金魚吹泡泡》

小班體育活動(dòng)教案《金魚吹泡泡》1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個(gè)基本動(dòng)作鍛煉,但是投擲動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機(jī)械、單調(diào)。小金魚是幼兒熟悉而又喜歡的小動(dòng)物,以金魚為游戲背景,鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲,用“吹泡泡”游戲讓幼兒體驗(yàn)向上投和向前投,這樣可以讓幼兒通過角色的模仿而有興趣,以達(dá)到良好的鍛煉效果。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

  2、初步了解投擲的距離,體驗(yàn)到投擲活動(dòng)的樂趣。

  3、學(xué)習(xí)肩上投擲方法,眼看前方,從肩上快速揮臂,在頭前上方把“泡泡”投出去。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、會(huì)玩“吹泡泡”的游戲。

  2、紙球若干、4個(gè)框(魚寶寶家)、花墻、《小魚游》音樂。

  四、活動(dòng)過程

  (一)準(zhǔn)備部分

  1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”:小跑步——上肢擺動(dòng)——下蹲——跳躍

  2、游戲“吹泡泡”,玩法:拉成大圓圈游戲,吹泡泡、吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡(圓圈越來越大);吹泡泡、吹泡泡,吹成一個(gè)小泡泡(圓圈變。?啥嗤鎺状。

 。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分

  1、練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。

 。1)師:你們看,池塘里與許多我們小魚吹的泡泡(分散的紙球)。我們?nèi)フ倚∨菖葑鲇螒虬,每條魚寶寶只能拿一個(gè)泡泡哦!

 。2)幼兒嘗試單手投擲動(dòng)作。

  師:魚寶寶要怎樣才能把泡泡吹得遠(yuǎn)呢?你們先試試看。

 。3)請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作,講評(píng)動(dòng)作要領(lǐng)。

  師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)金魚寶寶來試試看,他是怎么吹泡泡的?你們要仔細(xì)看哦。

  師:哦,要想把泡泡吹得遠(yuǎn),那就要學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng),那就是用一只手拿泡泡舉到肩膀上,向前上方投出去。

 。4)教師再示范一次,請(qǐng)幼兒模仿老師的動(dòng)作再次練習(xí)。

  師:來,金魚寶寶們,按照魚媽媽教你們的的本領(lǐng)再來吹一次,看誰吹得遠(yuǎn)哦。

  (5)集體游戲“送泡泡回家”玩法:讓幼兒分別站在花墻的兩邊,請(qǐng)魚寶寶們站在起點(diǎn)(教師事先在花墻的兩邊按一定距離畫出一條橫線)把“泡泡”向遠(yuǎn)處投過一定高度的.障礙物(花墻)。然后拾起“泡泡”再次游戲。

  師:池塘里的小泡泡想到花園里去玩,我們帶它們到花園里去玩吧。

  師:哇,魚寶寶快看,這花園好漂亮!這里還有一堵漂亮的花墻,那我們就在這里和泡泡一起玩游戲吧。

  師:魚寶寶要注意聽清楚怎么玩哦,先請(qǐng)魚寶寶找到兩邊的白線站好,接著魚寶寶要把泡泡舉到肩膀上,向前面的花墻投過去,看哪個(gè)魚寶寶最厲害能把泡泡投到花墻那邊去。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、幼兒聽音樂跳“小魚游”,做身體放松。

  師:寶寶們,玩得開心嗎?今天我們的魚寶寶真厲害學(xué)到了向前遠(yuǎn)方投的本領(lǐng),而且在游戲中很聽媽媽的話,媽媽很高興。高興得想跳舞了,那你們和我一起跳吧!

  2、結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的玩具。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

小班體育活動(dòng)教案《金魚吹泡泡》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握單手肩上投擲動(dòng)作。提高投擲能力。

  2、喜歡和同伴做游戲,體驗(yàn)到投擲活動(dòng)的樂趣。

  3、初步了解自己投擲的距離,想投的更遠(yuǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小網(wǎng)球若干、沙包若干、水瓶若干、小紙盒若干、三個(gè)筐(魚寶寶家)

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”

  老師:“我是誰?”(魚媽媽) “你們是誰?”(魚寶寶)“我們?nèi)プ鲇螒虬伞?/p>

  2、游戲“吹泡泡”

  老師:“小魚愛在水里游。還喜歡做什么?”(吹泡泡)

  “那我們玩吹泡泡的游戲好嗎?”

  集體吹泡泡——分成小組吹泡泡

  3、練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。

  〈1〉老師:“你們看,池塘里有許多我們小魚吹的泡泡(分散的小網(wǎng)球)。我們?nèi)フ倚∨菖葑鲇螒蚝脝?”

  幼兒每人拿一個(gè)小網(wǎng)球。

  〈2〉老師:“魚寶寶怎樣才能讓泡泡吹得遠(yuǎn)呢?”“你們?cè)囋嚳。?/p>

  幼兒嘗試單手投擲動(dòng)作。

  〈3〉請(qǐng)一個(gè)幼兒示范動(dòng)作,講解要領(lǐng):一只手拿泡泡舉到肩膀上,投出去。

  〈4〉幼兒繼續(xù)分散練習(xí)單手肩上投擲動(dòng)作。

  4、游戲:送泡泡回家

  〈1〉老師介紹游戲玩法:“有很多泡泡想到小金魚家玩,我們把它們送回家好嗎?”

  游戲規(guī)則:①每次送一個(gè)泡泡。

 、谡驹谝(guī)定的線后面送。

  ③沒有投進(jìn)去的泡泡拾起來重新投。

  〈2〉幼兒選擇“泡泡”游戲,教師指導(dǎo)。

  5、聽音樂,跳“小魚游”

  6、結(jié)束

  說課

  首先,感謝各位同行老師來我園參加這個(gè)活動(dòng),為我與大家共同探討體育教學(xué)活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。在此,向大家介紹一下我這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路,與大家共同探討。

  一、課題的來源:

  幼兒健康教育內(nèi)容的選擇至少要考慮到以下幾個(gè)方面:

  1、與幼兒健康教育目標(biāo)相匹配;

  2、與幼兒身心發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián);

  3、與幼兒的接受能力相吻合。

  因此在選擇這個(gè)課題時(shí),首先考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。我們現(xiàn)在開展了“我喜歡”這個(gè)主題活動(dòng)。早上孩子一入園,最喜歡看班上自然角里的小金魚、小烏龜。他們對(duì)小金魚在水里游來游去很關(guān)心,對(duì)小金魚會(huì)吹泡泡非常驚奇。因此“吹泡泡”的游戲很容易讓幼兒接受。在動(dòng)作上選擇了“單手肩上投擲”,這也是我們晨間活動(dòng)中出現(xiàn)的。幼兒園開始玩“縱跳觸物”游戲時(shí),大多數(shù)幼兒的手勢(shì)不是往前揮動(dòng),而是往側(cè)面或后面揮動(dòng)。這與他們的動(dòng)作發(fā)展有關(guān)。視覺的效果讓幼兒有種物體面向自己的感覺。這是因?yàn)?歲左右幼兒上肢動(dòng)作緊張、力量小、方向和出手角度不穩(wěn)定、不準(zhǔn)確。經(jīng)過一段時(shí)間游戲鍛煉后,也結(jié)合了小班幼兒關(guān)于肩上動(dòng)作的發(fā)展要領(lǐng), 開始讓幼兒嘗試練習(xí)肩上自然向前投物動(dòng)作。選擇“網(wǎng)球”作為器械,首先“網(wǎng)球”很容易讓幼兒想象成小泡泡,在物與物之間的聯(lián)系上,很容易貼近幼兒的認(rèn)識(shí)和水平,其次,“網(wǎng)球”游戲是我園的一項(xiàng)深受幼兒喜愛的游戲活動(dòng)。雖然,小班幼兒還沒有真正接觸到“網(wǎng)球”運(yùn)動(dòng)。但我們有意識(shí)地把材料滲透于幼兒日常游戲活動(dòng)中。讓他們?cè)谟螒蛑懈兄熬W(wǎng)球”的特性,也為他們今后能樂于參加“網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)”奠定基礎(chǔ)。

  二、目標(biāo)設(shè)計(jì):

  第一條是“動(dòng)作”目標(biāo);第二條是幼兒的“認(rèn)知”目標(biāo);第三條是幼兒的“情感”目標(biāo)。

  三、過程設(shè)計(jì)意圖:

  興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣直接影響幼兒的學(xué)習(xí)行為效果。幼兒有了興趣才會(huì)參加體育游戲活動(dòng),才能養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,才能樹立終身體育的意識(shí),從而才會(huì)將體育活動(dòng)成為生活中不可缺少的重要組成部分!毒V要》的健康領(lǐng)域部分目標(biāo)、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)要點(diǎn)三方面都體現(xiàn)了一點(diǎn)“要激發(fā)與保持興趣,而小班幼兒年齡小”,從心理角度來說容易興奮激動(dòng)、注意力不集中,對(duì)外來刺激的反應(yīng)較慢且易于泛化,控制能力比較差,故要為幼兒選擇生動(dòng)有趣的.教育內(nèi)容和方法。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)以“小金魚”做游戲的形式,自始至終,幼兒讓自己置身為“魚寶寶”,在老師語言有意識(shí)地引導(dǎo)下慢慢接近目標(biāo),進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。由“大泡泡”變成“水果泡泡”再變成一個(gè)個(gè)的小泡泡。讓幼兒一致感覺到情節(jié)的變化、游戲的變化,這也已是《綱要》中所提到“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。因此,練習(xí)基本動(dòng)作的形式也要多變,讓幼兒能主動(dòng)去參與學(xué)習(xí)。

  “送泡泡回家”的游戲,為整節(jié)教學(xué)活動(dòng)起了一個(gè)放松的作用。在這段時(shí)間里,幼兒上肢的動(dòng)作不再受到約束,可由下往上拋、可肩上投。“家”的距離也有遠(yuǎn)有近,連“泡泡”都豐富了,出現(xiàn)了別的材料。形式上變得多樣,活動(dòng)量上也注意起到調(diào)解作用,也關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異與不同需求:如來回選泡泡,增加了下肢的活動(dòng);距離的遠(yuǎn)近,讓幼兒自己體驗(yàn)投擲遠(yuǎn)近與投準(zhǔn),自己了解自己;材料的變化,讓幼兒感知不同物體投擲的力量等等;而這一切都是激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,吸引幼兒主動(dòng)參與土語活動(dòng),同時(shí)也遵循學(xué)前兒童體育教育的原則——循序漸進(jìn)原則、多樣化原則,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)。皮亞杰也曾說兒童是自己的哲學(xué)家,教育的第一條件就是要尊重主體、認(rèn)識(shí)主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主動(dòng)性,幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。

  再次感謝大家,這節(jié)教學(xué)活動(dòng)也有一些我沒有關(guān)注到或沒想到的地方。請(qǐng)各位老師能真誠地留下寶貴意見。

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