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小班主題教案:好玩的水
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班主題教案:好玩的水,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班主題教案:好玩的水1
1 鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問題,能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
2 引導(dǎo)幼兒對(duì)水的探索,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
3 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
4 了解水的用途,知道節(jié)約用水。
利用小樓道創(chuàng)設(shè)“好玩的水”絡(luò)圖,將幼兒提出的`問題和對(duì)水的了解展現(xiàn)出來(lái)。
如:水為什么有的甜有的不甜?
水可以洗衣服。
水為什么會(huì)從水管里流出來(lái)?
喝水對(duì)身體有好處等等。
*利用樓道墻面展示幼兒對(duì)水了解后的作品。
*利用教室墻面展示幼兒、教師、家長(zhǎng)共同搜集來(lái)的資料。
1 電腦閱覽室:增加有關(guān)水的圖書、圖片、光盤等。
2 表演區(qū):增加大海的故事磁帶、相關(guān)的頭飾、服裝道具、《雙魚座》音樂CD等。
3 益智區(qū):小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰(shuí)需要水的分類盒。
4 科學(xué)區(qū):鹽和糖在水中的溶解、會(huì)變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。
1 利用樓道向家長(zhǎng)展示幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容。
2 利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育目標(biāo)及主要內(nèi)容、展示主題絡(luò)及進(jìn)程。
3 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集相關(guān)的教育資料。
4 向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班內(nèi)活動(dòng)情況。
*《神奇龜》光盤
*《十萬(wàn)個(gè)為什么》光盤和書
*歌曲:《洗手》、《大雨小雨》
*《小水滴旅行記》的故事書、*幼兒園游泳池
*班級(jí)盥洗室
*下雨時(shí)的戶外
小班主題教案:好玩的水2
一、主題說明
大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水,喜歡聽花花的流水聲,更能通過手對(duì)水的觸覺心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā),我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水,保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境,通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用,激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。
二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)
情感目標(biāo):在嘗試活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛。
態(tài)度目標(biāo):讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作,激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望,初步感知水的特性。
能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。
知識(shí)目標(biāo):通過活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征,感知?dú)鞂?duì)我們生活的密切關(guān)系。
技能目標(biāo):能通過自己的努力,完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
第一周
活動(dòng)一、語(yǔ)言活動(dòng)——傷心的小水滴
活動(dòng)二、科學(xué)活動(dòng)——小水滴旅行
活動(dòng)三、音樂活動(dòng)——韻律活動(dòng)《小蝌蚪》
活動(dòng)四、體育活動(dòng)——玩沙和玩水
活動(dòng)五、數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)數(shù)字
活動(dòng)六、社會(huì)活動(dòng)——關(guān)好水龍頭
活動(dòng)七、藝術(shù)活動(dòng)--------泡泡吹畫
活動(dòng)八、安全活動(dòng)--------被淹的小貓
第二周
活動(dòng)九、科學(xué)活動(dòng)——我們一起來(lái)玩水
活動(dòng)十、歌表演——干凈的小手
活動(dòng)十一、科學(xué)活動(dòng)——玩泡泡
活動(dòng)十二、藝術(shù)活動(dòng)——繪畫水中的魚
活動(dòng)十三、語(yǔ)言活動(dòng)——大家愛清潔(一、二)
活動(dòng)十四、數(shù)學(xué)活動(dòng)——按物取數(shù)
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志
2、區(qū)角:提供玩沙玩水區(qū)
科學(xué)區(qū);提供肥皂水和各個(gè)形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。
語(yǔ)言區(qū);提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。
五、家長(zhǎng)工作
1、幫助幼兒填寫調(diào)查表。
2、介紹水的作用,了解水的危害。
六、主題探究活動(dòng)展開與生成
活動(dòng)一:傷心的小水滴(語(yǔ)言)
活動(dòng)目標(biāo):1、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。
2、學(xué)會(huì)講述水的用途。
3、了解水的二次利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。
2、花草頭飾若干,錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。
活動(dòng)過程:
一、引出課題
1、游戲:關(guān)緊水龍頭
①一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。
、谕蝗,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來(lái),老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師:小水滴,你為什么哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我白白浪費(fèi)了。
師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來(lái)幫助你。
師:誰(shuí)來(lái)幫助小水滴,讓小水滴高興起來(lái)?
幼兒討論并回答。
二、談話:水的用處大
1、水有什么用?
2、除了我們?nèi)诵枰有誰(shuí)也需要水?
3、如果沒有了水會(huì)怎么樣?
4、我們要怎樣節(jié)約用水?
小水滴:人、動(dòng)物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。
三、談話:水的二次利用。
1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái),說:“小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”
2、小水滴:“不能倒,不能倒,我還有別的'用處呢。”
師:“小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”
幼兒討論并回答。
小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們。
活動(dòng)延伸:教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。
活動(dòng)二:小水滴旅行
活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程。
2、對(duì)小水滴的變化過程感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件,紙、筆,活動(dòng)在室中間畫一個(gè)圈圈。
活動(dòng)過程
1、小水滴旅行
師:小朋友,你們喜歡旅行嗎?
師:(出示小水滴形象)小水滴能旅行嗎?怎么旅行?
師:如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?
觀看故事《小水滴旅行》
師:太陽(yáng)照著小水滴,小水滴感覺怎么樣?他們的身子變得怎么樣?
師:飛到很高的地方,小水滴覺得很冷,它們?cè)趺礃恿耍?/p>
師:很多小水滴在天上飄來(lái)飄去,變成了什么?幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán),變成了什么?
2、小水滴旅行過程
⑴引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈,告訴幼兒這是水滴的家——池塘。
⑵再次聽教師講故事,幼兒邊念其中的語(yǔ)句,邊把自己想象成小水滴,根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過程,教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時(shí)的狀態(tài),
、菃l(fā)幼兒結(jié)合自己的表演,用簡(jiǎn)單的圖示畫出小水滴的旅行
附故事:《小水滴》
我是快樂的小水滴,我在一條小溪中,我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀,匯成一條大河。
突然,我們一起從山上向下跌落,像一個(gè)大的水簾掛在山崖上,太陽(yáng)照在我們身上,畫出了美麗的顏色,我變得漂亮了。
我跌到山下的湖里,太陽(yáng)照得我非常暖和,我覺得身體變輕了,變成水蒸氣,不停地上升、上升我升得很高很高,和許多小水珠姐妹碰到一起,連成一片,地上的孩子說:“快看,天空中有一朵朵云彩!”天空中很冷很冷,我們相互抱在一起,變成一個(gè)大水滴,從天空掉了下來(lái),地上的孩子喊:“下雨了,下雨了”
我和朋友們落到山下,洛在田野里,落在江河中,小樹苗被洗得干干凈凈,莊稼喝足了水,伸直了腰,小河高興地唱著歌,大家都?xì)g迎我!
我在小河里,和遠(yuǎn)方流來(lái)的河水朋友拉著手,我們穿上帶著香味的花瓣衣服,一同歡樂地奔向大海。
我們又被太陽(yáng)公公曬著,我們還會(huì)變成水蒸氣升到空中,變成云彩,冷風(fēng)吹到身上,我們還會(huì)變成雨點(diǎn),或許變成冰雹、雪華向大地降落,我們又回到了小溪中。
活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)數(shù)字
活動(dòng)目標(biāo):1、在表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1——5的認(rèn)識(shí)數(shù)字”故事,認(rèn)識(shí)數(shù)字1——5,理解1——5的實(shí)際意義。
2、在表演過程中通過激疑、提問等方式,再輔之以學(xué)具操作游戲等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。
2、森林音樂會(huì)掛圖一幅。
3、1—5數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程
1、老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1——5的認(rèn)識(shí)數(shù)字”的故事。在故事中教師提問,拋出問題,挑起矛盾。
2、根據(jù)圖片,教師與幼兒共同表演,認(rèn)識(shí)數(shù)字1——5的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的兒歌鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
4、看教學(xué)掛圖,點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)。
活動(dòng)延伸:將數(shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時(shí)鞏固學(xué)習(xí)。
活動(dòng)四:社會(huì)活動(dòng):關(guān)好水龍頭
活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí),教育幼兒愛護(hù)水資源。
小班主題教案:好玩的水3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用較完整的語(yǔ)言,大膽的表達(dá)自己的想法。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)水產(chǎn)生興趣,愿意參加集體活動(dòng)。
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:更換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有許多小水滴型的垂掛物
創(chuàng)設(shè)問題情景,了解幼兒對(duì)“水”的了解,以便有針對(duì)性地施教。
一、引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境變化,引出“水”的主題。
二、利用問題情景,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
三、圍繞幼兒談話進(jìn)行提問:“誰(shuí)最喜歡水?你為什么喜歡水?”
四、了解幼兒有關(guān)水的日常生活經(jīng)驗(yàn),并豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
提問“你知道水可以做什么嗎”
孩子們對(duì)班上的變化感覺很敏銳,他們能夠很快發(fā)現(xiàn)變化,說明了他們對(duì)周圍事物變化的興趣。孩子的`觀察能力是需要從小就進(jìn)行培養(yǎng)的,只有教師不斷的推陳出新,才能吸引孩子去觀察、去發(fā)現(xiàn),從而使他們的觀察能力有所提高。而幼兒對(duì)觀察的興趣也直接決定了他們以后對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,這是值得教師去注意的問題。
小班主題教案:好玩的水4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)水中的顏色產(chǎn)生興趣,愿意參加探索活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同顏色的水混合后會(huì)產(chǎn)生不同的顏色。
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉顏料、宣紙、白紙等
為幼兒玩色的機(jī)會(huì)與條件,在玩色的過程中,激發(fā)孩子對(duì)水的興趣,并使幼兒初步了解顏色的變化過程。
一、出示水瓶,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,引起幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
提問:“水瓶里是什么顏色?它是怎么變出來(lái)的?”鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。
二、組織幼兒開展嘗試操作活動(dòng),請(qǐng)幼兒將透明的水變得有顏色。
提問:“你是怎么將水變得有顏色的?”
三、引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試:再加入一種顏色,看水有什么變化。
四、請(qǐng)幼兒說一說,自己操作的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,并利用幼兒的作品布置環(huán)境。
幼兒對(duì)顏色變化的興趣似乎是與生俱來(lái)的,他們可以在玩顏料的過程中自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題。但教師的正確引導(dǎo)仍很重要,有時(shí)孩子會(huì)因?yàn)橥娴锰度攵呀淌遗煤芘K,這可是考驗(yàn)教師耐心的時(shí)候。急躁只會(huì)讓孩子從此對(duì)此失去興趣,耐心的引導(dǎo)既可以讓孩子從中找到樂趣,又可以幫孩子發(fā)現(xiàn)顏色變化的真正秘密。孩子對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣也許就在教師的一念之間得到發(fā)展。
小班主題教案:好玩的水5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過親身實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)水可以發(fā)生變化。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)形式:分組活動(dòng)――幼兒自愿參加
活動(dòng)準(zhǔn)備:糖、鹽、果珍飲品、汽水、調(diào)料、涼白開水、水杯等
在探索實(shí)踐中,使幼兒發(fā)現(xiàn)水的味道是可以變化的,并發(fā)展幼兒的味覺。
一、給每名幼兒一杯水,請(qǐng)幼兒嘗一嘗,聞一聞,水有什么味兒?
二、組織幼兒開展操作活動(dòng),請(qǐng)幼兒將水變得有味道。鼓勵(lì)幼兒嘗試各種材料。
三、請(qǐng)幼兒聞一聞自己的水有什么味兒?嘗一嘗是什么味道?并鼓勵(lì)幼兒表述自己的`操作過程。
四、請(qǐng)幼兒給自己的好朋友,調(diào)配出一杯好喝的飲料。培養(yǎng)幼兒的愛心。
孩子對(duì)水的味道可以說從很小就開始嘗試了,但他們的經(jīng)驗(yàn)還只是停留在各中果味汽水上。這次活動(dòng)讓幼兒對(duì)各種可以融于水的調(diào)料有了一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),不僅是喝出水里的各種味道,更重要的是從中體驗(yàn)到各種溶劑在水里融化的過程。從輕松的游戲中掌握科學(xué)知識(shí)是我們教師要不斷探索的一個(gè)重要課程。
小班主題教案:好玩的水6
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽的說己的'想法,能用較完整的話說己平時(shí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的事物的愛心,愛動(dòng)植物和身邊的人。
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種容器、花若干、魚缸、水
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