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《10的分解》大班教案
作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《10的分解》大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《10的分解》大班教案1
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成,掌握10的9種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的.興趣。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備:
1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學課件。
2、小星星若干。
活動過程:
。ㄒ唬⿲W習10的分解組成。
1、故事導(dǎo)入(1)有幾只小兔?
(2)10只小兔要住進兩座小房子里,該怎么住呢?
引出課題《10的分解與組成》。
2、幼兒看圖,學習10的多種分法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù);把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。
。ǘ┯螒蚧顒
1、"找朋友"。游戲規(guī)則:請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做"好朋友",要求兩數(shù)和起來是10。
2、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。
活動反思:
在課上的每個環(huán)節(jié)及時給予鼓勵,并獎勵小粘貼,這樣可以清楚的讓學生感到自信和努力的方向,并給其他人做出好的榜樣。 在玩和游戲中探究知識,充分調(diào)動各種感官,學生會參差不齊,會有個體差異,調(diào)動積極性讓他們充分愉快的參與到活動中來。使學生身心健康的成長和發(fā)展。
《10的分解》大班教案2
【活動目標】
1、在情境中體驗學習數(shù)學的快樂。
2、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,發(fā)現(xiàn)數(shù)組成的遞增、遞減及互相交換的規(guī)律。
3、在動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。
【活動重點】感知整體與部分的關(guān)系,學習10的9種分法。
【活動難點】總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
【活動準備】
幼兒操作材料、課件、記錄紙。
【活動過程】
一、通過游戲,復(fù)習學過的數(shù)的組成和分解。
1、師:我來問,你來答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)
2、教師引導(dǎo)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的`伸法。
伸出雙手,如圖:雙手平伸是10,彎下一根是9,彎下二根是8,彎下三根是7,彎下四根是6,彎下五根是5。也可以說,彎下一根手指是9和1,彎下二根手指是8和2,彎下三根手指是7和3,彎下四根手指是6和4,彎下五根手指是5和5。
二、通過故事情境,感知10的分解與組成。
師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因為有小客人要到森林里作客,它們帶來很多的寶貝,請幼兒每人取出10個寶貝,試著把它們分成兩部分,看看有多少種分法?自己試著來記錄一下……
三、通過課件,學習10的組成和分解。
1、師:數(shù)一數(shù)來了幾位小矮人?10位小矮人要住進兩座小房子里,該怎么住呢?
2、思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。
四、鞏固練習。
10個小朋友一組,邊唱找朋友的歌曲邊做游戲,唱完后迅速分成兩部分,說一說10分成了幾個幾?
五、活動延伸。
將各種操作材料投放到數(shù)學區(qū)供幼兒操作練習。
《10的分解》大班教案3
活動目標:
1、在探索中學習10的分解組成,能根據(jù)遞增、遞減的規(guī)律進行推理。
2、理解部分數(shù)之間的互換關(guān)系。
3、喜歡并愿意參加數(shù)學游戲活動。
活動準備:
洞洞板、白紙、筆。
活動過程:
一、游戲?qū),?fù)習8、9的分解組成。
1、總數(shù)是8。
師:我的大鼓敲1聲“咚”。
幼:我的小鼓敲7聲“咚咚咚咚咚咚咚”
……
2、請幼兒在記錄紙上寫出9的分解組成并進行講述。
二、學習10的分解組成。
1、教師出示10個黃色的棋子“黑板上有幾個什么顏色的棋子?”
2、“把這10個棋子分別分給兩個小動物可以怎么分?有幾種分法呢”?
三、幼兒操作,并進行記錄。
1、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
2、你是怎么分的?有幾種分法?
四、教師進行記錄并小結(jié)。
1、請幼兒說說你是怎么分的?教師根據(jù)幼兒回答進行記錄。
2、共同進行歸納整理。(按遞增、遞減的規(guī)律記錄)
3、共同小結(jié):“把10分成兩部分有幾種分法?分別是?”
“除了遞增與遞減的`規(guī)律以外,你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(兩個部分數(shù)之間的互換)
五、游戲“大鼓小鼓”鞏固10的分解組成。
《10的分解》大班教案4
活動目標
了解10的幾種分解方式,為以后對數(shù)的加減的學習做好鋪墊
培養(yǎng)學生有一些初步的數(shù)學邏輯思維和在生活中能夠?qū)W以致用。
在愉快的游戲和動手中產(chǎn)生對數(shù)學的興趣。培養(yǎng)科學探究的精神。
使學生能夠掌握10的分解,能夠在實物中表示出來,能夠在實際生活中加以運用。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
教學重點、難點
教學重點:能夠準確地在游戲、活動、實物中表示出10的幾種分解方式
教學難點:提高查數(shù)的能力,熟練掌握10的分解
活動準備
教具準備:帶笑臉的紙卡,剪刀,水彩筆,豆豆,跳繩
活動過程
一.講個故事提出問題
二.學習10的分解
1.把帶有10個笑臉的紙卡用剪刀分成兩部分,可以任意分。
2.把幾種不同的10的分解方式粘到黑板上,并板書:
3.總結(jié)10的幾種不同的分解方式,找學生說出你發(fā)現(xiàn)了什么?如:兩個
數(shù)可以互換位置;每增加一個數(shù)另一個數(shù)就減少了一個;左邊遞加,右邊就遞減。
4.師生碰球游戲:我的1球碰幾球?你的1球碰九球……(通過練習達到熟練掌握10的幾種分解方式)
三.操練活動(及時鼓勵發(fā)放粘貼,培養(yǎng)學生競爭意識)
1.分實物。把十根水彩筆分成兩部分并說出10能分成幾和幾。
2.跳繩游戲:(倆人一組)合在一起是十
3.師生拍手游戲。我拍你聽,你拍我聽,咱們合起來是十。
4.搶夾豆豆分放兩個盒里。并說出你把10分成幾和幾。
四.對本節(jié)課做個總結(jié):給予鼓勵的`語言表揚學生,培養(yǎng)學生自信。
教學反思:
在課上的每個環(huán)節(jié)及時給予鼓勵,并獎勵小粘貼,這樣可以清楚的讓學生感到自信和努力的方向,并給其他人做出好的榜樣。在玩和游戲中探究知識,充分調(diào)動各種感官,學生會參差不齊,會有個體差異,調(diào)動積極性讓他們充分愉快的參與到活動中來。使學生身心健康的成長和發(fā)展。
《10的分解》大班教案5
活動設(shè)計背景:
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經(jīng)學過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
教學重點、難點:
1、重點:感知整體與部分的關(guān)系,學習并記錄10的9種分法。
2、難點:總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
活動準備:
1、PPT課件、操作學具打印。
2、若干小矮人圖片和小房子(課前已打印)。
3、數(shù)字卡片若干(課前已打印)。
活動過程:
(一)、問答形式復(fù)習以前學過的數(shù)的組成和分解。如:
師:我來問,你來答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)
(二)、學習10 的組成和分解。
1、故事導(dǎo)入(PPT)。
教師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因為有小客人要到森林里做客,你們看,他們來了。
提問:
(1)來了幾位小矮人?
(2)10位小矮人要住進兩座小房子里,該怎么住呢?引出課題《10的分解與組成》。
2、幼兒動手操作卡片,把10張小矮人卡片擺一擺,記一記來思考10的`多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。
(1)把幼兒分成10組,每四人一組。
(2)每組請一名幼兒做記錄,其余幼兒動手操作。
(3)教師根據(jù)幼兒操作情況總結(jié)10的9種分法:(PPT)
3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。
(三) 、鞏固練習(操作學具)
1、卡片填數(shù)
2、找鑰匙開鎖 (開鎖:一把鑰匙開一把鎖,請小朋友仔細看看鑰匙和鎖上的數(shù)字,哪兩個數(shù)字合起來是10,就用線連起來)。
(四) 、游戲活動
1、“找朋友”。
游戲規(guī)則:請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”,要求兩數(shù)和起來是10。
2、火車開了。
游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。
教學反思:
本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點,創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情境,讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動,自主嘗試探索,學習并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律;顒又,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個別幼兒動手能力和參與意識較差,不愿與同伴交流,還需加強訓練。
《10的分解》大班教案6
一、設(shè)計意圖
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經(jīng)學過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
二、活動目標
1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。
2、在感知數(shù)的'分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對數(shù)學的興趣。
三、活動重點
感知整體與部分的關(guān)系,學習并記錄10的9種分法。
四、活動難點
總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
五、活動準備
教具學具:礦泉水瓶若干個,廢報紙球10個,鉛筆,記錄單,黑板,粉筆,學習教科書,數(shù)字卡片。
六、活動形式:
集體 小組和個別相結(jié)合
七、活動過程
一、復(fù)習9的組成,玩碰球游戲,出示數(shù)卡。如
師:這是數(shù)字寶寶幾?(9)今天我們來玩碰球游戲,小朋友與老師的數(shù)合起來是9
嘿嘿,我的1球碰幾球?(2 3 4 5)
嘿嘿,你的1球碰8球(集體小組和個別)
二、學習10 的組成和分解。
。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,手指歌導(dǎo)入。
1 手指頭呢,可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩,看他們來了
2 手指頭除了跟我們玩,還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù),大家快來試一試吧!
。ǘ 手指動起來
1 小小手指有幾根,一二三四五 六七八九十。一根一根數(shù)來做好朋友。
2 教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法,伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))
3 小朋友可真棒,來一邊說一邊做吧,相信你們能行!
4 數(shù)的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8?3和7?4和6?5和5?(指名回答適時鼓勵)我們還可以這樣說:10可以分成1和9,9和1
。ㄈ 玩游戲:打保齡球
1 幼兒動手操作,把10個礦泉水瓶擺成一排,用廢報紙球去打水瓶,讓幼兒觀察打到了幾個?還有幾個沒打到?這樣和起來有幾個?(記一記,思考10 的多種分法)
〈1〉把幼兒分成10組,每五人一組。
〈2〉每組請一名幼兒做記錄,其余幼兒動手操作。
〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。
。ㄋ模 趣味兒練習,《十只青蛙》
10 10 10 10 10
1 9 2 8 3 7 4 6 5 5
9 1 8 2 7 3 6 4
(五)結(jié)束活動:學生齊讀兒歌《十只青蛙》,分組到室外組織打球比賽,鞏固對10的分解和組成;丶野呀裉鞂W習10的組成說給爸爸媽媽聽,比比誰的辦法更好。
《10的分解》大班教案7
一、設(shè)計意圖
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學期大班幼兒已經(jīng)學過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。
二、活動目標
1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對數(shù)學的興趣。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
三、活動重點感知整體與部分的關(guān)系,學習并記錄10的9種分法。
四、活動難點總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
五、活動準備教具學具:礦泉水瓶若干個,廢報紙球10個,鉛筆,記錄單,黑板,粉筆,學習教科書,數(shù)字卡片。
六、活動形式:集體?小組和個別相結(jié)合
七、活動過程
[一]復(fù)習9的組成,玩碰球游戲,出示數(shù)卡。如師:這是數(shù)字寶寶幾?(9)今天我們來玩碰球游戲,小朋友與老師的數(shù)合起來是9嘿嘿,我的1球碰幾球?(2、3、4、5……)嘿嘿,你的1球碰8球(集體小組和個別)
[二]學習10 的組成和分解。
。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,手指歌導(dǎo)入。
1、手指頭呢,可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩,看他們來了。
2、手指頭除了跟我們玩,還可以幫我們數(shù)數(shù)呢!今天我們就用手指頭數(shù)數(shù),大家快來試一試吧!
。ǘ┦种竸悠饋
1、小小手指有幾根,一二三四五、六七八九十。一根一根數(shù)來做好朋友。
2、教師引導(dǎo)幼兒10根手指的.伸法,伸出雙手(和老師一起伸手指數(shù)數(shù))
3、小朋友可真棒,來一邊說一邊做吧,相信你們能行!
4、數(shù)的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8、3和7、4和6、5和5。(指名回答適時鼓勵)我們還可以這樣說:10可以分成1和9,9和1。
。ㄈ┩嬗螒颍捍虮}g球
幼兒動手操作,把10個礦泉水瓶擺成一排,用廢報紙球去打水瓶,讓幼兒觀察打到了幾個?還有幾個沒打到?這樣和起來有幾個?(記一記,思考10 的多種分法)
〈1〉把幼兒分成10組,每五人一組。
〈2〉每組請一名幼兒做記錄,其余幼兒動手操作。
〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成 兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。
(四)趣味兒練習《十只青蛙》
10 10 10 10 10 10 10 10 10
1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4
(五)結(jié)束活動:學生齊讀兒歌《十只青蛙》,分組到室外組織打球比賽,鞏固對10的分解和組成。回家把今天學習的組成說給爸爸媽媽聽,比比誰的辦法更好。
《10的分解》大班教案8
活動目標:
1.感知10的分解和組成.
2.發(fā)現(xiàn)并掌握分解和組成中數(shù)的相互交換和遞增遞減規(guī)律.
3.增強合作能力,發(fā)展觀察、分析力.
活動準備:
創(chuàng)設(shè)情景“羊羊超市”、不同種類實物(每種數(shù)量為10) 、 記錄表、貨物種類標志、題卡及操作材料(每人一份)、獎品若干.
活動過程:
一、“羊羊超市”開張,幼兒按類別擺放貨物,并記錄.
1.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒活動興趣.
師:“羊羊超市”要開張了,請小朋友們?nèi)兔,好嗎?/p>
2.幼兒每兩人一組,自由組合,按要求擺放貨物,并做好記錄.
師:現(xiàn)在請小朋友兩人一組去超市擺放貨物,每組選擇一種貨物,把貨物按照不同的類別擺放在貨架的'左右兩邊,并做好記錄.
教師引導(dǎo)幼兒通過情境體驗、實物操作、數(shù)字記錄等方式,充分感知10的不同分法.
二、在感知10的多種分法的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)并掌握數(shù)的相互交換和遞增遞減規(guī)律.
1.師幼共同將記錄表進行歸納總結(jié),總結(jié)出10的9種不同分法.
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握數(shù)的相互交換和遞增遞減規(guī)律.
三、統(tǒng)計貨物,感知10的組成.
1.幼兒隨機抽取統(tǒng)計卡,根據(jù)要求對已擺放好的貨物進行記錄.
2.將記錄表進行統(tǒng)計,師幼共同歸納總結(jié)10的組成.
四、競聘“超市理貨員”,進一步鞏固10的分解和組成.
1.幼兒操作題卡,鞏固提升經(jīng)驗.
2.評價活動,并根據(jù)評價結(jié)果予以獎勵.
《10的分解》大班教案9
活動目標:
1、復(fù)習9的分解與組合。
2、通過幼兒的實際操作,學習10的分解和組合。
3、讓幼兒進一步了解數(shù)量之間包含、互補和可逆關(guān)系,為學習加減法打基礎(chǔ)。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備:
教師演示板一套、幼兒人手一套。
活動過程:
一、開始部分。
1、復(fù)習20以內(nèi)的單、雙數(shù)。要求幼兒手指著棋格數(shù)數(shù)。
2、4、6、8、10-----------1、3、5、7、9、
2、請幼兒而在插板上用下樓梯的方法擺出9 的分解與組合。!來自教案.!教師和幼兒邊操作邊口述9的分解式。
二、學習10的分解和組成。
1、請幼兒在9的分解與組合基礎(chǔ)上,用上樓梯的方法點數(shù):10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和9
2、幼兒操作,教師在操作板上演示后并巡回指導(dǎo)。
3、請個別幼兒當小老師用上樓梯的方法演示10的分解,并與其他的幼兒對答案,教師巡回指導(dǎo)。
4、教師請幼兒根據(jù)自己的操作口述10的分合式,教師在黑板上做記錄。
三、整理插板。
將所用的.小棋擺在插板上,幼兒則根據(jù)食物、顏色進行分類整理后,整理后交于教師檢查,結(jié)束。
活動反思:
本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點,創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情境,讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動,自主嘗試探索,學習并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律;顒又校變罕憩F(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個別幼兒動手能力和參與意識較差,不愿與同伴交流,還需加強訓練。
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