《我是解放軍》大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《我是解放軍》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我是解放軍》大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)投擲手榴彈，發(fā)展幼兒投擲能力

　　2.幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法

　　3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.空飲料瓶做的“手榴彈”；

　　2.廢舊紙盒做的“坦克車(chē)”；

　　3.紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根。

　　4.安全點(diǎn)21個(gè)

　　5.場(chǎng)地

　　準(zhǔn)備過(guò)程：

　　（一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

　　1.小解放軍們，我們要去執(zhí)行任務(wù)，我們出發(fā)吧�。ㄌげ剑┛辞懊嬗蟹怄i線(xiàn)，我們要小心地鉆過(guò)去，鉆過(guò)封鎖線(xiàn)，繞過(guò)戰(zhàn)壕

　　2.兩路變四路，立定

　　3.解放軍們，前排，后排

　　4.讓我們聽(tīng)著音樂(lè)操練起來(lái)吧！a準(zhǔn)備b練習(xí)槍法c瞄準(zhǔn)轟跑d拿起望遠(yuǎn)鏡，看到了嗎？e端起刺刀f騎上戰(zhàn)馬g打了個(gè)勝仗，你們開(kāi)心嗎？

　�。ǘ�）基本部分：

　　1.游戲“投手榴彈”

　　這段時(shí)間，我們軍營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈，我們投擲的時(shí)候，抓住手榴彈的什么地方？（請(qǐng)兩位小朋友說(shuō)）我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠(yuǎn)呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí)，一次拿一個(gè)手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。

　　這里是紅方的練習(xí)區(qū)域，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開(kāi)始�。ㄓ變和稊S，教師觀察）

　　2.集合總結(jié)吹口哨，請(qǐng)解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊(duì)站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒(méi)有找到投得遠(yuǎn)的方法，誰(shuí)來(lái)試一試？（請(qǐng)2位幼兒）司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗�的姿�?shì)很對(duì)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）

　　3.游戲“炸碉堡”

　　小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好，在我們的`周?chē)�有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡？注意不要越過(guò)我們的安全區(qū)，拿一個(gè)投一個(gè)（手榴彈在圓的中間）

　　4.比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”

　　解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線(xiàn)，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開(kāi)到封鎖線(xiàn)前擊中坦克，將它炸毀，聽(tīng)到哨子聲才可以開(kāi)始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請(qǐng)站到坦克旁邊，藍(lán)方做投擲手，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)坦克開(kāi)來(lái)時(shí)要站起來(lái)，用力投。

　　準(zhǔn)備（吹口哨）集合（吹口哨）討論：剛才有的投擲手沒(méi)投中，是什么原因？（距離太遠(yuǎn)，有的解放軍蹲在那兒投）第二輪比武開(kāi)始，兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里，到戰(zhàn)壕準(zhǔn)備，藍(lán)方拿好坦克到前面準(zhǔn)備好比武開(kāi)始

　　（三）結(jié)束

　　放松動(dòng)作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開(kāi)心嗎？我們的手臂有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)放松一下吧！

《我是解放軍》大班教案2

　　活動(dòng)名稱(chēng)

　　我是勇敢的解放軍

　　幼兒發(fā)展情況

　　本班孩子在小班、中班時(shí)就喜歡裝飾性活動(dòng)，他們想象豐富，思維活躍，動(dòng)手合作的能力發(fā)展得較好，形成了互幫互助的學(xué)風(fēng)。另外，本班幼兒男女比例懸殊，男小朋友平時(shí)對(duì)打仗游戲比較感興趣，經(jīng)常利用大中型積木以及廢舊材料作為軍事武器進(jìn)行游戲。我們根據(jù)幼兒的興趣及幼兒的實(shí)際能力水平，設(shè)計(jì)這一游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)背景條件

　　在平時(shí)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)廢舊物興趣較濃，剪剪、貼貼、做做、玩玩，把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物，進(jìn)行粘貼，扎草人、編草簾等，游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護(hù)的'工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈，陳柯亦小朋友自發(fā)帶了戰(zhàn)爭(zhēng)碟片，供全班幼兒欣賞。在此基礎(chǔ)上，他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用，作為作戰(zhàn)的交通工具，從而引發(fā)了軍事游戲。在幾次游戲中，幼兒發(fā)現(xiàn)壞人經(jīng)常被攻擊，沒(méi)人愿意做敵人。然而他們發(fā)覺(jué)沒(méi)有敵人就沒(méi)有作戰(zhàn)對(duì)象，戰(zhàn)爭(zhēng)就無(wú)法進(jìn)行。于是在本次活動(dòng)中就引導(dǎo)幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進(jìn)行假想敵人的制作，然后再玩打仗的游戲。

　　本次活動(dòng)目標(biāo)

　　1、收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作能力。

　　2、在游戲中讓幼兒了解軍人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)軍意識(shí)。

　　3、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感。

　　4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　環(huán)境材料準(zhǔn)備

　　1、收集各種塑造敵人的材料

　　如：稻草、長(zhǎng)板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線(xiàn)、人形紙板

　　即時(shí)貼、塑料方凳。

　　2、準(zhǔn)備各種工具

　　如：雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。

　　3、幼兒的迷彩服、娃娃、音樂(lè)帶。

　　4、鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等。

　　活動(dòng)組織指導(dǎo)

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒思考交流“如何裝飾一個(gè)敵人”教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

　�。ǘ�）幼兒自由商量：一個(gè)敵人需要幾個(gè)人制作裝飾，需要何種材料。

　　（三）幼兒選擇材料，制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場(chǎng)，教師適時(shí)提供幫助。

　�。ㄋ模┘�體進(jìn)行軍事訓(xùn)練：分散、集合、開(kāi)槍、刺殺、扔手榴彈、開(kāi)坦克等。

　　（五）玩游戲：大營(yíng)救。

　　（六）集體講評(píng)游戲。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過(guò)程中快樂(lè)的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開(kāi)展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

《我是解放軍》大班教案3

　　[游戲目標(biāo)]

　　1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

　　2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

　　3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的.能力。

　　[游戲準(zhǔn)備]

　　1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干2、磁帶、錄音機(jī)3、布置好場(chǎng)地

　　[游戲過(guò)程]

　　（一）開(kāi)始部分幼兒隨音樂(lè)"健康舞"跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

　�。ǘ�）基本部

　　1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

　　2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

　　3、比賽游戲"我是小小解放軍"老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進(jìn)行2-3次）

　　（三）結(jié)束部分幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿(mǎn)足與抒發(fā)。

《我是解放軍》大班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

　　2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

　　3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

　　4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的`樂(lè)趣。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、2、磁帶、錄音機(jī)3、布置好場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

　　(二)基本部分

　　1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

　　2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

　　3、比賽游戲“我是小小解放軍。”

　　老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2—3次)

　　(三)結(jié)束部分幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿(mǎn)足與抒發(fā)。

《我是解放軍》大班教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)兒歌中的句子，體會(huì)兒歌中的動(dòng)作。

　　2、激發(fā)孩子向解放軍學(xué)習(xí)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　解放軍圖片一張、軍帽每人一頂

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　小朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了?(解放軍)

　　你們喜歡解放軍嗎?(喜歡或者不喜歡)

　　你知道解放軍是什么樣的`人呢?(啟發(fā)孩子說(shuō)出：守紀(jì)律、聽(tīng)命令、勇敢等)

　　二、兒歌講述。

　　老師把剛才說(shuō)的話(huà)變成了一首兒歌，兒歌的名字叫《我是解放軍》。

　　示范念兒歌：我是解放軍，我會(huì)聽(tīng)命令，稍息，立正，敬禮做操有精神，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)。

　　提問(wèn)：解放軍聽(tīng)什么?做操怎樣?孩子跟老師一起朗誦兒歌。

　　三、全體孩子頭戴軍帽站起，面對(duì)教師邊念兒歌邊做出兒歌中的相應(yīng)動(dòng)作。

　　四、老師和孩子一起活動(dòng)，表演解放軍整齊劃一地走步。

　　五、小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《我是解放軍》，認(rèn)識(shí)了解放軍，今后我們要向他們學(xué)習(xí)，做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有紀(jì)律的好孩子。

《我是解放軍》大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。

　　通過(guò)多次自由嘗試感受并體驗(yàn)身體與地面接觸時(shí)如何讓才能快速行進(jìn)。

　　勇于克服困難挑戰(zhàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與全班人數(shù)相同的礦泉水瓶若干，里面灌滿(mǎn)水當(dāng)手榴彈。

　　用大筐放在終點(diǎn)當(dāng)?shù)锉ぁ?/p>

　　室內(nèi)干凈寬敞、平滑的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　解放軍操練。

　　--引導(dǎo)幼兒扮演解放軍活動(dòng)身體。練習(xí)扛槍前進(jìn)（原地踏步）--射擊（體側(cè)）--打槍?zhuān)ü�箭步�?-整理服裝（整理）。

　　我是解放軍。

　　--幼兒自由回想解放軍的本領(lǐng)，并且學(xué)習(xí)模仿解放軍的動(dòng)作。

　　教師集合并且反饋：誰(shuí)是英勇的解放軍，解放軍會(huì)做什么動(dòng)作呢？

　　教師提取其中的動(dòng)作"匍匐前進(jìn)"并帶領(lǐng)全體幼兒模仿。

　　--教師：身體趴在地上，用雙臂帶動(dòng)自己的身體向前移動(dòng)。

　　①全體幼兒自由找空地方練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　�、谌�體幼兒學(xué)習(xí)解放軍演習(xí)：從起點(diǎn)處開(kāi)始準(zhǔn)備，看誰(shuí)爬到終點(diǎn)。

　　游戲：炸碉堡。

　　--全體幼兒站在起點(diǎn)線(xiàn)后，匍匐前進(jìn)到終點(diǎn)，爬起來(lái)后拿起手榴彈炸碉堡。

　　游戲：手拿手榴彈匍匐前進(jìn)。

　　--教師：這次我們要拿著手榴彈匍匐前進(jìn)到終點(diǎn)，再炸碉堡。看誰(shuí)能夠拿住手里的手榴彈一直堅(jiān)持到最后。

　　韻律活動(dòng)：大中國(guó)。

　　--教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演《大中國(guó)》。

　　活動(dòng)反思：

　　1.本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)聽(tīng)兒歌感受兒歌的內(nèi)容，在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂(lè)。孩子們通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌，通過(guò)對(duì)軍人走路姿勢(shì)的觀看，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行�；顒�(dòng)開(kāi)始讓幼兒感知兒歌，通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)。為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)�；顒�(dòng)中幼兒的`興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中學(xué)習(xí)兒歌，提高幼兒認(rèn)識(shí)理解。同時(shí)讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

　　2.通過(guò)《我是解放軍》的學(xué)習(xí)，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)動(dòng)手的能力。對(duì)幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動(dòng)起來(lái)，通過(guò)分組的學(xué)習(xí)形式，讓幼兒心理有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位幼兒都動(dòng)起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。通過(guò)教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺(jué)到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對(duì)于母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是教師在教學(xué)中要平常心，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、這樣教學(xué)效果會(huì)更好。幼兒們?cè)谟诶蠋熁��?dòng)環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作，一起說(shuō)是每個(gè)幼兒基本可以做到的。幼兒通過(guò)掛圖、課件的觀看有一定的了解。對(duì)幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神，上課仔細(xì)聽(tīng)”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　3.從目標(biāo)來(lái)看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)兒歌。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。

　　4.如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢(shì)，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。幼兒可以通過(guò)動(dòng)作和觀看對(duì)兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高。

《我是解放軍》大班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

　　2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

　　3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

　　2、磁帶、錄音機(jī)

　　3、布置好場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分

　　幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

　　2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的.通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

　　3、比賽游戲“我是小小解放軍”

　　老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進(jìn)行2―3次）

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿(mǎn)足與抒發(fā)。

《我是解放軍》大班教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、卑l(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　⒉發(fā)展幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙包、電網(wǎng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一）導(dǎo)入部分

　　1.幼兒列好對(duì)，聽(tīng)教師口令。幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2..幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做運(yùn)動(dòng)。

　　（二）我們的身體會(huì)移動(dòng)。

　�。�1）教師：小朋友想不想做解放軍，解放軍站好，報(bào)數(shù)。開(kāi)始訓(xùn)練：立正、稍息、抱頭蹲、臥倒、敵人在前面、手眼一條線(xiàn)、射擊，左邊，右邊。

　�。�2）剛才派出所的叔叔打電話(huà)說(shuō)，他們?nèi)プヒ粋�(gè)壞蛋，想請(qǐng)我們小解放軍去幫忙，你們?cè)覆辉溉グ　？墒菙橙四茄b了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩�的過(guò)去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過(guò)去更安全些）

　　（3）講解示范。

　　師：你們會(huì)爬嗎？請(qǐng)每個(gè)幼兒爬一次，提問(wèn)總結(jié)：誰(shuí)碰到了電網(wǎng)？為什么會(huì)碰到？應(yīng)該怎么做才會(huì)不碰到電網(wǎng)？

　　老師總結(jié)：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動(dòng)。

　�。�4）分兩組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

　　練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的？練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。

　�。�5）教師：訓(xùn)練完畢，奔赴前線(xiàn)，向后轉(zhuǎn),教師講解過(guò)程。（請(qǐng)一個(gè)孩子示范）（四）打壞人組織幼兒游戲。

　　示范游戲過(guò)程：從起跑線(xiàn)出發(fā)，走過(guò)獨(dú)木橋、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，對(duì)準(zhǔn)籃筐，投入籃子內(nèi)。幼兒兩組站在起跑線(xiàn)后，指揮員下令：“勇敢的`小兵們快出發(fā)！”幼兒便依次走過(guò)獨(dú)木橋、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，投入炸藥包。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。

　�。ㄎ澹┙處煟航裉斓娜蝿�(wù)完成的很成功，派出所的叔叔都夸獎(jiǎng)我們是神兵，我們稍作休息

　�。�六）放松活動(dòng)解放軍們，現(xiàn)在我們回營(yíng)，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)任務(wù)。

《我是解放軍》大班教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)填充、接誦、創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)解放軍做事仔細(xì)、認(rèn)真、不拖拉等良好品質(zhì)。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、幼兒對(duì)兒歌的理解上有一定的難度，教師應(yīng)該利用教具讓幼兒理解大意。

　　2、教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌掛圖、兒歌錄音磁帶、錄音機(jī)、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始環(huán)節(jié)：

　　1、感知兒歌。聽(tīng)兒歌錄音。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編節(jié)奏動(dòng)作。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　學(xué)習(xí)兒歌

　　1、填充兒歌。教師說(shuō)出每句的前兩個(gè)字，請(qǐng)幼兒填充后三個(gè)字。教師說(shuō)出前半句，請(qǐng)幼兒說(shuō)出后半句。

　　2、打節(jié)奏說(shuō)兒歌。集體跟誦，邊打節(jié)拍，邊朗誦。為兒歌配揍。一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作。結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　表演兒歌

　　1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　2、邊朗讀邊表演。延伸環(huán)節(jié):鼓勵(lì)幼兒自由組合進(jìn)行合作性的兒歌表演活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互交流與欣賞。

　　教學(xué)反思

　　1、 本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的.，通過(guò)聽(tīng)兒歌感受兒歌的內(nèi)容，在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂(lè)。孩子們通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌，通過(guò)對(duì)軍人走路姿勢(shì)的觀看，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行。活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒感知兒歌，通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)。為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)�；顒�(dòng)中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中學(xué)習(xí)兒歌，提高幼兒認(rèn)識(shí)理解。同時(shí)讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

　　2、 通過(guò)《我是解放軍》的學(xué)習(xí)，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)動(dòng)手的能力。對(duì)幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動(dòng)起來(lái)，通過(guò)分組的學(xué)習(xí)形式，讓幼兒心理有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位幼兒都動(dòng)起來(lái)，說(shuō)出來(lái)。通過(guò)教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺(jué)到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對(duì)于母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，但是教師在教學(xué)中要平常心，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、這樣教學(xué)效果會(huì)更好。幼兒們?cè)谟诶蠋熁��?dòng)環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作，一起說(shuō)是每個(gè)幼兒基本可以做到的。幼兒通過(guò)掛圖、課件的觀看有一定的了解。對(duì)幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神，上課仔細(xì)聽(tīng)”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　3、 從目標(biāo)來(lái)看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)兒歌。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。

　　4、 如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢(shì)，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。幼兒可以通過(guò)動(dòng)作和觀看對(duì)兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高。

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