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冬季防火安全教育主題班會教案(通用10篇)
漫長的學(xué)習(xí)生涯中,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么問題來了,要如何準備一個主題班會呢?下面是小編整理的冬季防火安全教育主題班會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
冬季防火安全教育主題班會教案 1
一、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護能力。
二、活動重點
培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
三、活動難點
讓幼兒知道如何防火,學(xué)會自救。
四、活動準備
1、生活中幼兒接觸過火,能了解一些火的相關(guān)常識。
2、實物投影儀,相關(guān)消防圖片,火災(zāi)片段的錄像。
3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。
五、活動過程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,引出火的特性、用途及危害。
1、利用實物感受生活中的火,了解火能夠發(fā)光,發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火,進而激發(fā)幼兒參與活動的`愿望。
2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害:“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你們生活中有很多用處,可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi),我一發(fā)火會把所有的東西都燒光。”
。ǘ├脠D片,了解相關(guān)防火常識。
1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時,猜一猜引起大火的原因。
2、結(jié)合圖片,說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次kU呀,那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?
①、不玩火柴、火機。
、凇⒉煌娌遄⒉孱^和電線。
③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。
、堋⒉挥妹骰鹫彰髡覗|西。
、、提醒爸爸不亂扔煙頭。
、、電器使用后及時關(guān)閉電源等。
。ㄈ﹪L試幾種簡單的滅火技能,了解自救逃生的方法。
1、試著用沙子覆蓋的方法滅火,用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴,讓幼兒親自動手操作,嘗試用沙、用水來滅火。
2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。
3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片,掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法:萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下,要馬上大聲呼救,并打電話(119)找消防員,告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前,不能坐電梯逃生,更不能從樓上跳下去,要用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的被子,貼著地面爬出去。
。ㄋ模┻M行消防逃生演習(xí)
1、模擬情景:大家正在位于xx路x號的xx電影院看電影,突然著起大火來了,大家該怎么辦?
2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,告訴消防員著火的地址。
3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,按照安全出口的指示方向進行自救逃生。
4、幼兒及時疏散到安全地帶,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動:孩子們,由于消防人員急時趕到,大火已被撲滅,沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡,我們戰(zhàn)勝了大火,我們勝利了!
五、活動延伸
帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí),進一步了解火災(zāi)的危害,學(xué)習(xí)在危險面前如何保護自己,如何逃生。
幼兒園冬季防火安全教育教案,冬季是一個比較容易起火災(zāi)的季節(jié),火災(zāi)的危害我們每個人都知道,所以我們要好好的教導(dǎo)幼兒關(guān)于冬季防火災(zāi)的安全教育,然幼兒能夠懂得怎樣安全的度過冬天。
冬季防火安全教育主題班會教案 2
一、教學(xué)目的
1、對學(xué)生進行用電、防火、防水等教育,提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力,使學(xué)生安全,健康地成長。
二、教學(xué)重難點
使學(xué)生樹立用電、防火、防水等自護、自救的'觀念,增強安全意識。
三、教學(xué)過程
(一)用電安全:
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣
但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。
。ǘ┓阑鸢踩
1、提出問題討論:如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)
2、根據(jù)討論,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
四、作業(yè)
檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,并說說如何注意。
冬季防火安全教育主題班會教案 3
一、談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨立完成了,家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家,看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。
二、用電安全:
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)
2、用電過程中需要注意哪些安全?
3、不當(dāng)?shù)氖褂脮䦟?dǎo)致什么后果?
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。
防范措施:
1、 家里的插座、插頭不能亂動。
2、 全家外出時要切斷家里的總電源。
3、 不私自拆卸、維修電器。
4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、 一旦出現(xiàn)電器故障,立即截斷電源。
三、 注意防火:
過渡:生活中,有哪些環(huán)境中,用到火?
1、 出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的?(不小心留下了火種) 那么我們怎樣在生活中不留下火種呢?
。1)、小心不要留下火種。
。ㄓ亚樘嵝眩杭抑锌腿藖砣ポ^多,督促吸煙的客人掐滅煙頭,小心留下火種。同時在生活中做到不玩火,小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如:打火機、摩絲等。)
。2)、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。
。ㄓ亚樘崾荆旱秸(guī)商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學(xué)生不能單獨燃放;必須在大人的陪同下,由家長燃放;燃放時須遠離火源,注意保護好自身安全。)
2、 提出問題討論:如果你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的`肯定。)
3、小結(jié):萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。報警時應(yīng)做到:要說出哪里著火了,火勢怎樣,是如何著火的,還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場,必須沉著、冷靜。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場,不然就會踩死很多人!” 同學(xué)們,如果學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi),千萬不能慌,要齊心協(xié)力,共同渡過難關(guān),保住生命財產(chǎn),大家都知道——生命比金子更保貴!
四、小心使用燃氣。
討論:生活中我們應(yīng)該如何使用燃氣呢?
防范措施:
1、晚上睡覺前和外出時關(guān)閉煤氣總開關(guān)。
2、白天家里有人時,保持廚房窗戶打開,使空氣流通,預(yù)防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時,要保持室內(nèi)空氣流通,打開廚房窗戶,關(guān)門廚房的房門,預(yù)防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃氣中毒后應(yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門,打開門窗,(在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話)走到外面迅速撥打110、120等及時求救。
總結(jié):時代代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會保護自己,讓所有的孩子們天天快樂,日日平安。
冬季防火安全教育主題班會教案 4
【教學(xué)目標】
1、樂意看看、聽聽、安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強防火意識。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗,說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后果。
【重點難點】
增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導(dǎo)致的后果。
【教學(xué)準備】
1、“火娃”圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
【教學(xué)過程】
1、身邊的火娃
師:這是什么?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?
師:對,火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?
2、不留情的大火
師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?
師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發(fā)脾氣!
3、安全闖關(guān),對和錯
教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,如果認為是正確的就站到在笑臉前面,如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
4、游戲:我是小小消防員
師:如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧!聽——消防隊員們集合了!
教師播放音樂,請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)
活動目標
1、了解開水的溫度,了解大火的威力。
2、通過活動,了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。
3、增加自我保護意識。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)
重點難點
重點:讓每個幼兒都了解防燙防火的`基礎(chǔ)知識。
難點:燙傷燒傷后該怎么辦?
活動準備
一鍋開水,一燒著的木炭,兩只小老鼠。
活動過程
1、通過教師的提問,使學(xué)生初步了解開水和火的危害。
①誰來說說開水有什么特征?
、谡l來說說火有什么特點?
、劾蠋熜〗Y(jié):開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友,但也要注意安全使用它們。
2、演示教學(xué)
①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。
、谠侔蚜硪焕鲜笕拥綗咎颗枥,又讓幼兒觀看結(jié)果。
3、組織幼兒討論
、偃绻麪C傷或燒傷了怎么辦?
、诔鍪鞠嚓P(guān)圖片,讓幼兒注意安全。
教學(xué)反思
在這次活動中,我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具,激發(fā)了幼兒的興趣。同時,在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準備不夠充分,應(yīng)該多留點時間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動能夠更好。
冬季防火安全教育主題班會教案 5
嬉戲目標:
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的自救方法,提高自我愛護意識和安全意識。
3、知道在發(fā)生危急時如何自救。
4、能積極參與嬉戲活動,并學(xué)會自我愛護。
嬉戲預(yù)備:
1、閱歷預(yù)備:幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問,知道如何自救。
2、物質(zhì)預(yù)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。
嬉戲玩法:
把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒快速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開頭嬉戲。
嬉戲規(guī)章:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。
2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延長活動:
可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏愛護自己的`力量,教師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積存,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們肯定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
冬季防火安全教育主題班會教案 6
活動分析:
大班幼兒隨著生活閱歷和安全學(xué)問的不斷豐富,有了肯定的自我愛護技能,但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的學(xué)問處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的降臨時,知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做,學(xué)會自我愛護、自救。
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進展安全教育,增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我愛護和如何自救。
4、培育幼兒自我愛護力量。
5、知道哪些地方存在危急,不能去玩耍。
活動預(yù)備:
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程:
活動一
1、教師出示一張紙和火柴,提示幼兒留意觀看紙被點燃后的情形,留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火四周伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結(jié):紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒爭論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等
。2)、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3、試驗:火的熄滅
(1)、教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀看火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。(燃燒需要空氣)
。2)、教師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的'蠟燭,觀看哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)小結(jié):假如想使火焰熄滅,必需使火和空氣隔絕。
活動二
1、組織幼兒爭論:
。1)、發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
。2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
。3)、假如發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?
a:假如所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的具體地址,什么街,哪號樓或四周有什么明顯標志及單位。
b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威逼時,要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里,要盡量使身愛護近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
。荷砩现穑f不要奔馳,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災(zāi)不行乘坐電梯,要向安全出口方向逃命。
f:若全部逃命線路被大火封鎖,要馬上退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不行盲目跳樓。
2、逃命演習(xí)教師發(fā)動身生火災(zāi)信號,幼兒自選逃命方法進展自救。
活動反思:
孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心,對熠熠生輝的火光總感到奇怪,總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏,他們不了解防火學(xué)問,不懂得安全用火,經(jīng)常由于奇怪和貪玩,致使小火成大災(zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些有用的”學(xué)問,增加幼兒防火意識,提高幼兒防火力量,對愛護幼兒生命安全。
冬季防火安全教育主題班會教案 7
活動目標:
1、培育幼兒初步的自我愛護意識。
2、初步把握幾種自救逃命的方法與技能,知道撥打火警電話119,提高自我愛護力量。
3、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由,懂得如何自我愛護。
活動預(yù)備:
1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾,身穿紅衣服,披著紅披肩)
2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。
3、幼兒操作材料:硬紙板、一瓶水若干、
4、課件;消防車的聲音。
活動過程:
一、開頭局部:
一幼兒扮“火大王”,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動。
“我是火大王,我的本事可大了,我能燒壞房屋、燒壞樹木,我誰也不怕,哈哈哈!”
二、根本局部:
1、放火災(zāi)課件,引導(dǎo)幼兒觀看。
師:“小朋友,剛剛火大王說它那么厲害,我們看看它有多厲害?”
2、引導(dǎo)幼兒分析、爭論引起火災(zāi)的幾種常見緣由。
師:“大火這么可怕,那火災(zāi)是怎樣發(fā)生的?(幼兒爭論)那我們應(yīng)當(dāng)怎樣避開發(fā)生火災(zāi)呢?(幼兒爭論)師簡潔小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒敘述自救的方法。
師:“假設(shè),著大火了你會怎么辦呢?(個別敘述、表演)
師小結(jié)幾種自救方法:用濕毛巾掩住口鼻,彎腰逃命;大聲呼救;假如衣服著火了,在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。
4、教幼兒撥打火警電話。
師:“有的小朋友說撥打119火警電話,那應(yīng)當(dāng)怎樣撥打火警電話呢?(請一幼兒上來演示)撥打火警電話時應(yīng)先說,叔叔,你好!我叫什么,我家住在哪里?請幼兒練習(xí)撥打火警電話119。
放課件,出示消防隊員滅火情景。(大家看,撥打火警電話后,消防叔叔準時趕到就把大火撲滅了。小朋友,你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了,但我們能不能任憑撥著玩呢?對,不能任憑撥打火警電話。
5、幼兒操作:小試驗:將蠟燭熄滅。
師:“剛剛我們知道了發(fā)生大火時的一些自救的方法,那著小火時應(yīng)怎么辦呢?教師給每位小朋友預(yù)備了一根蠟燭,它就代表小火,教師還給大家預(yù)備了一些能滅火的材料,現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請幼兒敘述)
教師小結(jié):小朋友,小火就能引起大火,所以我們不能任憑玩火。
三、完畢局部:
出示著火圖片和消防聲音,讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
師:“假設(shè),我們教室里著火了,濃煙滾滾,讓我們逃出去吧!”
反思:
幼兒初步了解了消防安全學(xué)問。毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽教師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊,學(xué)會逃離技能。在活動開頭之前,向幼兒介紹火災(zāi)、逃命方法,告知幼兒不用可怕,教師在。孩子們聽懂了,在實際演習(xí)活動中,孩子們都能有序的跟教師一起逃離教室,排好隊,表現(xiàn)的很好,通過這次活動,幼兒進一步了解了有關(guān)火災(zāi)的`學(xué)問,初步知道了遇到火災(zāi)不能可怕,要用正確的方法逃離等。這不僅需要家長平常給幼兒灌輸消防學(xué)問,教師也要加強對幼兒的消防安全學(xué)問,引導(dǎo)幼兒對消防的了解。
提高了幼兒的自我愛護力量。在演習(xí)過程中,幼兒始終是處于一個“需愛護”的角色,通過種種仿真演習(xí),讓孩子處在一種類似于真實的情感中,感受著環(huán)境的惡劣,感受著狀況的緊急,甚至是內(nèi)心的可怕,但是,只有通過這種演習(xí),才不至于孩子在真正遇到危急的過程中束手無策。
冬季防火安全教育主題班會教案 8
讓學(xué)生在活動中增強學(xué)生的防火安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力,避免火災(zāi)事故的發(fā)生,讓學(xué)生明白防火人人有責(zé),要從我做起,從小事做起。
火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。我們準備了這次《校園防火安全與我們息息相關(guān)》的主題班會。在這次班會上,我們將通過各種形式來掌握防火安全知識,從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生,確保同學(xué)們擁有一個安全的校園環(huán)境。
一、交流
各個小組收集的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞xx學(xué)生身邊發(fā)生的新聞材料。分享彼此的感受。
二、展示
各小組收集的火災(zāi)照片,同學(xué)們交流發(fā)生火災(zāi)的原因。
三、交流
防火安全知識。
四、互動
1、如果著火了,怎么辦?
發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜;馂(zāi)初起階段,一般是很小的一個小點,燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊救火。
2、初起火災(zāi)如何報警?
(1)可向公寓管理人員報警,也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,如農(nóng)村和邊遠山區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警,動員鄉(xiāng)鄰一起來滅火。
。2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)xx縣xx、街道、門牌等盡量詳細的地址。
(3)盡最大可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小。
。4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。
。5)報警后要安排人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路。
(6)遇有火情,不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇,喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作,也不利于同學(xué)們的.安全。
注意:不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,要加以制止。同時在報警的同時,可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下,就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時,除繼續(xù)千方百計設(shè)法撲救外,還應(yīng)高度重視自身的安全防護。
3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時如何逃生?
。1)火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生,不可蜂擁而出或留戀財物,要當(dāng)機立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬不要披塑料雨衣。
(2)遇到身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。
。3)大火封門無路逃生時,可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫,潑水降溫,呼救求援;火災(zāi)襲來時,身處樓上的人員應(yīng)判清火情,保持鎮(zhèn)靜,不可盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來,緊拴在門窗框和重物上,順勢滑下。
。4)當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時,可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號,以便消防隊及時發(fā)現(xiàn),組織營救。
五、牢記《報警歌謠》
報警早,損失小,“119”電話要記牢。
社會主義制度好,救火分文都不要。
報清門牌和號碼,說明火勢大和小。
跑到路口等車來,救火時間能提早。
六、班主任小結(jié)
親愛的同學(xué)們,冬季來臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥,是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié),防火顯得尤為重要。
冬季防火安全教育主題班會教案 9
活動目標:
1、通過對火災(zāi)大事的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由,提高孩子的防火意識,明確防火自救的重要性。
2、熟悉各種滅火設(shè)備,把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本事,化險為夷。提高孩子的自救意識,培育應(yīng)變力量。
3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培育孩子搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問力量、溝通與合作力量。培育孩子積極主動的參加意識及仔細負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
活動過程:
。ㄒ唬﹫D片展現(xiàn),引入新課。
1、展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組溝通。)
2、展現(xiàn)另一圖片,圖中一個男孩子以強健的身手,幫助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓孩子在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反應(yīng)。如:
。1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
。3)那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的?
3、小結(jié):是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此漂亮,但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命,提高防火意識,象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的'方法。
。ǘ┮龑(dǎo)研讀,歸納整理。
1、教師引導(dǎo)孩子利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成后,請教師或家長予以簽名、鼓舞,并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展現(xiàn)。
(三)競賽活動,嬉戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分競賽。)
1、搶答題。(教師供應(yīng)局部問題,孩子可適當(dāng)補充。)
。1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi),要快速撥打什么電話號碼?
。3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
。4)電話報警時要留意報清、報全哪些信息?
。5)列舉幾種逃命方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。
2、推斷題。(孩子也可補充題目。)
(1)制止孩子攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
。2)有一天,某小學(xué)四年級孩子到某山林去野炊。
。3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
。4)發(fā)生火災(zāi)時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
。5)家用電器起火,應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。
3、嬉戲:編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經(jīng)把握的各種滅火設(shè)備學(xué)問及滅火方法,組織孩子表演模擬滅火(制作道具,孩子扮演火魔和滅火英雄。)
5、引領(lǐng)孩子在校園內(nèi)考察逃命路線,并制作逃命路線圖和逃命路標。評比出最正確路線圖加以記分。
。ㄋ模┨用w驗,增加意識。
1、逃命演練。要求:孩子統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶著下做好預(yù)備活動。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃命路線。
5、在教師帶著下分組疏散逃命。
6、小結(jié),評價。談?wù)勈斋@與體驗。
冬季防火安全教育主題班會教案 10
學(xué)習(xí)目標
了解預(yù)防火災(zāi)的方法。
依據(jù)音樂節(jié)奏做仿照動作,培育對音樂的感受和表現(xiàn)力。
活動預(yù)備
《當(dāng)心防火》兒歌。
火的`頭飾。
節(jié)奏緩慢和節(jié)奏急促的音樂。
活動過程
1、與幼兒一起說兒歌《當(dāng)心防火》:
當(dāng)心防火
小小火苗威力大,
轉(zhuǎn)瞬變成大火怪,
張牙舞爪真可怕。
小朋友,不玩火,
滅火設(shè)備要愛惜,
戰(zhàn)勝火怪全靠它。
2、請幼兒戴上頭飾,教師播放音樂,當(dāng)播放節(jié)奏緩慢的音樂時,幼兒便仿照小火苗輕輕跳動。
3、當(dāng)播放節(jié)奏急促的音樂時,請4-5位幼兒一組,手拉手扮演大火怪。想象小火苗變成大火怪,做出張牙舞爪的動作,表現(xiàn)出變化。
4、與幼兒爭論防火的方法,例如不要玩火及電源、電器用完要關(guān)掉等。
5、與幼兒一起觀看幼兒園里的消防設(shè)施,例如報警器、滅火器等,說出它們的用途。
活動評價
喜愛說兒歌,能說出防火的方法和消防設(shè)施。
能協(xié)作音樂節(jié)奏做動作。
活動建議:
請幼兒調(diào)查四周生活環(huán)境中的消防設(shè)施,用圖畫記錄下來,并在班里進展溝通。
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