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大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》

時(shí)間:2022-04-28 14:04:50 教案 我要投稿
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大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》

  作為一位杰出的教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》,歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》

大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》1

  設(shè)計(jì)思路:

  自從保健醫(yī)生將一支溫度計(jì)放到活動(dòng)室里后,孩子們每天都會(huì)到那里看看今天幾度了?于是我們的“稚語(yǔ)心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報(bào)員”。漸漸地,孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報(bào)等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識(shí),鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴,共同合作探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。

  2、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表

  圖片若干

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑,分享經(jīng)驗(yàn)

  這幾天,我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報(bào),今天就來(lái)介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報(bào)的`?

  幼兒分組介紹

  2、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)

  原來(lái)我們可以從很多地方收聽(tīng)、收看到天氣預(yù)報(bào),你們家里平時(shí)還有誰(shuí)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的?

  幼兒交流

  為什么我們大家都要聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)?有什么用?

  我們看看除了你們說(shuō)的,還有誰(shuí)也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的

  出示暖棚的圖片:農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)?

  逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片,進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

  小結(jié):天氣預(yù)報(bào)真有用,它給我們帶來(lái)了許多方便。

  3、交流天氣預(yù)報(bào)記錄表,提出問(wèn)題

  出示幼兒幾天來(lái)的天氣預(yù)報(bào)記錄表,請(qǐng)部分幼兒交流記錄表。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:為什么同樣是今天的天氣,但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?

  活動(dòng)反思:

  每天都會(huì)有不同的天氣,而孩子們了解的就是晴、雨、雪的天氣,我們可以借助本次活動(dòng)讓幼兒了解天氣的種類,了解每種天氣的基本特征,并嘗試用動(dòng)作來(lái)表示不同的天氣。下面我將從活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與孩子的發(fā)展角度來(lái)反思本次活動(dòng)。

  1、再次看活動(dòng)設(shè)計(jì)。本活動(dòng)的選材很有趣,也很有價(jià)值。通過(guò)本次活動(dòng),孩子們不僅認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的幾種天氣預(yù)報(bào)的標(biāo)記,他們開(kāi)始對(duì)天氣更加關(guān)注了。另外用動(dòng)作表示天氣與背脊上的天氣預(yù)報(bào)環(huán)節(jié),都是用動(dòng)作表演天氣預(yù)報(bào),組織下來(lái)覺(jué)得這兩個(gè)環(huán)節(jié)可以并在一起。我覺(jué)得可以直接讓孩子創(chuàng)編天氣動(dòng)作,表演完后,引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行游戲,一個(gè)幼兒說(shuō)天氣,其他幼兒做動(dòng)作,而最后的環(huán)節(jié)沒(méi)必要在活動(dòng)中,顯得太多,可以日;顒(dòng)中玩。

  2、看活動(dòng)的組織。活動(dòng)過(guò)程中,孩子們很感性其,個(gè)別孩子對(duì)天氣預(yù)報(bào)的標(biāo)記都認(rèn)識(shí)。另外,在創(chuàng)編天氣動(dòng)作的時(shí)候,晴天、大風(fēng)、雨天的天氣,孩子們的動(dòng)作幾乎一致,讓我很驚奇,只有下雪天的動(dòng)作創(chuàng)編比較多。于是在游戲時(shí)為了尊重孩子的意見(jiàn),雪天時(shí)我鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表現(xiàn),效果不錯(cuò)。

  3、看孩子的發(fā)展。通過(guò)本活動(dòng)我看到許多孩子都積極參加活動(dòng),創(chuàng)編動(dòng)作時(shí),也充分發(fā)揮了想象,滿足孩子的表現(xiàn)欲,特別是當(dāng)孩子創(chuàng)編出一個(gè)動(dòng)作,老師肯定的語(yǔ)言給了他們自信,活動(dòng)中一些膽小的孩子也能跟著大家表演起來(lái),最后一個(gè)環(huán)節(jié),同伴之間的合作增進(jìn)了友誼。

大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。

  2、關(guān)注天氣預(yù)報(bào),有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣預(yù)報(bào)中常見(jiàn)的天氣符號(hào)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入課題:

  1.猜一猜,這是什么電視節(jié)目開(kāi)始了?(播放天氣預(yù)報(bào)的音樂(lè))

  2.說(shuō)說(shuō)自己對(duì)天氣預(yù)報(bào)的了解。

  我們從天氣預(yù)報(bào)中可以知道些什么?讓我們提早知道明天的`天氣情況。

  (為什么要收看天氣預(yù)報(bào),天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活有什么幫助?)

  二、了解天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容,認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)識(shí):

  1. 播放天氣預(yù)報(bào)視頻。(我們一起來(lái)看一段中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),它能讓我們知道全國(guó)各地的天氣狀況和氣溫。)

  今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。哪些是天氣符號(hào)?哪里會(huì)出現(xiàn)天氣符號(hào)呢?

  我們來(lái)記錄一下,這段錄象里,出現(xiàn)了哪些天氣符號(hào)。每個(gè)孩子一張表格,你看到哪個(gè)圖案有出現(xiàn),就在后面的空格中打勾。

  播放視頻,幼兒操作。同伴之間,相互看看。

  大張,匯總。(我們的祖國(guó)真大,在同一天里有各種不同的天氣。)

  2.師生一同認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的氣象符號(hào)。(PPT)這里的有不認(rèn)識(shí)的嗎?一起認(rèn)讀一次。

  3.現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣。模仿氣象預(yù)報(bào)員,學(xué)報(bào)城市天氣預(yù)報(bào)。

  分兩組進(jìn)行。

  三、了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系:

  好吧,天氣預(yù)報(bào)到底給我們生活帶來(lái)什么幫助呢?

  四、游戲活動(dòng):(下雨,熱天,下雪。)

大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。

  2、知道天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)災(zāi)害性天氣。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒在日常生活中對(duì)天氣的變化比較關(guān)注,零星的了解一些氣象方面的內(nèi)容。自繪圖片。 活動(dòng)過(guò)程:

  1、問(wèn)題導(dǎo)入課題:

  “今天的天氣預(yù)報(bào)是怎么說(shuō)的?”

  “平時(shí)天氣會(huì)有哪些變化?”

  小結(jié)各種天氣情況:晴、多云、陰、雨、雪天。

  2、了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系:

  (1)看圖講述:(出示圖片,有曬衣服、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、發(fā)黃的樹(shù)苗、滑雪、漁船出海)“從圖片上看到些什么?他們需要什么樣的天氣?”

 。2)幼兒討論:“怎樣的天氣會(huì)給人們帶來(lái)不利?你知道有哪些災(zāi)害性天氣?”

 。3)小結(jié):氣候的變化與人們的關(guān)系很密切,世界上萬(wàn)物生長(zhǎng)需要多樣的氣候條件,但是持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)旱、過(guò)澇就會(huì)給人們?cè)斐晌:Α?/p>

  3、介紹天氣預(yù)報(bào)的:

  (1)對(duì)天氣預(yù)報(bào)的認(rèn)識(shí):

  “既然天氣和人們的關(guān)系這么密切,我們?cè)鯓又捞鞖馇闆r呢?”

  “你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況?你從哪里知道天氣情況的`呢?”

 。2)看圖了解預(yù)報(bào)天氣的儀器:“出示圖片,有百葉箱和氣象衛(wèi)星)

  “百葉箱里的儀器是做什么用的?要知道全世界的天氣怎么辦?”

 。3)小結(jié)了解天氣的多種途徑和觀測(cè)天氣的工具。

大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》4

  設(shè)計(jì)思路:

  自從保健醫(yī)生將一支溫度計(jì)放到活動(dòng)室里后,孩子們每天都會(huì)到那里看看今天幾度了?于是我們的“稚語(yǔ)心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報(bào)員”。漸漸地,孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報(bào)等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識(shí),鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴,共同合作探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。

  2、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。

  3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表

  圖片若干

  大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑,分享經(jīng)驗(yàn)

  這幾天,我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報(bào),今天就來(lái)介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報(bào)的?

  幼兒分組介紹

  2、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)

  原來(lái)我們可以從很多地方收聽(tīng)、收看到天氣預(yù)報(bào),你們家里平時(shí)還有誰(shuí)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的?

  幼兒交流

  為什么我們大家都要聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)?有什么用?

  我們看看除了你們說(shuō)的,還有誰(shuí)也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的

  出示暖棚的圖片:農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)?

  逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片,進(jìn)一步感知天氣與生活的.密切關(guān)系。

  小結(jié):天氣預(yù)報(bào)真有用,它給我們帶來(lái)了許多方便。

  3、交流天氣預(yù)報(bào)記錄表,提出問(wèn)題

  出示幼兒幾天來(lái)的天氣預(yù)報(bào)記錄表,請(qǐng)部分幼兒交流記錄表。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:為什么同樣是今天的天氣,但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?

  教學(xué)反思

  1、應(yīng)讓在配合說(shuō)天氣與星期后,增加幼兒完整的用語(yǔ)言說(shuō)明天氣和星期,讓幼兒學(xué)會(huì)完整表達(dá)。

  2、引出各種天氣時(shí),可以用聲音引出,如錄音等。

  3、如何讓主題引出時(shí)應(yīng)該更新穎。

  4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會(huì)理解更好。

大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》5

  設(shè)計(jì)意圖:

  《天氣預(yù)報(bào)》是幼兒園大班的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課,這節(jié)課既要讓幼兒了解天氣預(yù)報(bào)與人類生活的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒觀察天氣的興趣,又要讓幼兒學(xué)會(huì)形象記錄氣象的方法,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)精神及提高科學(xué)探索能力,根據(jù)這一教學(xué)目標(biāo),我利用課件、圖片等手段進(jìn)行教學(xué),讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、想等形式,多種渠道了解天氣預(yù)報(bào)的作用,鼓勵(lì)幼兒大膽想象表達(dá)自己的見(jiàn)解,通過(guò)設(shè)計(jì)、制作氣象標(biāo)記,再玩游戲等活動(dòng),讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中掌握知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解簡(jiǎn)單運(yùn)用氣象標(biāo)記,懂得氣象與人們生活之間的關(guān)系。

  2、通過(guò)設(shè)計(jì)氣象圖標(biāo),激發(fā)幼兒觀察并記錄氣象的興趣和能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試自己設(shè)計(jì)、制作天氣圖標(biāo)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、天氣預(yù)報(bào)的錄像。

  2、各類的天氣情況(刮風(fēng)、下雨、雷電、晴天、陰天)的圖片。

  3、一次性紙盤、油畫(huà)棒記號(hào)筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師引導(dǎo)幼兒了解天氣預(yù)報(bào)。

 。1)教師導(dǎo)入:老師今天帶來(lái)了一段錄像想請(qǐng)小朋友們跟著我一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看;

 。2)教師播放“中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)” 錄像。

  師:剛剛這位阿姨在干什么?

  師:你們聽(tīng)到了哪幾個(gè)城市呢?

  這些城市的天氣情況是一樣的嗎?

  你又是怎么知道的呢?

 。3)引出其它天氣情況,并根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片。

  師:除了下雨……你還知道有哪些不同的天氣情況呢?

  幼兒自由回答后師出示幾張不同的圖片。

  二、了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系:

  (1)看圖講述:(出示圖片,有曬衣服、發(fā)黃的樹(shù)苗、滑雪、)“從圖片上看到些什么?他們都需要什么樣的天氣呢?

 。2)幼兒討論:“怎樣的天氣會(huì)給人們帶來(lái)不利?你知道有哪些災(zāi)害性天氣?”

 。3)小結(jié):氣候的變化與人類的關(guān)系非常密切,所以我們需要收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),通過(guò)了解氣象知識(shí),以便我們及時(shí)應(yīng)對(duì)各種天氣!

  三、教師和幼兒一同討論記錄天氣的方法。

 。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除了說(shuō)還可以用動(dòng)作、繪畫(huà)來(lái)表示天氣。

  師:我們的天氣預(yù)報(bào)除了播音員叔叔、阿姨用說(shuō)的方式來(lái)告訴大家天氣情況,他們還用什么方法讓大家知道天氣情況(動(dòng)作、繪畫(huà))?

  我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)怎么用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。

 。2)幼兒分組討論用什么方法將看到的'和聽(tīng)到的天氣變化情況記錄下來(lái),引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式大膽設(shè)計(jì)。

  師:晴天可以用什么圖示來(lái)表示呢?如果是下雨天、陰天、下雪天呢?(幼兒自由回答雨點(diǎn)、雪花、烏云、太陽(yáng)等)

  四、分組設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志。

  (1)師邊示范操作方法,并交代幼兒操作要求。

  師:你們說(shuō)的都很好,現(xiàn)在請(qǐng)你們做小設(shè)計(jì)師自己到桌子上選1張紙盤,然后在上面畫(huà)上你想代表的天氣情況,讓我們一起把各種天氣記錄下來(lái)。

 。2)教師展示、講評(píng)。

  師:今天我們大家制作的標(biāo)志都這么好看,沈老師已經(jīng)在班級(jí)設(shè)了一個(gè)氣象專欄,到時(shí)候我們可以把大家的標(biāo)志貼到專欄上,利用起來(lái)。

  五、活動(dòng)延伸。

 。1)制作天氣標(biāo)志飛盤。

  師:現(xiàn)在,我想把大家這么好的作品再加工一下,通過(guò)我們相互的合作再利用制作成可以讓我們進(jìn)行游戲的工具,我們能充分的再將這些標(biāo)志利用起來(lái)!

 。2)教師和幼兒一起再動(dòng)手加工,將事先畫(huà)好的天氣標(biāo)志都做成飛盤。

  (3)帶領(lǐng)幼兒帶上標(biāo)志飛盤,一起出門游戲!

大班科學(xué)活動(dòng)教案《天氣預(yù)報(bào)》6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解幾種常見(jiàn)的天氣,知道天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系。

  2.學(xué)習(xí)通過(guò)觀察天氣和溫度計(jì)做天氣記錄。

  3.能夠大膽地參與討論、設(shè)計(jì)天氣圖標(biāo),對(duì)天氣記錄感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)光盤:《天氣預(yù)報(bào)》。

  2.幼兒用書(shū):《做氣象記錄》?埲舾桑P人手1份。

  3.每人1個(gè)溫度計(jì)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀看天氣預(yù)報(bào),了解常見(jiàn)的天氣狀況。

  1.教師播放“CCTV-天氣預(yù)報(bào)”教學(xué)光盤:我們一起來(lái)看一段錄像,看看這是什么節(jié)目?

  教師:這是什么電視節(jié)目?這位阿姨在干什么?每個(gè)城市的天氣狀況一樣嗎?你知道有哪些不同的天氣狀況?

  教師:我們?yōu)槭裁匆刺鞖忸A(yù)報(bào)呢?天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有什么幫助呢?

  教師:你知道怎樣預(yù)報(bào)天氣嗎?我們一起來(lái)看一看氣象臺(tái)的叔叔阿姨是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?

  二、師幼共同討論。

  1.確定天氣記錄表的內(nèi)容。

  教師:天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有很多的幫助,可在幼兒園怎樣進(jìn)行預(yù)報(bào)呢?今天我們就來(lái)做一次小小氣象員。

  教師:我們要記錄天氣,可記錄哪些內(nèi)容呢?

  2.教師引導(dǎo)幼兒討論確定記錄天氣的內(nèi)容,如日期、天氣狀況、氣溫及記錄人等,教師一邊和幼兒討論天氣記錄的內(nèi)容,一邊在黑板上吧相應(yīng)的內(nèi)容畫(huà)在表格里。

  教師:小朋友一起討論制定了天氣記錄表,我們一起來(lái)看一看,都要記錄哪些內(nèi)容,在哪里記錄?

  三、師幼一起討論記錄天氣的.方法。

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論各種了解天氣狀況的途徑。

  教師:怎樣知道今天的天氣狀況呢?(如觀察天氣、聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)等)教師:怎樣表示各種天氣呢?請(qǐng)你們以小組為單位進(jìn)行討論,用什么樣的圖標(biāo)表示各種不同的天氣狀況。晴天可以用什么圖標(biāo)來(lái)表示呢?雨天、陰天、下雪天呢?引導(dǎo)幼兒分組討論,并用繪畫(huà)的形式分工設(shè)計(jì),并分別畫(huà)在卡紙上。

  2.集中交流。

  教師:請(qǐng)你們向大家介紹一下你們都是用什么圖標(biāo)來(lái)表示不同天氣的,晴天用的是什么圖標(biāo)?

  教師:在這么多晴天的圖標(biāo)中,你認(rèn)為哪種圖標(biāo)最合適,為什么?(教師根據(jù)幼兒的選擇,確定一種表示晴天的圖標(biāo),并將其他的圖標(biāo)拿掉)大家認(rèn)為這種圖標(biāo)表示晴天最合適,那我們就用這種圖標(biāo)。

  3.師幼一起討論確定陰天、雨天、下雪天的圖標(biāo)。

  教師:怎樣知道今天的溫度呢?(注意遷移幼兒認(rèn)讀溫度計(jì)的經(jīng)驗(yàn))溫度計(jì)可以幫助我們知道今天的溫度。

  教師:請(qǐng)你們以小組為單位分別刊一看現(xiàn)在是多少度?拿溫度計(jì)時(shí)要注意什么?幼兒交流各自觀察到的溫度。

  四、幼兒分組記錄天氣。

  1.幼兒分別用圖表記錄今天的天氣并互相交流。

  教師:想不想把今天的天氣記錄下來(lái)?請(qǐng)小朋友打開(kāi)幼兒用書(shū),翻到《做氣象記錄》這頁(yè),我們就用自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)來(lái)記錄今天的天氣吧。今天是幾月幾號(hào)?應(yīng)該記錄在哪里?

  教師:我們已經(jīng)回記錄天氣了,那么什么時(shí)間來(lái)做天氣記錄最合適呢?

  活動(dòng)延伸:

  1.區(qū)角活動(dòng):每天請(qǐng)幼兒做天氣記錄,并完成幼兒用書(shū)的內(nèi)容,兩個(gè)星期做一次各種天氣的統(tǒng)計(jì)。

  2.家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒關(guān)注天氣變化,每天收看天氣預(yù)報(bào)。

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