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小老虎找朋友大班教案

時間:2022-04-26 16:30:34 教案 我要投稿
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小老虎找朋友大班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小老虎找朋友大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小老虎找朋友大班教案

小老虎找朋友大班教案1

  活動目標(biāo):

  1、幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

  2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),故事中小動物頭飾。

  活動過程:

  1、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對各角色進(jìn)一步認(rèn)識。

  師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事嗎?

  幼:《小老虎找朋友》

  師:今天小老虎又要來找朋友了,小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友?(沒有)為什么啊)(因為它態(tài)度不好很兇)后來遇到誰了。浚ù笙髬寢尯托∠螅┐笙髬寢屧鯓雍退f的。浚ń慌笥褧r態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起做起了游戲。

  突然發(fā)生了一件什么事?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的。浚ㄓ赂业.和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)

  2、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。

  分角色練習(xí)對話:帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習(xí)。

  3、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

  4、讓小朋友一起聽錄音進(jìn)行角色對話練習(xí)。

  5、對幼兒角色對話的練習(xí)進(jìn)行評價并結(jié)束活動。

小老虎找朋友大班教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

  2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

  3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  【活動準(zhǔn)備】

  錄音機(jī),故事中小動物頭飾。

  【活動過程】

  一、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對各角色進(jìn)一步認(rèn)識。

  師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事呢?

  幼:《小老虎找朋友》

  師:是的,今天小老虎又要來找朋友了,那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊?(因為它態(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應(yīng)和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戲。

  突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)

  二、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。

  分角色練習(xí)對話:帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習(xí)。

  三、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

  四、讓小朋友一起聽錄音進(jìn)行角色對話練習(xí)。

  【活動結(jié)束】

  對幼兒角色對話的練習(xí)進(jìn)行評價。

  【活動反思】

  通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對作品的興趣并加深理解,表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的'特點,有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣,加深他們對作品的理解。

  小百科:朋友是一個漢語詞語,拼音是 péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時,可稱之為知己。

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