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小班美術(shù)教案：奇妙的點(diǎn)彩畫

時(shí)間：2022-04-10 17:19:43 教案我要投稿

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　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案：奇妙的點(diǎn)彩畫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案：奇妙的點(diǎn)彩畫

小班美術(shù)教案：奇妙的點(diǎn)彩畫1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞作品，感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，感受點(diǎn)彩畫的獨(dú)特美。

　　2.喜歡點(diǎn)彩畫，樂意嘗試、創(chuàng)作，體驗(yàn)點(diǎn)彩畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.示范畫兩幅

　　2.棉簽、顏料盒、顏料、印有不同印花的.繪畫線。

　　活動(dòng)過程：

　　1.(播放課件)魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們，劉老師今天請來了一位小客人看看它是誰?

　　師：對，它是一個(gè)可愛的小點(diǎn)點(diǎn)，你們知道嗎?他還會變魔術(shù)呢!讓咱們一起來看一下，請小朋友們睜大眼睛仔細(xì)看，這是什么?

　　師：我們繼續(xù)往下看(將放大的畫縮小到原來的大小)。

　　師：瞧，可愛的小點(diǎn)點(diǎn)變出了什么?

　　師小結(jié)：這幅由小點(diǎn)點(diǎn)的組成的畫，簡直是太神奇了。近看只是各種不同顏色的小點(diǎn)，可是遠(yuǎn)了看卻成了一幅美麗的圖畫，我們把這樣的畫叫做點(diǎn)彩畫。

　　2.出示示范畫，請幼兒欣賞、感受點(diǎn)彩畫與其他畫的不同。

　　師：讓我們一起來找找、看看這幅畫里是不是都布滿了不同顏色的小點(diǎn)?

　　3.請幼兒嘗試點(diǎn)彩畫，體驗(yàn)點(diǎn)彩畫的樂趣。

　　幼兒自選不同印畫的繪畫紙和顏料，進(jìn)行點(diǎn)彩畫練習(xí)。

　　4.作品展示，師幼一起分享交流經(jīng)驗(yàn)。

小班美術(shù)教案：奇妙的點(diǎn)彩畫2

　　目標(biāo)：

　　1、感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運(yùn)用蠟筆點(diǎn)畫大樹的不同花紋。

　　2、體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　過程：

　　一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

　　1、出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　師：今天老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

　　2、逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大樹的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

　　（1）教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。

　　師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？

　　幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓。

　�。�2）教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。

　　師：這次你看見了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：像塊三角形的餅干。

　　幼：我覺得像寶塔。

　　師：仔細(xì)觀察一下有幾個(gè)三角形？都一樣大嗎？是由什么變出來的呢？

　　幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來的。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著一個(gè)排著三角形的隊(duì)伍，三個(gè)三角形疊起來就像一個(gè)寶塔。

　�。�3）教師請幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

　　師：請一個(gè)小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。

　　幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。

　　3、欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會變成什么呢？

　�。ń處煶鍪居筛魃c(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導(dǎo)幼兒欣賞，拓展視野。）

　�。ㄎ觯涸摥h(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導(dǎo)幼兒在觀察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng)作作好準(zhǔn)備。）

　　二、尋找大樹身上由點(diǎn)組成的圖案

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

　　師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請出來吧！你們聽到“芝麻芝麻關(guān)門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。）

　　師：原來是美麗的大樹。大樹身上有許多什么？

　　2、播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的`點(diǎn)彩大樹，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

　　師：下面我們一起來看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的大大樹身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）

　　師（小結(jié)）：小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊

　　（析：這是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí)，要強(qiáng)化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現(xiàn)各種造型，從而影響幼兒對點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗(yàn)和表達(dá)。）

　　三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫

　　1、交代任務(wù)。

　　師：大樹想請你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給大樹穿上美麗的衣服。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。

　　四、展示和欣賞作品

　　1、引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。

　　2、請幼兒互相介紹自己的大樹哪里最漂亮，和別人的大樹圖案和色彩方面有什么不一樣。

　　教學(xué)反思：

　　這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過這堂課，引導(dǎo)孩子初步了解“點(diǎn)彩畫”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細(xì)節(jié)方面，我覺得存在一點(diǎn)點(diǎn)問題。如教師示范時(shí)，畫了一條魚，很多孩子就都點(diǎn)畫了魚，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng)新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫是需要耐心去點(diǎn)畫的，在孩子作畫時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫，這樣就會取得很好的效果。