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《老鼠娶新娘》教案

時間:2022-03-28 17:42:41 教案 我要投稿

《老鼠娶新娘》教案

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的《老鼠娶新娘》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《老鼠娶新娘》教案

《老鼠娶新娘》教案1

  設(shè)計意圖

  最近經(jīng)常聽到有小朋友興奮地說:"老師,我在昨天看見新娘子了"、"老師,我的姑姑結(jié)婚了","我和媽媽要去喝喜酒了呢!"、"老師,新娘子好漂亮!"可見孩子們對"新娘子"、"結(jié)婚"是很感興趣,結(jié)合《綱要》上指出的教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,我選擇開展《老鼠娶新娘》這個故事活動。

  《老鼠娶新娘》這個中國傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機智、堅持不懈。

  根據(jù)大班幼兒注意力時間短,愛動、愛表現(xiàn)的心理特征,結(jié)合《綱要》指出,教師在活動過程中,要創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達自己的思想感情。為此,在活動過程中我主要采用了以下教法:情境教學(xué)法、視聽講結(jié)合法、等。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

  活動目標(biāo)

  1.通過觀看圖片,學(xué)習(xí)對話,逐步理解故事中各形象之間的聯(lián)系。

  2.明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點的。喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補短。

  3.感受故事詼諧幽默的風(fēng)格,體驗表演帶來的快樂。

  4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

  活動準(zhǔn)備:

  1.歡慶音樂一段。

  2.《老鼠娶新娘》課件。

  活動過程

  一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.(播放flash課件封面)這么熱鬧,是誰家在辦喜事呀?我們?nèi)タ匆豢础?/p>

  2.(繼續(xù)播放flash課件)原來從前有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。今天就是老鼠村長要嫁女兒嘍。

  二、觀看課件,理解故事。

  1.小朋友,你們猜猜看,老鼠爸爸會把女兒嫁給誰呀?

  2.老鼠爸爸到底把女兒嫁給誰呢?我們一起到故事里去找一找。

 。ㄒ唬┬蕾p故事第一段。

 。ń處熯叢シ耪n件邊講述故事第一段)1.小朋友,老鼠爸爸想把女兒嫁給怎么樣的人呀?(用故事中的原句回答)2.那神氣是怎么樣子的呢?誰能來學(xué)一學(xué)。(幼兒回答或表演一下)3.老鼠爸爸也想把女兒嫁給像你們一樣神氣、一樣厲害的人,那他去找了誰呢?讓我們繼續(xù)去故事中聽一聽,看一看。

  (二)欣賞故事第二段。

  (教師邊播放課件邊講述故事第二段)1.老鼠爸爸第一個找的是誰呀?(太陽)老鼠爸爸是怎么問太陽的?它是怎么回答的?誰能來學(xué)一學(xué)。(師幼分角色對話)2.那接下來老鼠爸爸又分別去找了誰?(烏云、風(fēng)、墻、老鼠小阿郎)那鼠爸爸又是怎樣說的呀?它們又是怎么回答的?

  3.它們是世界上最強大的嗎?

  4.小結(jié):烏云遮住了太陽,風(fēng)兒吹散了烏云,墻擋住了風(fēng),老鼠從墻上打了個洞,它們都不是世界上最強的新郎。它們都有自己最強的地方,但是沒有人是最強的。

 。ㄈ┙Y(jié)合經(jīng)驗,了解自己。

  1.小朋友你們知道哪里是你最強的地方?

  2.我們把最強的地方叫做長處,我們每個人都有長處,有長處,可真好,因為長處會讓我們很棒。

  3.但每個人也有不夠強的地方,我們把不強的.地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?

  4.你們能夠知道自己的短處,真好,因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進步!

  5.小結(jié):每個人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補短,互相幫助時,就會變得很強大。

 。ㄋ模.欣賞故事第三部分1.世界上沒有最強的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強的,但可以找最喜歡的,誰最喜歡她呢?)2.我們一起來看一看(播放課件,欣賞故事第三段)。美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!

  三、游戲結(jié)束,感受快樂。

  1.美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,我們也來玩抬花轎的游戲。

  2.游戲要求:選一個女孩子來當(dāng)新娘,新娘拋繡球選新郎!請2個男生來抬花轎3.迎親隊伍出發(fā)啦。úシ徘描尨蚬牡囊魳罚┕适拢骸独鲜笕⑿履铩

  從前,有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個小伙子叫小阿郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要"拋繡球"招親。拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。

  但誰是最強的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:"太陽,太陽,你是最強大的嗎?"太陽說:"沒錯,我是最強大的。"但正說完,一團烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:"烏云、烏云,你是最強大的嗎?"烏云說:"我是啊!"話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):"你是最強大的嗎?"風(fēng)說:"是啊"。說完它就吹起了一陣強風(fēng)把村長吹的又高有遠,直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強爬起來問墻說:"你是世界上最強的嗎?"墻說:"當(dāng)然是啊。"這時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。

  這時,村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。

  老鼠娶新娘兩種不同版本課件下載:

  1、FLASH版本課件

  2、PPT課件

  活動反思

  一個好的教學(xué)活動,活動的設(shè)計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

《老鼠娶新娘》教案2

  活動目標(biāo):

  1、愛聽民間故事,初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。

  2、體會人人都有長處與短處,愿意取長補短、相互學(xué)習(xí)。

  活動準(zhǔn)備:

  故事插圖、太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠圖卡。

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?

  孩子:好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……

  老師:哦,放這樣的音樂;‘一定是有喜事,有高興的事。那么,今天這段音樂下,發(fā)生了什么事?

  2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。

  孩子:結(jié)婚……花轎……

  老師:是啊,這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢?

  孩子:新娘。

  老師:(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng)。有新娘就會有新郎,美叮當(dāng)想找世界上最強的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。

  二、欣賞理解

  1、邊欣賞畫面,邊聽故事。

  2、理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎?

  幼兒:我認(rèn)為太陽最強……

  老師:都同意嗎?

  幼兒:不同意。

  老師:為什么不同意太陽是最強的?

  幼兒:因為,太陽沒云強。

  老師:那么,誰最強。

  幼兒:風(fēng)最強。

  老師:有反對嗎?

  幼兒:反對,墻比風(fēng)強……老鼠強……沒貓強……貓怕太陽,太陽最強……又回來了,這是個圈……

  老師:世界上有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎,可是,他們都有自己最強的地方。他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄:照、遮、吹、擋、打洞、抓。)

  3、你有沒有最強的地方?

  (1)鼓勵自信地說出自己最強的長處,讓所有的人都知道。

  (2)記住朋友的長處。

  老師:我們都說出了自己最強的長處,F(xiàn)在,我們來比比,能記住朋友的長處這件事誰最強?你記住了誰的`長處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴,并需要傾聽,對孩子來說,是對習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)

  (3)尋找“揚長補短”的朋友圈:你有什么不強的?你想變得更強嗎?只要你想,你就可能變得最強。怎樣變得更強呢?找人幫忙。怎么找呢?

  活動中

  幼兒1:我最強的是舞蹈,不強的短處是畫畫。

  老師:誰畫畫強?

  幼兒2:我!

  老師:來,你們手拉手,你因為他在,就會變得更強。(問幼兒2)你什么不強?

  幼兒2:吃飯不強。

  幼兒3:我吃飯強……

  老師:這樣的朋友圈,我們可以用四個字來表示(出示漢字:揚長補短)。相信你們一定會找到朋友圈,讓自己變得更強。

  三、游戲感受:抬花轎

  1、講述故事結(jié)尾。

  老師:美叮當(dāng)找不到世界上最強的新郎,怎么辦?

  幼兒:找自己最喜歡的……老鼠。

  老師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧,辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。

  2、抬花轎。

  老師:這真是喜事,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球,找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈,為我抬花轎。

  老師念童謠,朋友圈一起原地走步。其間:老師提示,看著朋友的腳步一起走;顒又校蠋熡幸鈱⒗C球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進行。

  附民謠 老鼠娶新娘

  小白菜,地里黃。老鼠村,老村長。

  村長女兒美叮當(dāng),要嫁女婿比貓強。

  太陽最強嫁太陽,太陽不行嫁給云。

  云不行嫁給風(fēng),風(fēng)不行嫁給墻。

  墻不行想一想,還是嫁給老鼠郎。

  正月一、年初一,正月二、年初二。

《老鼠娶新娘》教案3

  活動目標(biāo):

  1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

  2、自信地表達自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。

  3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  圖書ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。

  活動過程:

  (一)激趣導(dǎo)入

  1、欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》

  師:聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢?

  幼:好像在過年;結(jié)婚;開業(yè)。

  師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。那么,今天在這段音樂下,會發(fā)生了什么事?

  2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎)

  師:這是什么,它是做什么用的?

  幼:花轎,結(jié)婚用的。

  師:對,這是結(jié)婚用的花轎,給誰坐呢?

  幼:新娘(出示老鼠新娘坐花轎的圖片)

  師:新娘是老鼠美叮當(dāng),有新娘就會有新郎,美叮當(dāng)想找個世界上最強的新郞,她找到了······

 。ǔ鍪居刑、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片)

  你們猜猜美叮當(dāng)會選誰做自己最強的新郎。

 。ǘ┬蕾p理解

  1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事

  2、理解事物之間的.強弱關(guān)系

  師:你們認(rèn)為誰是世界上最強的新郎?(故事停在“村長迷糊了,到底誰是最強的新郎”。)

  幼:我認(rèn)為太陽最強。

  師:你們都同意嗎?

  幼:不同意,因為烏云比太陽強。

  師:那么,你認(rèn)為誰最強?

  幼:風(fēng)最強。

  師:有反對的嗎?

  幼:墻比風(fēng)強;墻怕老鼠;老鼠沒貓強;貓又怕太陽;太陽最強,又回到了開頭了。

  師:世界上到底有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎,可是,他們都有自己最強的地方,你們知道它們最強的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)

  3、討論:你有沒有最強的地方·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方!

  請幼兒記住自己朋友的長處。

  師:我們都說出了自己最強的地方,F(xiàn)在,我們來比一比,“記住朋友的長處”這件事誰最強?請你們說說記住了誰的長處?(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,并學(xué)會傾聽,對幼兒來說,這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)

  尋找“揚長補短”的朋友圈:你有什么地方不強?你想變得更強嗎?可以通過別人的幫忙使自己變得更強。

  幼1:我最強的是舞蹈,不是的是畫畫。(師:誰畫畫強?)

  幼2:我。◣煟耗銈兪掷阋驗樗,就會變得更強。)

  問幼2:你什么地方不強?

  幼2:吃飯不強。

  幼3:我吃飯強。

  師:這樣的朋友圈,我們可以用四個字來表示(出示漢字“揚長補短”)想念你們一定會找到揚長補短的朋友圈,讓自己變得更強。

  (三)游戲感受

  1、講述故事結(jié)尾

  師:美叮當(dāng)找不到世界上最強的新郎,怎么辦?

  幼:找自己最喜歡的老鼠。

  師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。

  2、游戲:抬花轎

  師:辦喜事真開心,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!我來拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎(師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈,師念童謠,朋友圈一起原地走步,師提示“看著朋友的腳步一起走”,游戲可反復(fù)進行。)

  童謠

  老鼠女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強,

  太陽最強嫁太陽,太陽不行嫁給云,

  云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,

  墻不行?想一想,還是嫁給老鼠郎。

  活動反思:

  一個好的教學(xué)活動,活動的設(shè)計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

《老鼠娶新娘》教案4

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達的民俗風(fēng)情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

  2、樂意大膽、自信地表達自己的長處,欣賞同伴的長處。

  重點:理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達的民俗風(fēng)情。

  難點:探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT,背景音樂

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、老師給你們帶來了一段音樂,聽完了這段音樂請你猜猜有可能是什么事情?

  小結(jié):哦,原來這個音樂是有高興的事發(fā)生了。

  2、(出示花轎,引發(fā)對故事的想象。)看看,今天這段音樂下人們在做什么?

  師:那結(jié)婚的會是誰在坐這個轎子?

  幼:新娘

  師:你看看今天的這個新娘是誰?(出示老鼠新娘的圖)

  二、欣賞理解

  師:今天老鼠美叮當(dāng)坐上了花轎,當(dāng)了新娘。她要找一個世界上最強的新郎。她先找到了太陽,又找到了云、風(fēng)、墻,還找到了老鼠和貓。到底他們中間誰是世界上最強的新郎呢?我們來聽聽這個故事。故事的名字叫什么?

  關(guān)鍵提問:到底誰是最強的新郎呢?為什么你認(rèn)為它是做強的,有沒有比它更強的呢,為什么呢?

  完整欣賞故事:老鼠娶新娘。

  小結(jié):太陽最強的是照,云最強的是遮,風(fēng)最強的是吹,墻最強的是擋,老鼠最強的是打洞,貓最強的是抓。其實世界上沒有最強的人,可是就算沒有最強的新郎,但是他們六個也有自己最強的地方。

  三、遷移感受

  師:那你有自己最強的地方嗎?誰來說說看?

  1、介紹自己最強的長處。

  師:每個人都有自己最強的地方,最強的地方叫長處,例如唱歌、跳舞、畫畫、吃飯,有長處可真好,因為長處會讓我們很棒。所以在向別人介紹自己最強的地方的時候,一定要很驕傲的大聲說出來,行嗎?

  師:從老師開始,我們開火車!拔易顝姷牡胤骄褪墙绦∨笥!

  2、記住朋友的長處。

  師:恩,你們的長處真了不起。接下來老師要來比賽了,看看你記住朋友的長處了嗎?比比誰記住朋友的長處最多,誰先來說說看。

  3、讓自己變得更強。

  師:每個人有自己的長處也會有自己的短處,老師也有不強的地方,例如老師彈琴就不夠好,但是我會請彈琴本領(lǐng)好的老師來幫助我,向她請教彈琴的本領(lǐng)。那你有不強的地方嗎?想不想讓自己變得更強?

  師:奧,原來啊自己不強的地方可以請求朋友來幫忙,向本領(lǐng)強的朋友學(xué)習(xí),把自己不強的地方變得強起來,有一個好聽的成語來說這件事情,叫做揚長補短!

  四、故事結(jié)尾,活動結(jié)束

  師:所以美叮當(dāng)找不到最強的新郎,只能找自己最喜歡的新郎小阿郎,我們聽……(講述故事結(jié)尾)

  師:這下我們都知道了世界上沒有最強的新郎,每個人都有自己最強和不強的地方,不過沒有關(guān)系,我們?nèi)¢L補短,多學(xué)習(xí)同伴們的最強的地方,彌補自己做的不好的地方,互相幫助,讓自己和好朋友就會發(fā)現(xiàn)自己會變得很強大,好嗎?

  從前,有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的`非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。

  拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。

  誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。

  經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強大的嗎?”太陽說:“沒錯,我是最強大的!钡f完,一團烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強大的嗎?”烏云說:“我是!”話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):“你是最強大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強風(fēng)把吹的又高有遠,直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強爬起來問墻說:“你是世界上最強的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊。”這時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。

  這時,村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。

《老鼠娶新娘》教案5

  活動目標(biāo):

  1、感受童謠的韻律和趣味性,有節(jié)奏地朗誦。

  2、了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗,豐富認(rèn)知經(jīng)驗(相克相生)。

  3、在感知童謠的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

  4、幫助幼兒體驗和理解內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  活動重難點:

  通過童謠,了解婚嫁習(xí)俗。

  知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象。

  活動準(zhǔn)備:

  老鼠娶新娘PPT。

  活動過程:

  一、 音樂導(dǎo)入

  欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》

  這段音樂聽上去,感覺怎么樣?在什么時候會播放這樣喜慶的音樂?

  小結(jié):放這樣的音樂,說明一定是有喜事發(fā)生。

  二、觀察圖片共同討論,理解童謠

  在老鼠村,住著一位老鄉(xiāng)長,最近在他們家,也要有一件大喜事。一起來聽聽,是什么大喜事。

  (一)第一段,理解學(xué)習(xí)童謠

  “小白菜,地里黃。老鼠村,老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng),要找女婿比貓強。”

  發(fā)生了什么喜事?這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒用童謠中的語句來說)

  鄉(xiāng)長女兒叫什么?

  小結(jié):鄉(xiāng)長女兒長得漂亮,名字也好聽,叫美叮當(dāng)。

  鄉(xiāng)長要找個怎樣的女婿?

  小結(jié):冬天的時候,地里的小白菜都變黃了。而正在這時,老鼠村的鄉(xiāng)長要為自己的女兒找一個比貓強的女婿。

  把這個好消息用好聽的童謠去告訴其他人。

  出示PPT,師幼共同學(xué)念童謠第一段。

 。ǘ┑诙危治鍪挛镆(guī)律,發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象

  “太陽最強嫁太陽,太陽不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻!

  承接語:太陽第一個趕來了,它說我最強,我能發(fā)出光芒,照出影子。

  1)云兒說

  不行,為什么?

  小結(jié):云能把陽光遮擋住。

  2)那有沒有比云強的'呢?

  小結(jié):原來風(fēng)兒能吹散云。

  3)你們同意風(fēng)是最強的嗎?請說明理由。

  小結(jié): 能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。

  4)師:我們一起問問老鄉(xiāng)長,墻行不行?

  不行,和身邊的朋友討論,還會有誰比墻厲害。

  你覺得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰?

  童謠小結(jié):太陽最強嫁太陽,太陽不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,墻不行,還是嫁給老鼠郎。

  師幼共同告訴老鄉(xiāng)長(共同學(xué)念前半段)

 。ㄈ┩ㄟ^童謠,了解中國傳統(tǒng)民俗

  結(jié)婚一定要先選日子,聽聽,選在哪天?

  1、聽童謠第三段

  選在哪天?(年初三晚上正合適)一起來介紹一下結(jié)婚的日子。

  提升:“正月一”新年的第一天。

  2、觀察圖片,談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場面

  結(jié)婚那天,看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么?

  古代結(jié)婚不坐轎車坐什么?什么是嫁妝(結(jié)婚用品),洞房是什么意思?

  3、學(xué)念童謠

  那么特別的婚禮,你們也去湊湊熱鬧,一起幫忙抬花轎,辦嫁妝吧。

  要求:新娘說,我要聽好聽的童謠,坐舒服的轎子,我才嫁給老鼠郎。

  小結(jié):跟著童謠的節(jié)拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高興興舒舒服服的。

  三、邊朗誦邊游戲,學(xué)習(xí)童謠

  1、共同學(xué)念童謠。

  2、邊打節(jié)拍邊朗誦。

  附童謠:老鼠娶新娘

  小白菜,地里黃。

  老鼠村,老鄉(xiāng)長。

  鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng)。

  要找女婿比貓強。

  太陽最強嫁太陽,

  太陽不行嫁給云,

  云不行,嫁給風(fēng),

  風(fēng)不行,嫁給墻。

  墻不行,還是嫁給老鼠郎。

  正月一,年初一,

  正月二,年初二。

  正月三,年初三,

  今夜老鼠娶新娘。

  抬花轎,搬嫁妝,

  大小老鼠來幫忙。

  敲鑼打鼓發(fā)喜糖,

  新郎新娘入洞房。

  活動反思:

  一個好的教學(xué)活動,活動的設(shè)計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠鄉(xiāng)長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠鄉(xiāng)長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

《老鼠娶新娘》教案6

  活動目標(biāo):

  1、進一步掌握彈簧步的動作要領(lǐng),嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。

  2、了解音樂游戲的規(guī)則,在共同游戲中體驗民間風(fēng)俗的趣味性。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進一步熟悉故事及旋律。

  2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。

  活動過程:

  第一個環(huán)節(jié):進一步把握彈簧步的要領(lǐng)。

  通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動作的要領(lǐng),跟著音樂節(jié)拍行進,為游戲做準(zhǔn)備。

  第二環(huán)節(jié):了解音樂游戲的規(guī)則。

  1、把握音樂的節(jié)奏與時段,確定游戲規(guī)則。

 。1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子,互相不碰撞。

 。2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。

 。3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進,不能散架。

  2、了解規(guī)則的實際意義。

 。1)最初在走動時,互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進。

 。2)在音樂結(jié)束時還停在半路上,找不到邀請的對象,用“準(zhǔn)時到達轎夫或新娘家門口”來提示,啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律,判斷自己和邀請者的距離,準(zhǔn)時到達。

  有的幼兒愛相互邀請,或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮,用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。

  3、逐步推進。

  第一遍游戲——由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。

  第二遍游戲——請一位幼兒擔(dān)任新郎,試玩游戲,此時,教師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個游戲最大的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進,幼兒時常走得七倒八歪,甚至散了架。此時,教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊一致行進的好辦法。最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適,即使看不見前面小朋友的`腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會散架。通過思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。

  第三遍游戲——兩頂轎子同時行進,引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中,給予幼兒正確的評價(不早不晚到達家門口),并作適當(dāng)?shù)奶崾荆犞魳繁瓤茨_步前進更穩(wěn)當(dāng)),推進幼兒游戲的進程,進一步體會游戲的快樂。

  教學(xué)反思:

  一個好的教學(xué)活動,活動的設(shè)計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

《老鼠娶新娘》教案7

  設(shè)計思路:

  《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,這個故事生動有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中一物降一物的情節(jié),不同的是老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿郎娶新娘過程中表現(xiàn)出的聰明機智,堅持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”,且其中的童謠朗朗上口,蘊含了很多中國的習(xí)俗。

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白事物,人物都不是完美的,是有缺點的。

  2.喜歡自己的'長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處。

  3.體驗婚假帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.歡慶音樂一段;

  2.《老鼠娶新娘》故事課件;

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1.今天,我給大家?guī)砹艘欢我魳,你來聽聽音樂里面人們都做了什么事情,(欣賞嗩吶演奏的音樂)

  幼兒討論(高興的事,結(jié)婚)都是高興的事情,今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事;

  2.出示圖片:花轎

  提問:花轎是做什么用的?今天的新娘是誰呢?(出示老鼠照片)這個老鼠新娘明叫美叮當(dāng)。

  二、欣賞理解故事內(nèi)容

  1.有新娘就要有新郎,她要找一個全世界最強的新郎,她找到了太陽,云,風(fēng),墻,老鼠,貓;

  2.美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢?我們來聽聽故事;

  講故事(邊講邊演示ppt,故事背景音樂輕輕響起)

  提問:你覺得在這個故事里面誰是最強的新郎呢?為什么?

  教師小結(jié):盡管他們不是世界上最強的新郎,可他們都還有自己最強的地方。

  3.討論:你有沒有最強的地方

  a.鼓勵幼兒自信的說出自己最強的地方;

  b.請幼兒記住自己朋友的長處。

  老師:我們都說出了自己最強的長處,現(xiàn)在我們來比一比,“記住朋友長處”這件事誰最強?請你們說說記住了誰的長處?

  小結(jié):每個人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補短,互相幫助時,就會變得更強大。

  三、游戲感受

  1.講述故事結(jié)尾

  美叮當(dāng)找不到世界上最強的新郎,怎么辦?

  老師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事,坐花轎,搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郎。

  2.游戲:抬花轎

  老師:辦喜事要開心,我們也來玩玩玩抬花轎的游戲吧,我來拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友圈給我抬花轎(游戲可反復(fù)進行)。

《老鼠娶新娘》教案8

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點的。

  2.喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補短。

  3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.歡慶音樂一段。

  2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。

  3.故事背景音樂一段。

  4.漢字卡片:太陽------照;烏云------遮; 風(fēng)------吹; 高墻------擋;老鼠--------打洞; 貓-------抓;

  取長補短

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:

  (1)今天,我給大家?guī)砹艘欢我魳,你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事?

  幼兒討論(高興的事、結(jié)婚)都是高興的事情,今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情!

  (2)_出示圖片:花轎

  提問:什么時候會坐轎子?今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎,當(dāng)了新娘。

  2、老鼠娶新娘

  (1)美叮當(dāng)要出嫁了,她要找一個世界上最強的新郎(出示循環(huán)圖)她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強大的新郎呢?為什么?

  (2)美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢?我們來聽聽故事。

  講故事(邊講邊演示圖片,故事背景音樂輕輕響起)

  提問:你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢?他有什么本領(lǐng)?幼兒講到誰就出示子卡。

  小結(jié):他們都有自己最強的地方,分別是……,但是沒有人是最強的。

  3.最強的你:

  小朋友你們有最強的地方嗎?我們把最強的地方叫做長處,你知道自己的長處是什么嗎?每個人都有長處,有長處,可真好,因為長處會讓我們很棒。

  4.不強的你:

  每個人都有自己最強的'地方,但每個人也有不夠強的地方,我們把不強的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?請2—3個幼兒回答。你們能夠知道自己的短處,真好,因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進步!

  5.朋友圈:

  我們都有長處和短處,今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲(用你的長處去幫助別人,你的短處請別人來幫助你,這就是取長補短)出示子卡。

  小結(jié):每個人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補短,互相幫助時,就會變得很強大。

  6.美叮當(dāng)?shù)男吕伞?/p>

  世界上沒有最強的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強的,但可以找最喜歡的,誰最喜歡她呢?)美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!看圖片(結(jié)婚音樂起)

  7.游戲:《抬花轎》

  美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,我們也來玩抬花轎的游戲。

  游戲開始:選一個女孩子來當(dāng)新娘,新娘拋繡球選新郎!請2個男生來抬花轎,迎親隊伍出發(fā)了!

《老鼠娶新娘》教案9

  活動目標(biāo):

  1.按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步,表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景;

  2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗民間娶親的習(xí)俗。

  活動準(zhǔn)備:

  根據(jù)音樂游戲的特點,選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律,并將這一主旋律貫穿在游戲始終,使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。

  在音樂游戲開始之前,我們開展了以下活動,這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。

  1.從圖與文兩個方面閱讀繪本故事,有興趣地背誦民間童謠,談?wù)?一物降一物",民間婚嫁習(xí)俗等話題。

  2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲,進一步熟悉了故事及旋律。

  3.共同收集圖片,觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻,對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識。

  4.通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景,區(qū)別抬花轎的步子和平時走路的樣子,初步嘗試走彈簧步。

  5.在戶外運動時,嘗試過一位司機在前,四位乘客在后,兩前兩后地排列,左右各拉一根繩子組成一輛車,開展"開汽車"的運動游戲。

  活動過程:

  利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的"老鼠娶新娘"游戲。具體玩法如下:

  1.新郎找一位好朋友當(dāng)新娘,先進行裝扮。

  2.第一、二遍音樂:新郎隨音樂出發(fā),重復(fù)兩遍音樂邀請轎夫,在邀請時根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫,每次請兩位。

  3.第三遍音樂:聽音樂搭轎子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前,轎夫兩前兩后站立,左右拉好繩子,后兩位轎夫相互搭手臂,前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟,把轎子圍起來。

  4.第四遍音樂:抬花轎接新娘――五人共同前進。

  5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。

  6.新郎新娘到新房――六人共同前進。

  7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈,在最后一拍將繡球拋出:接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎),邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。

  教學(xué)反思:

  一個好的教學(xué)活動,活動的`設(shè)計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

《老鼠娶新娘》教案10

  課程提示:

  《老鼠娶新娘》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗,能夠激起孩子們的興趣。在第一個環(huán)節(jié)中,我選擇以民族音樂引入,在營造“中國風(fēng)”的熱烈氣氛中,展現(xiàn)活動的主要情節(jié)“娶新娘”,這件本屬于人們世界的喜事,因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬,激起了幼兒對接下來活動的熱情。接著,通過展示與故事相關(guān)的圖片,介紹新娘想找怎樣的新郎,從而交代清楚故事中的角色,使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。

  在第二個環(huán)節(jié)中,我們首先請幼兒欣賞故事,進而感受事物的強弱關(guān)系。故事中所蘊涵的自然界事物強弱相輔的關(guān)系,為幼兒形成正確的對人、對己的認(rèn)識觀,提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ),也有助于調(diào)適幼兒的.失衡心理――使那些認(rèn)為自己“樣樣都強”的幼兒感受到“再強大的事物,也有不強的地方”,從而減少一些過于自大的情緒;使那些認(rèn)為自己“樣樣都不行”的幼兒感受到“再弱的事物,也有自己最強的地方”,從而激起些許的自信情感。經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享,當(dāng)我出示“揚長補短”的漢字卡時,孩子開始體會其中的意義。

  當(dāng)活動接近尾聲時,應(yīng)該有一項活動讓幼兒將已獲得的認(rèn)知用行動表現(xiàn)出來,與故事情節(jié)相符的活動自然是“抬花轎”,它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外,通過前兩個環(huán)節(jié),幼兒對“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往,這時“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動的熱情?梢哉f,活動最后安排的游戲“抬花轎”,既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點。

  應(yīng)彩云:老鼠娶新娘

  一、現(xiàn)場授課視頻:應(yīng)彩云:老鼠娶新娘

  二、教學(xué)案例

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達的民俗風(fēng)情。

  2、探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達自己的長處,欣賞同伴的長處。

  活動準(zhǔn)備:

  節(jié)奏明顯的音樂

  圖片(花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻)

  太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片,

  字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長補短的漢字)

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?

  2、引發(fā)對故事的想象。

  二、欣賞理解

  1、邊欣賞PPT邊聽故事。

  2、理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎?

  三、遷移感受

  1、自己最強的長處

  2、記住朋友的長處。

  3、讓自己變得更強。

  4、回歸故事。

  5、玩游戲“抬花轎”

  四、故事

  從前,有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。

  誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。

  經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強大的嗎?”太陽說:“沒錯,我是最強大的!钡f完,一團烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):“你是最強大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強風(fēng)把吹的又高有遠,直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強爬起來問墻說:“你是世界上最強的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊。”這時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。這時,村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。

《老鼠娶新娘》教案11

  一、活動目標(biāo):

  1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

  2、自信地表達自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。

  3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。

  二、活動準(zhǔn)備:

  故事掛圖,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》

  漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、激趣導(dǎo)入

  1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》

  師:聽了這段音樂,你有什么感覺!

  師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。

  2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎)

  師:這是什么,它是做什么用的?(這是花轎,是新娘結(jié)婚時要做的,今天的新娘會是誰呢?)

  師:哦,新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng),她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會有新郎,村長要給美叮當(dāng)找一個全世界最強的新娘,你們幫美叮當(dāng)選選,它可以找誰做自己最強的新郎?

 。ǘ、欣賞理解

  1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事

  美叮當(dāng)會找到怎樣的新郎,老鼠村里發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽故事:

  2.理解事物之間的'強弱關(guān)系

  師:孩子們,老村長找到世界上最強的新郎了嗎?它去找了哪些新郎?

  (幼兒說,教師放圖片)

  師:盡管他們不是世界上最強的新郎,可是,他們都有自己最強的地方,你們知道它們最強的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)

  3、討論:你有沒有最強的地方,想一想,待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處,看誰記得最多,這也是你強的地方哦!(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,并學(xué)會傾聽,對幼兒來說,這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。)

  ·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。

  ·請幼兒記住自己朋友的長處。

  你有什么不強的地方嗎?

  你想變得很強嗎?怎么辦?(如果說不出:)

 。ㄈ┯螒蚋惺

  1、講述故事結(jié)尾

  師:美叮當(dāng)找不到世界上最強的新郎,怎么辦?

  在故事中,一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著村長、美叮當(dāng),是誰?

  師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。

  2、游戲:抬花轎

  師:辦喜事真開心,我們也去慶祝它們,來帶上禮物,拍著手,聽著音樂我們一起走。

  童謠

  老鼠女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強,

  太陽最強嫁太陽,太陽不行嫁給云,

  云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,

  墻不行?想一想,還是嫁給老鼠郎。

  教學(xué)反思:

  一、多媒體的運用,完美呈現(xiàn)故事內(nèi)容

  《老鼠娶新娘》活動設(shè)計上不同于傳統(tǒng)的故事教學(xué),我以故事為載體,通過音樂、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。同時讓孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強的人,但每個人都有其長短處”、“自信的同時,也學(xué)會欣賞別人及互相欣賞互相幫助”這些道理。幼兒園教學(xué)沒有一成不變的模式,根據(jù)每個老師對教材的價值目標(biāo)的定位,而決定活動類型的取向。因此,我將它定位為以社會領(lǐng)域為主線的語言綜合活動。

  二、以整合的理念,使孩子有效地學(xué)習(xí)!毒V要》中指出:“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中!痹谡麄活動中,我綜合了語言、社會、音樂三大領(lǐng)域,從聽一聽,看一看,說一說,愛一愛,想一想,找一找,問一問,玩一玩中學(xué)會客觀地看待自己和別人的長短處。

  三、教會幼兒正確的認(rèn)識自己和他人。在第二環(huán)節(jié)中“想一想他人的長處”中我讓孩子聽完每個孩子的長處之后,說他人的長處,看是在局限幼兒的思維,其實只是作為拋磚引玉,這個活動的背景就是因為發(fā)現(xiàn)平時孩子只挑剔別人的短處,似乎看不到同伴的長處。通過這個活動,希望讓孩子正確的認(rèn)識自己和他人。

  四、形成師幼間的互動。在說說“我的長處”及“我的短處”的環(huán)節(jié)中,我說了自己的長處和短處,再讓孩子說說他們的長短處,形成幼兒和執(zhí)教老師之間的師幼互動;在第二環(huán)節(jié)中的“問一問”讓孩子去問問聽課老師的長短處又形成了第二輪的師幼互動。在活動組織過程中,幼兒沒有拘束的表現(xiàn)方式,充分地體現(xiàn)幼兒自主,真實的個性表達。

  五、鼓勵幼兒大膽的表達。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。在活動中,我注重發(fā)揮幼兒主體地位,給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言表述機會,鼓勵幼兒大膽的進行表達。如“說一說:我的長處”、

  “問一問:下面的老師有沒有他的長處和短處呢?”從而使幼兒表現(xiàn)出積極、踴躍的情緒及強烈的表達欲望,收到良好的效果。

《老鼠娶新娘》教案12

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白任何事物、人物都不是完美的,是有缺點的。

  2.自信地表達欣賞與喜歡自己和同伴的的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補短。

  3.體驗民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂。

  活動重點:能大膽說出自己的長處與短處,學(xué)習(xí)取長補短。

  活動難點:理解故事含義,明白任何事物、人物都不是完美的,是有缺點的。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看過結(jié)婚儀式,了解一些結(jié)婚的風(fēng)俗。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補短的漢字。

  活動過程:

  一、聽音樂,大膽猜想

  1.欣賞嗩吶演奏的音樂

  師:聽了這段音樂,有什么感受,你覺得大家在做什么呢?

  師:這樣的音樂,一定是有什么喜事、高興的事發(fā)生。那么,今天在這段音樂下,會發(fā)生什么事?

  2.引發(fā)對故事的想象(出示花轎)

  師:這是什么?對,這是結(jié)婚用的花轎,給誰坐呢?今天的新娘是誰?

  師:新娘是老鼠美叮當(dāng),美叮當(dāng)想找全世界最強的新郞,你們看看都有誰?到底誰是世界上最強的新郎(出示太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片),我們一起來聽這個故事,故事的名字叫《老鼠娶新娘》 。

  二、欣賞繪本,理解故事內(nèi)容

  1.邊欣賞幻燈片,邊聽故事

  2.討論:你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎

  師:你們認(rèn)為誰是世界上最強的.新郎?

  師:世界上到底有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎,可是,他們都有自己最強的地方,你們知道它們最強的地方分別是什么?比如:太陽最強的地方是照、烏云最強地方是……

  三、游戲:記住我的最強

  師:每個人都有最強的地方,你最強的地方是什么?

 。1)鼓勵自信地說出自己最強的地方,讓所有的人都知道

 。2)記住朋友的長處

  師:我們都說出了自己最強的地方,F(xiàn)在,我們來比一比,“記住朋友的長處”這件事誰最強?請你們說說記住了誰的長處?

 。3)取長補短

  師:每個人都有自己最強的地方,也有不強的地方,你有不強的地方嗎?

  師:有不強的地方?jīng)]關(guān)系,如果找到一個比你強的朋友,那你就會變得更強。

  誰想變得更強?(幼兒上前)可以通過別人的幫忙使自己變得更強。

  師:這樣的朋友圈,我們可以用四個字來表示(取長補短)你們找到取長補短的朋友圈,這樣會讓自己變得更強。

  四、講述故事結(jié)尾

  師:美叮當(dāng)找不到世界上最強的新郎,只能找什么樣的新郎,怎么辦?

  師:什么樣的新郎和美叮當(dāng)最般配。瞧,大小老鼠來幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞。

  五、游戲:抬花轎

  師:辦喜事真開心,我們也來玩玩抬花轎的游戲吧!

《老鼠娶新娘》教案13

  一、設(shè)計思路:

  《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風(fēng)",且其中的童謠朗朗上口,蘊涵了很多中國的習(xí)俗。

  二、分析作品:

  我覺得故事的核心是:"每個人都有自己的優(yōu)勢,從而喜歡自己"。

  三、說準(zhǔn)備:

  1.圖書ppt,太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。(知道自然事物之間的必然聯(lián)系,也就是老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié))2.漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。(更好地認(rèn)識到事物最強的地方)

  四、說目標(biāo):

  1.體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。(難點)

  2.自信地表達自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。(重點)

  五、說過程:

  故事一開始就是一首比較有中國民族風(fēng)俗特點的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒,因為故事比較長,所以將故事分成三段式來演繹:

  一、激趣導(dǎo)入

  1.欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?(喜洋洋的音樂)

  2.引發(fā)對故事的想象。

  《喜洋洋》音樂導(dǎo)入(出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風(fēng)民俗)

  二、欣賞理解

  1.邊欣賞PPT邊聽故事。

  2.理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎?

  講故事以問題來穿情節(jié),通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。(難點的突破)

  三、遷移感受

  1.自己最強的長處

  2.記住朋友的長處。

  3.讓自己變得更強。

  4.回歸故事。

  5.玩游戲"抬花轎"展開討論,最后村長女兒嫁給誰了?突出老鼠阿朗的聰明機智、堅持不懈。最后,在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠,詣在讓幼兒進一步感受中國的民風(fēng)民俗。最后一個環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的.熱情,可以說,活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點。

  活動反思:

  一個好的教學(xué)活動,活動的設(shè)計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情,充分調(diào)動他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

《老鼠娶新娘》教案14

  活動目標(biāo)

  1. 讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰。

  2. 培養(yǎng)幼兒的樂意參加和愿意傾聽。

  3. 培養(yǎng)幼兒的表演能力。

  4. 培養(yǎng)幼兒的思考能力。

  5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  6. 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  重點難點

  1、明白故事的情節(jié),并進行創(chuàng)作性表演。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒故事書、頭飾(鼠爸爸,鼠寶寶,貓、雨、太陽、風(fēng)、烏云、墻、鼠先生)。

  活動過程

  1、 首先故事導(dǎo)入,說有幾只小動物想到班上來和大家做好朋友,他們要和我們一起玩游戲,但是呢,在他們出來之前,老師要給小朋友講一個故事,然后再慢慢的請他們出來好不?

  2、 拿出書 慢慢的講起來,當(dāng)講到有一只動物或一種物品的時候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風(fēng)、墻、鼠先生。

  3、 講完這故事之后呢,老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再復(fù)述一遍。

  4、 復(fù)述完了之后開始發(fā)問了:老鼠嫁給了誰呀?老鼠在什么時候結(jié)的`婚呢?老鼠的爸爸想在什么時候嫁女兒呢?

  5、 問完了之后,老師引領(lǐng)寶貝一起來演這個故事,老師先演一遍,請寶貝來演,老師輔導(dǎo),

  6、 然后在請另一組寶貝上來演,老師在旁邊當(dāng)旁白,演完之后可別忘了表揚哦。

  7、 演完之后,發(fā)書,讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片,帶上自己演的那個角色的頭飾,自己動腦講述這個故事,讓他們自己組織來演這故事。

  8、 回家將這故事講給家長們聽一下,培養(yǎng)寶寶的語言能力。

  教學(xué)反思

  在這節(jié)課的過程中呢,可以訓(xùn)練寶貝們之間的合作精神,培養(yǎng)幼兒的表演能力,讓他們在這其中感受到最大的快樂!

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