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小班《老鼠和鐘》教案
作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的小班《老鼠和鐘》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班《老鼠和鐘》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事情境,練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身滾。
2、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)?聲音。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師講述故事《老鼠和鐘》,感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。
師:今天徐老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,那是什么故事呢?我們先來(lái)看一下,這是誰(shuí)?(老鼠)那這個(gè)呢?(鐘),那么今天的故事就是《老鼠和鐘》,咦,老鼠和鐘會(huì)發(fā)生一件什么有趣的事情呢?仔細(xì)聽(tīng)!
二、老師提問(wèn),幫助幼兒理解故事,知道游戲規(guī)則。
。1)小老鼠肚子餓極了,它想出洞口,但是害怕遇到誰(shuí)?
。2)小老鼠餓得實(shí)在受不了了,它是怎么樣跨出洞去的?
(3)忽然小老鼠聽(tīng)到什么聲音?它越想越怕,連忙怎么樣?
(4)小老鼠實(shí)在餓極了,第二次又走出洞口。這一次,它聽(tīng)到了什么聲音?。小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去?
三、教師述說(shuō)故事情境,幼兒練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身跑。
師:這個(gè)故事可真有趣,那我們也來(lái)表演表演吧!
四、游戲《老鼠和鐘》。
師:真是個(gè)有趣的故事,老師還把它編成了一個(gè)游戲呢?想玩嗎?變、變、變,我變成了一只小老鼠!
1、教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”(離開(kāi)座位)在活動(dòng)室四周東找找、西望望。如聽(tīng)到“滴答”聲快跑回來(lái),再次慢慢地走出洞口,聽(tīng)到“當(dāng)當(dāng)”聲側(cè)身滾回“洞”(座位)。
2、教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。
師:咦,這滴答,當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀?是小貓嗎?那是什么?(鐘)哦,是鐘啊,那我們還怕什么,哎喲,肚子餓得實(shí)在受不了了,小老鼠們趕快出動(dòng)找吃的吧!
活動(dòng)反思:
在幼兒熟悉游戲規(guī)則后,教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì),逐漸減少語(yǔ)言提示,引導(dǎo)幼兒專注地傾聽(tīng)音樂(lè),并通過(guò)表情和肢體動(dòng)作給予暗示,直到完全退出。孩子在自然、輕松的游戲氛圍中各個(gè)躍躍欲試,熱情高漲。
小班《老鼠和鐘》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事情境,練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身滾。
2、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?/p>
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師講述故事《老鼠和鐘》,感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。
師:今天徐老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,那是什么故事呢?我們先來(lái)看一下,這是誰(shuí)?(老鼠)那這個(gè)呢?(鐘),那么今天的故事就是《老鼠和鐘》,咦,老鼠和鐘會(huì)發(fā)生一件什么有趣的.事情呢?仔細(xì)聽(tīng)!
二、老師提問(wèn),幫助幼兒理解故事,知道游戲規(guī)則。
(1) 小老鼠肚子餓極了,它想出洞口,但是害怕遇到誰(shuí)?
。2) 小老鼠餓得實(shí)在受不了了,它是怎么樣跨出洞去的?
(3) 忽然小老鼠聽(tīng)到什么聲音?它越想越怕,連忙怎么樣?
(4) 小老鼠實(shí)在餓極了,第二次又走出洞口。這一次,它聽(tīng)到了什么聲音?小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去?
三、教師述說(shuō)故事情境,幼兒練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身跑。
師:這個(gè)故事可真有趣,那我們也來(lái)表演表演吧!
四、 游戲《老鼠和鐘》
師:真是個(gè)有趣的故事,老師還把它編成了一個(gè)游戲呢?想玩嗎?變、變、變,我變成了一只小老鼠!
1、教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”(離開(kāi)座位)在活動(dòng)室四周東找找、西望望。如聽(tīng)到“滴答”聲快跑回來(lái),再次慢慢地走出洞口,聽(tīng)到“當(dāng)當(dāng)”聲側(cè)身滾回“洞”(座位)。
2、教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。
師:咦,這滴答,當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀?是小貓嗎?那是什么?(鐘)哦,是鐘啊,那我們還怕什么,哎喲,肚子餓得實(shí)在受不了了,小老鼠們趕快出動(dòng)找吃的吧!
附故事:老鼠和鐘
滴答!滴答!滴答!……一間黑黑的屋子里,什么聲音都聽(tīng)不到,只有鐘擺在響。小老鼠雖小,耳朵特別靈。這是什么聲音?他縮在洞里,不敢伸出頭來(lái)。肚子餓極了,真難受。∫欢ㄒ鋈フ尹c(diǎn)東西吃??怕什么!就是碰上那可惡的貓,被他咬死,總比餓死在洞里要好些。他想到這里,鼓起勇氣準(zhǔn)備出洞。他真的出洞了,非常小心地向四周看個(gè)仔細(xì),然后輕輕地一步一步跨出去。忽然傳來(lái)了“滴答、滴答”聲,小老鼠一下跑回來(lái),鉆進(jìn)洞里去了。饑餓使他第二次走出洞,這一次,他走得遠(yuǎn)了一點(diǎn),忽然“當(dāng)!當(dāng)!……”鐘聲響了十二下,嚇得他連滾帶爬地逃回洞里!昂秒U(xiǎn)啊!差點(diǎn)沒(méi)把我嚇?biāo)溃 边@一天夜里,他沒(méi)有吃到一點(diǎn)東西,整整餓了一夜。——陳伯吹童話
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