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幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案

時(shí)間:2022-03-14 16:49:07 教案 我要投稿
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幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案

幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于我們小班剛?cè)雸@的幼兒,對(duì)音樂的節(jié)奏掌握不是很好,所以我選擇節(jié)奏是音型為四二拍的《我愛我的小動(dòng)物。這首歌曲節(jié)奏輕快明了、歌詞簡(jiǎn)單易記,歌詞大部分以小動(dòng)物的叫聲為主,所以小班的幼兒因該會(huì)對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒通過學(xué)一學(xué),能夠記住歌曲中五個(gè)小動(dòng)物的`叫聲。

  2、幼兒愿意跟隨音樂作簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

  3、幼兒能對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣,并積極的參與到活動(dòng)之中。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲中小動(dòng)物的叫聲。

  難點(diǎn):能夠清楚的分辨歌曲中不同小動(dòng)物的叫聲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊的圖片

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng):教師躲在琴后面學(xué)小動(dòng)物叫,吸引幼兒注意力。

  二、基本活動(dòng):

  1、發(fā)聲練習(xí):學(xué)習(xí)小貓叫。

  2、教師逐一出示動(dòng)物圖片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  3、教師逐一教幼兒學(xué)習(xí)圖片上小動(dòng)物的叫聲。

  4、教師示范唱歌曲兩遍,幼兒認(rèn)真傾聽。

  5、教師逐句教幼兒念歌詞。

  6、教師一邊彈琴,一邊帶幼兒唱歌。(唱到大部分幼兒都會(huì)了為止)

  7、教師給幼兒分組分角色演唱歌曲。

  8、教師帶幼兒邊唱歌曲,邊做律動(dòng)。

  三、結(jié)束活動(dòng):教師讓幼兒學(xué)習(xí)小鴨走路,如廁解便。

  四、延伸活動(dòng):下次可學(xué)習(xí)其他小動(dòng)物的叫聲,或者學(xué)習(xí)與此類似的歌曲。

  教學(xué)反思

  在備課時(shí),我就在想我們班是剛剛?cè)雸@的幼兒園,部分可能都還不會(huì)跟唱。在教學(xué)中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個(gè)問題只有在以后的學(xué)習(xí)中逐改善。

  在本次活動(dòng)中,我們班的幼兒參與率很高,他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很興趣,所以活動(dòng)氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題,就是這首歌曲歌詞重復(fù)率比較高,對(duì)個(gè)別年齡大一點(diǎn)的幼兒來說,學(xué)習(xí)起來就比較簡(jiǎn)單,少了一些挑戰(zhàn)性,所以在以后選活動(dòng)中,我應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度,顧及到全體幼兒的發(fā)展需要。

幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。

  2.初步認(rèn)識(shí)漢字:ji、鴨、貓、羊和叫。

  3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音,理解字意。

  4.引導(dǎo)幼兒大膽出來表演活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.字卡:“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫。”歌曲:“我愛我的小動(dòng)物”。

  2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動(dòng)物頭飾若干,字卡若干。

  3.已做好的'擲骰仔玩具一個(gè)。

  教學(xué)過程:

  1.教師組織幼兒坐好,引出課題,告訴幼兒,今天我請(qǐng)小朋友欣賞一首歌曲,歌曲的名稱是“我愛我的小動(dòng)物。”“請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽歌曲里唱了那些動(dòng)物?”當(dāng)幼兒回答后,老師出示相應(yīng)的圖片和字卡,并指讀。

  2.教師再提問:“歌曲里面的小動(dòng)物在干什么?”出示字卡(叫)。

  3.教師放音樂,邊指字卡邊唱,幼兒輕聲跟唱。

  4.請(qǐng)一個(gè)幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。

  5.玩游戲“擲骰仔”教師請(qǐng)部分幼兒出來,輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求,如:擲到是什么動(dòng)物在上面的動(dòng)物圖案就找那只動(dòng)物的字卡,找對(duì)了,請(qǐng)幼兒一齊表揚(yáng)他并且大家一起指讀。

  6.教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

  7.教師作神秘的說:“動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物,它們都來玩戲。 我們來跟它們做朋友好嗎?”教師向幼兒講解玩游戲的方法,并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動(dòng)物,另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動(dòng)物找朋友,找到了手拉手成為好朋友。全找到了,請(qǐng)幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯(cuò)朋友的幼兒。

  8.幼兒聽音樂,做律動(dòng)

  9.結(jié)束。

幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。

  2、能根據(jù)前半句歌詞、動(dòng)物圖片的暗示正確唱出小動(dòng)物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動(dòng)作提示下嘗試學(xué)習(xí)對(duì)唱。

  3、愿意與人對(duì)唱歌曲,在與同伴接唱活動(dòng)中體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂。

  4、有感情地學(xué)唱歌曲。

  5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動(dòng)物園背景圖 、節(jié)奏圖譜

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲,能有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能根據(jù)前半句歌詞、動(dòng)物圖片的暗示正確唱出小動(dòng)物的叫聲

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:今天,顏老師要帶小朋友們?nèi)?dòng)物園啦。ǔ鍪緞(dòng)物園背景圖)你們想不想去啊?(想!)動(dòng)物園有哪些小動(dòng)物呢?你們來看一看吧。

  二、學(xué)習(xí)歌曲,初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。

  1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)小動(dòng)物叫的節(jié)奏

  師出示小羊,師:這是誰啊?(小羊)老師很喜歡小羊,我要對(duì)它說一句話:‘我愛我的小羊’你們喜歡小羊嗎?你們也來說這句話給它聽吧!(我愛我的小羊)那小羊是怎么叫的呢?(幼:咩咩咩,咩咩咩)

  師:小羊會(huì)用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱呢!它用一張神奇的節(jié)奏圖譜來幫助它唱歌的,你們看!(出示節(jié)奏型圖譜)怎么唱的呢?你們聽!(師范唱小羊叫聲)

  師:一個(gè)叉叉就表示小羊叫一聲,我們來試試看,看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲。ń處熡皿w態(tài)動(dòng)作引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏)

  2、師:老師很喜歡小羊,我要為它唱首歌,你們的.小耳朵聽一聽,老師唱了什么?(師完整清唱歌曲)

  老師很喜歡小羊,我是怎么唱的呢?(我愛我的小羊)

  3、師:我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的時(shí)候,把背挺的直直的,唱的時(shí)候嘴巴要張的圓圓的,還要用甜甜的聲音來唱,我們來試一試好嗎?

  4、師:小羊聽到了我們小朋友學(xué)它唱歌了,它說:你們唱的很好聽,可是啊,要是加上小羊我好看的動(dòng)作就更好了!

  師:小羊的頭上有什么呀?誰會(huì)做呢?(引導(dǎo)幼兒做一做)這一次我們不僅要唱的好聽,還要加上小羊的動(dòng)作了!你們準(zhǔn)備好了嗎?開始啦!

  三、對(duì)唱的游戲形式演唱歌曲

  1、小貓聽到小羊在唱歌,它覺得自己比它唱的好聽呢,那是不是這樣呢,我們來聽聽看啊。◣熓痉锻暾某∝埗危

  師:你們覺得好聽嗎?小貓?jiān)趺唇械?誰能把它的叫聲唱出來呀?我們也來學(xué)一學(xué)吧。(師引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏型學(xué)唱)

  師:你們喜歡小貓嗎?小貓?jiān)趺醋龅陌。浚ㄒ龑?dǎo)做一下)那我們連起來唱一唱,告訴小貓我們很喜歡它。準(zhǔn)備好了。ㄍ暾

  2、師:小貓和小羊想要一起來唱歌了,小朋友們想好小羊和小貓?jiān)趺唇械模瑴?zhǔn)備好,不要忘記它們好看的動(dòng)作哦!開始啦!

  3、這一次,老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了,請(qǐng)小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲(示范下)老師來唱前面一句,問到小羊和小貓?jiān)趺唇袝r(shí),你們?cè)俪。(師運(yùn)用手勢(shì)提示幼兒)

  4、師:有的小朋友真聰明,他看到老師這個(gè)手勢(shì)就知道自己要唱了,前面的不唱,聽到老師問道怎么叫時(shí)再唱!好,那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢(shì)了!

  四、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲

  1、師:其他小動(dòng)物聽到小羊和小貓好聽的歌聲,他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動(dòng)物啊,它們的叫聲是什么樣的呢?(幼:小狗 幼:小雞 幼:小鴨)

  2、師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)唱?jiǎng)游锏慕新暋?/p>

  3、師:老師也喜歡小狗,我來唱前面的,你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦!

  師幼對(duì)唱小狗一次。

  4、師:誰喜歡小雞的呢?請(qǐng)個(gè)小朋友來唱前面的問句,其他小朋友唱小動(dòng)物的叫聲。(請(qǐng)幼兒試一試)誰喜歡小鴨呢?請(qǐng)他來唱前面的問句了。

  五、看圖片完整用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  師:小動(dòng)物們要來開音樂會(huì)啦!請(qǐng)小朋友們來當(dāng)小動(dòng)物唱一唱!但是,小眼睛要看好了,老師來請(qǐng)小動(dòng)物,我的手指到誰,你們就要唱誰的叫聲哦!唱到叫聲的時(shí)候你還可以做一做那個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作呢!

  師邊唱前段,邊指小動(dòng)物圖片,用動(dòng)作來提示幼兒。

  師:這個(gè)音樂會(huì)可真棒!小動(dòng)物們也說小朋友們唱的真不錯(cuò)!我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己!下一次,老師再和小朋友們?nèi)フ?qǐng)更多的小動(dòng)物來開音樂會(huì),好不好啊?

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會(huì)唱小動(dòng)物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動(dòng)物,學(xué)習(xí)唱出小動(dòng)物的叫聲來。在對(duì)唱中運(yùn)用手勢(shì)體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領(lǐng)唱前一段,幼兒來唱叫聲。活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請(qǐng)幼兒分別來扮演幾種小動(dòng)物唱一唱小動(dòng)物的叫聲,為他們貼上小動(dòng)物圖片幫助區(qū)分角色會(huì)使幼兒感到更有趣,活動(dòng)氣氛會(huì)更活躍些。動(dòng)物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會(huì)更自然、恰當(dāng)些。

幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案4

  名稱:我愛我的小動(dòng)物

  目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用自然親切的聲音演唱

  2、會(huì)模仿小動(dòng)物的動(dòng)作及叫聲

  3、學(xué)習(xí)打簡(jiǎn)單的節(jié)奏

  準(zhǔn)備:樂器:鼓、響板、音樂磁帶

  過程:1、音樂熱身-------拍手練習(xí)節(jié)奏型。

  2、老師向小朋友問好(有音樂)-------小朋友們好,李老師您好。練習(xí)節(jié)奏型

  3、老師:今天有個(gè)小動(dòng)物和我們一起來開音樂會(huì),看看是誰來了。(出示小狗)

  4、我們先和小狗一起聽一聽什么聲音在叫(放錄音-------小動(dòng)物叫聲)

  5、提問都有哪些動(dòng)物的叫聲(小狗、小貓、小雞、小鴨等)

  6、小狗說教小朋友唱一首新歌請(qǐng)小朋友和小狗一起來學(xué)好吧。

  7、學(xué)習(xí)歌曲“我愛我的小動(dòng)物”老師和小朋友一起學(xué)唱歌曲

  8、小狗給小朋友帶來了好多禮物請(qǐng)小朋友看一看是什么,分別請(qǐng)小朋友來(教師事先準(zhǔn)備好的)筐里摸一摸是什么(小鼓、響板)

  9、介紹樂器的名稱及使用方法

  10、教師示范敲擊樂器并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏拍手。

  11、請(qǐng)小朋友分別用樂器來敲擊練習(xí)節(jié)奏型(我愛我的.小動(dòng)物)

  12、分組練習(xí)節(jié)奏型(我愛我的小動(dòng)物)

  13、請(qǐng)全體小朋友一起來用樂器演奏(我愛我的小動(dòng)物)教師指揮。

  14、課程結(jié)束為幼兒發(fā)禮物。

幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案5

  目標(biāo):

  1、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

  2、在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

  3、通過自主創(chuàng)編活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。

  準(zhǔn)備:鋼琴,PPT,小動(dòng)物胸貼仿編歌詞:

  小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

  小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

  青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

  小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

  小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

  小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

  老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

  蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

  過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會(huì)"情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  --瞧!我們來到了哪里?(森林王國(guó))--他們?cè)诟墒裁茨?(在唱?...)--原來森林王國(guó)正準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂?(想?-可是這個(gè)歌唱比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的,會(huì)叫的小動(dòng)物來參加。

  --你們猜孫老師帶的是什么小動(dòng)物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請(qǐng)你仔細(xì)的聽一聽(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵?-是哪個(gè)小動(dòng)物呀?(小貓)

 。ǘ┰跁(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

  --咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)--誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(?qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動(dòng)物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請(qǐng)兩名幼兒回答,集體

 。ㄈ┰诒硌莼顒(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

  --你還愛哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?請(qǐng)你和你的好朋友互相說一說。(討論)--誰來說一說你愛哪一種小動(dòng)物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請(qǐng)1位幼兒回答)請(qǐng)你唱一唱吧!

  【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩!

  --大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的.歌曲)--你還愛哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請(qǐng)出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個(gè)小動(dòng)物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請(qǐng)你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

  --請(qǐng)你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

  --請(qǐng)你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動(dòng)物編的歌曲)

  (四)在自主創(chuàng)編活動(dòng)中,體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。

  --森林歌會(huì)要開始了,請(qǐng)帶著你愛的小動(dòng)物們參加歌唱比賽吧。

  --今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男?dòng)物編出了歌曲,你們高興嗎?(高興)

  結(jié)束:非常感謝你們帶來這么多小動(dòng)物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動(dòng)物來參加音樂會(huì)吧!

幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  2、學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動(dòng)物的叫聲。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物再編歌曲唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、音樂、布偶、四種小動(dòng)物的頭飾和圖片。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏:

  1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)

  2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)

  3、孩子們,老師還會(huì)這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。

  4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

  5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

  (二)聲音引入課程:

  1、小朋友們,你們最喜歡什么動(dòng)物呀?

  2、今天呀!我們班來了一個(gè)新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)

  3、教師分別用PPT播放四只小動(dòng)物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

  4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動(dòng)物》(播放音樂)

  5、提問:

  (1)歌曲的名字叫什么?

  (2)歌曲中都有什么小動(dòng)物呀?(熟悉歌曲)

  (3)小羊怎樣叫的?小貓?jiān)鯓咏械?小雞小鴨呢?(加深對(duì)節(jié)奏的'感知)

  (4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。

  (5)分組請(qǐng)幼兒表演唱。

  (6)和老師對(duì)唱。(師:我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)

  (三)游戲活動(dòng)激發(fā)興趣

  1、讓幼兒上來帶自己喜歡動(dòng)物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。

  2、全部幼兒找自己喜歡的動(dòng)物掛飾,戴上扮演動(dòng)物表演。

  七、延伸活動(dòng)

  1、學(xué)習(xí)了這首歌,引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動(dòng)物,再唱歌。

  2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎?

  附歌曲:

  我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

  我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟、喵喵喵、喵喵喵喵喵?/p>

  我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

  我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

  設(shè)計(jì)思路:

  歌曲《我愛我的小動(dòng)物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡(jiǎn)單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點(diǎn)。加之這首歌在小班計(jì)劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動(dòng)。希望通過各個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)能讓幼兒感受到音樂活動(dòng)的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中掌握所學(xué)的內(nèi)容。

  小百科:科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動(dòng)物分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類。科學(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動(dòng)物。包括鯉魚、黃魚等魚類動(dòng)物,蛇、蜥蜴等爬行類動(dòng)物,青蛙、娃娃魚等兩棲類動(dòng)物,鳥類以及紅熊貓等哺乳類動(dòng)物等。

幼兒園《我愛我的小動(dòng)物》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結(jié)合歌曲仿編簡(jiǎn)單的歌詞與創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動(dòng)物的頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示小狗的頭飾,提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”

  引導(dǎo)幼兒用“汪汪 汪,|汪汪 汪,|汪汪 汪汪 |汪

  2、游戲:我猜你說,我說你猜。

  (1)玩法:教師逐一出示各種動(dòng)物的'頭飾,幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲;教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲,讓幼兒找出該動(dòng)物的頭飾。

  (2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“XX X,|XX X,|XX XX|X-”的節(jié)奏說。

  3、按幼兒的意愿逐一選擇動(dòng)物的頭飾,師幼用歌聲互動(dòng)。

  教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動(dòng)作表演回答。

  4、幼兒分組演唱。

  幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。

  活動(dòng)延伸:

  1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)《我愛我的小動(dòng)物》在家中與幼兒對(duì)唱。

  三、戶外活動(dòng):

  1、體育游戲:信號(hào)燈 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P12。

  2、分組活動(dòng):(略)

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