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寫字教案

時間：2022-03-11 11:27:08 教案我要投稿

【熱門】寫字教案3篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的寫字教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】寫字教案3篇

寫字教案篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)“順很創(chuàng)”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會認真讀貼，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。

　　2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：

　　順的`左邊的寫法。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入課題，明確要求。

　　1.師生問好，檢查上課的準備情況。

　　2.引入課題，教師板書課題。

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1.出示范字：順很創(chuàng)

　　2.觀察這些字的字形特點

　　3.教師小結(jié)并板書

　�。�1）左右兩邊高低.長短.寬窄基本一致。

　�。�2）左邊窄，右邊寬。左邊筆畫少略疏，右邊筆畫多略緊。

　�。�3）左邊寬，右邊窄。左邊筆畫多略細，右邊筆畫少略粗

　　三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)

　　1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法。

　　2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（強調(diào)雙姿）

　　四、教學(xué)評價。

　　1.指導(dǎo)自我評價。

　　2.檢查學(xué)生書寫情況。

寫字教案篇2

　　目的要求：

　　1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

　　2、認識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。

　　3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。

　　要點：

　　掌握正確的執(zhí)筆方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)是三年級的.學(xué)生了，我們要用鋼筆寫作業(yè)，所以從現(xiàn)在開始，我們就先學(xué)寫鋼筆寫字。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。

　　二、認識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法

　　1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。

　　2、學(xué)生發(fā)言，教師補充說明。

　　3、教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時要保護好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。

　　三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法

　　1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。

　　2、教師邊作示范邊歸納。

　　手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。

　　四、學(xué)生練習(xí)握筆

　　教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤的握筆方法。

寫字教案篇3

　　寫字是指導(dǎo)學(xué)生掌握寫字技法和漢字書寫基本規(guī)律的一門課程。通過寫字教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，鍛煉意志，陶冶情操，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能為今后的學(xué)習(xí)、生活做好充分的準備和打好堅實的基礎(chǔ)。

　　通過近幾年的教學(xué)實踐，現(xiàn)談一談我對低段寫字教學(xué)的一些體會。

　　一、做好學(xué)生的表率作用

　　教師要以身作則，平時課堂板書，批改作業(yè)，都應(yīng)注意書寫姿勢，握筆姿勢，安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字的'筆順，展示給學(xué)生的是一個端端正正并且美觀的漢字。低年級學(xué)生具有很強的模仿力，教師的一舉一動，一言一行，都是學(xué)生模仿的對象。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣

　　寫字并非一朝一夕能練成的，關(guān)鍵是要持之以恒，讓好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須培養(yǎng)學(xué)生興趣，興趣是最好的老師。平時我是這樣做的：

　　1、故事激勵。講一講古代名人練字的的故事，激發(fā)他們的斗志。

　　2、觀賞名人書畫。培養(yǎng)興趣。

　　3、形式多樣的競賽激勵：

　　小組競賽，比一比哪個小組團結(jié)合作，握筆姿勢，寫字姿勢正確。

　　同桌一組競賽，比一比哪一桌寫的字時姿勢正確，寫字美觀漂亮。

　　個人競賽，前三名帖子小小書法家班務(wù)欄里。

　　每一次競賽我都要把最優(yōu)秀的小組，同桌，個人照相打印出來貼在教室四周墻壁上。