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精選母雞教案3篇
作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的母雞教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
母雞教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能區(qū)分公雞、母雞和小雞,了解它們的基本特征和生活習(xí)性。
2、愿意與小動(dòng)物親近。
活動(dòng)重難點(diǎn):區(qū)分公雞、母雞和小雞,了解它們的基本特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《雞的一家》,公雞、母雞、小雞的頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、猜一猜:
教師用謎語引出話題:
——“頭戴紅帽子,身穿花花衣,每天早上喔喔啼。”
幼兒猜謎語。
看小雞的剪影,猜測動(dòng)物;出示母雞的局部猜測,請幼兒說出小雞一家的名稱:
“今天來了三個(gè)客人,它們是一家人,請你猜一猜,它們會(huì)是誰?”“原來是雞的一家,雞的一家有誰?”
2、看一看:
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察:
——“雞的一家長得都一樣嗎?哪里不一樣?”
教師引導(dǎo)幼兒從身體的大小、羽毛、雞冠等方面觀察。
——“它們的叫聲一樣嗎?怎樣叫的?”(學(xué)一學(xué))
“它們是怎樣走路的?”(走一走)“它們愛吃什么?你喜歡雞的`一家嗎?”
教師歸納小結(jié):雞是我們的好朋友,我們要愛護(hù)它。
3、學(xué)一學(xué):
幼兒根據(jù)自己的意愿裝扮公雞、母雞小雞,聽到相應(yīng)指令做出不同的動(dòng)作、叫聲等。
母雞教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)合體字的構(gòu)成部件;練習(xí)寫字;認(rèn)識(shí)多音字并能口頭組詞;
2、練習(xí)補(bǔ)充句子;
3、讀讀《鋤禾》這首古詩的含義;
4、閱讀練習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并通過家校聯(lián)系,具體落實(shí)勞動(dòng)的細(xì)則;
5、復(fù)習(xí)鞏固前幾個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容,做好自我評價(jià)。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:《小母雞種稻子》這課的頭飾、《勞動(dòng)公約》表
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、 學(xué)寫字。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、 出示他和她字,比較字形,練習(xí)書空。 3、 觀察他和她在田字格里的位置,描一描。 4、 學(xué)生練習(xí)寫他和她字。
二、 看一看。 1、指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、出示米和立,讀一讀,想想它們和起來組成什么字? 3、抽學(xué)生口頭組詞。 4、學(xué)生分小組自己學(xué)習(xí)其他幾組。 5、學(xué)生在全班交流。
三、 讀多音字,組成詞語。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、 出示種字,想想讀什么音?分別用兩個(gè)讀音組詞。 3、 再學(xué)習(xí)著,讀讀不同的音,再用不同的音組詞。 4、 做在書上,學(xué)生互相訂正。
四、老師小結(jié)。
第二三課時(shí)
一、 照樣子,說一說。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、 讀例句,說說誰在干什么? 3、 指導(dǎo)完成補(bǔ)充句子,再讀一讀句子。 4、 分小組將自己補(bǔ)充的句子讀給同學(xué)聽聽。
二、 讀一讀。 1、 指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、 老師范讀短文,學(xué)生認(rèn)真聽。 3、 學(xué)生自己讀短文。遇到不認(rèn)識(shí)的字,用自己喜歡的'方式解決。 4、 同桌互相讀讀課文,正音。 5、 全班齊讀課文,說說你讀懂了什么?
三、 復(fù)習(xí)課文《小母雞種稻子》,分角色表演課文內(nèi)容。
四、 分小組說說自己是怎么愛勞動(dòng)的?選代表在全班發(fā)言。
第四課時(shí)
一、 跟著老師讀一讀,唱一唱。 1、指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。 2、老師范讀兒歌,想想兒歌有幾個(gè)小節(jié),講的是什么? 3、學(xué)生自己讀讀短文,讀準(zhǔn)字音。 4、 全班齊讀兒歌,說說你讀懂了什么? 5、 老師小結(jié)。
二、 和爸爸、媽媽訂一個(gè)《家庭勞動(dòng)公約》。 1、 出示丁丁家的《勞動(dòng)公約》; 2、 你準(zhǔn)備訂一個(gè)什么樣的公約?(小組討論) 3、 老師小結(jié)。
三、 丁丁送給你的金鑰匙:寫字不能看一筆寫一筆,要先把這個(gè)字每筆都看清楚,再完整地寫出來。
四、 復(fù)習(xí)第13、14、15單元的字,背背課文。如果你已經(jīng)全部會(huì)了,就獎(jiǎng)勵(lì)自己幾個(gè)大蘑菇。
五、 老師總結(jié),布置作業(yè)。
母雞教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過教學(xué),教育孩子在去外面時(shí)要跟真大人,別任意跑來跑去。
2、可以在幼兒教師協(xié)助下簡易說出圖中的部分內(nèi)容。
3、練習(xí)講比較完好無損的.語句。
教學(xué)預(yù)備:
圖片3幅。
教學(xué)過程:
1、激起興致:幼兒教師用雞母親的語氣引進(jìn)主題,展示圖片。
2、嘗試述說:運(yùn)用提問,幼兒教師啟發(fā)孩子開展述說。
(1)完好無損觀測和察看圖片,清楚圖片的首要內(nèi)容。
。2)一一展示圖片,開展提問:
圖片一:圖片上有哪些人?它們在干啥?小黃雞在干啥?
圖片二:小黃雞離開母親在干啥?剛好在這個(gè)時(shí)候,誰來啦?
圖片三:誰來救它啦?
。3)幼兒教師完好無損述說演示。
3、孩子練習(xí):孩子述說練習(xí)。
4、探討:我與母親到外面要如何是好?
附圖片內(nèi)容:
圖片一:畫有雞母親帶著小雞在草坪上玩,小黃雞離開了大伙兒。
圖片二:小黃雞一個(gè)人在草坪上走,剛好在這個(gè)時(shí)候,一只大野貓朝小黃雞撲了過來。
圖片三:小黃雞恐懼極啦,這就是雞母親來啦,擊敗了大野貓,留下了小黃雞,告知小黃雞離開母親非常危險(xiǎn)。
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