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《動物的腳》教案

時間:2022-03-09 15:20:51 教案 我要投稿
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《動物的腳》教案

  作為一名教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的《動物的腳》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《動物的腳》教案

《動物的腳》教案1

  活動目標(biāo):

  1、感知自然界中各種動物腳的數(shù)量是不同的,激發(fā)幼兒對動物的腳產(chǎn)生興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的探索精神,充分體驗學(xué)習(xí)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、操作材料

  活動過程:

  一、音樂

  《小動物走路》進場

  二、感知活動

  走進動物世界,觀察動物的腳的數(shù)量。

  三、猜想活動

  故事《勤勞的人》

  1、猜想環(huán)節(jié):老大養(yǎng)的兩只腳的動物可能是誰呢?

  老二養(yǎng)的四只腳的動物可能是誰呢?

  老三養(yǎng)的六只腳的動物可能是誰呢?

  老四養(yǎng)的八只腳的'動物可能是誰呢?

  2、總結(jié);大部分的動物都是有腳的,只是它們腳的數(shù)量各不相同,有兩只腳、四只腳、六只腳、八只腳,也有一些特殊的動物,比如海星有五只腳、竹節(jié)蟲有許多腳、還有的動物沒有腳等等,小朋友們以后可以慢慢了解。

  四、游戲:猜猜我有幾只腳?

  幼兒看PPT上出現(xiàn)的動物,說說它們各有幾只腳。

  五、自選操作活動

  1、畫腳

  2、給動物找家(根據(jù)動物的腳分類)

  3、夾腳

《動物的腳》教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng),不能自以為是,驕傲自滿。

  2、鞏固復(fù)習(xí)英語單詞,并且能運用到故事中。

  3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

  二、活動準(zhǔn)備:

  背景圖、小動物、認(rèn)字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。

  三、活動過程:

  導(dǎo)入活動

  1.復(fù)習(xí)雙語兒歌《拍拍手》。

  朋友見面招招手,Hello!Hello!

  歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!

  謝謝謝謝握握手,Thankyou!Thankyou!

  再見!再見!擺擺手!Goodbye!Goodbye!

  2.游戲《猜猜這是誰的腳?》

  (1)在黑板上出示動物圖片,(每張圖片遮住身體,直露出腳,分別是雞、鴨、貓、馬)

 。2)請小朋友仔細觀察、根據(jù)腳的特點說圖片上的動物是誰?(請小朋友猜一猜)

  (3)最后打開遮住的圖片,全體幼兒做口語練習(xí)。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!

  四、基本部分

  1.今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。

  2.提問:雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀?

  幼兒:(幼兒自由討論)

  師:讓幼兒回答(A)都夸自己腳的本領(lǐng)大!它們互不相讓,吵了個面紅耳赤。(B)chick說自己的腳有什么本領(lǐng)?

 。–)dcck說自己的腳的本領(lǐng)大?

  (D)cat說自己的腳有什么本領(lǐng)?

 。‥)Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)?

  這時Cattle說走來語重心長的說:“什么”?它們聽了以后都怎么樣?請兩個小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍,(邊講述邊表演加深印象)

  師小結(jié):對了小動物的腳各有各的長處,如:雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃,非常省力。貓說:有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說:可以拉車運東西。你們都有自己的長處,都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處,大家成為朋友互相幫忙。

  師:Yes or no

  幼:答yes

  3.認(rèn)字(繼續(xù)講述一遍故事)(聽錄音)

  4.你們還了解哪些動物的`腳的本領(lǐng)嗎?(如大象的腳大而有力能運木頭)

  討論(自由討論)

  集中:幼兒自由發(fā)言

  小結(jié):對了小動物腳各有各的本領(lǐng),不能自以為是,互相幫助,成為朋友,生活會變的更美好!

  五.結(jié)束部分

  延伸:對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來,把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎?好are you ready?ok!

  幼兒畫畫,放一些輕音樂(可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫,邊講故事邊畫畫)

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