久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

小班兒歌教案

時(shí)間:2022-02-15 05:38:56 教案 我要投稿

【推薦】小班兒歌教案四篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班兒歌教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小班兒歌教案四篇

小班兒歌教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,明白排隊(duì)、下樓梯要守紀(jì)律。

  2、認(rèn)識(shí)漢字:大白鵝、小黑雞、小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、詞卡、兒歌字卡。

  2、動(dòng)物頭飾各式各一個(gè)、大圖片一幅。

  3、錄音機(jī)、錄音帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、出示動(dòng)物頭飾,引起幼兒的興趣。

  老師作神秘地說(shuō):“今天我請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)朋友,看看誰(shuí)來(lái)了?”出示的小動(dòng)物自我介紹:“小朋友們好!我是大白鵝!”教師出示相應(yīng)的字卡“大白鵝”說(shuō)“哦!原來(lái)是大白鵝!币龑(dǎo)幼兒指讀字卡。

  教師說(shuō):“看看我請(qǐng)的朋友還有誰(shuí)?”出示“雞、狗、貓”的`圖片,作簡(jiǎn)單的自我介紹。

  2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

  老師:“今天,看小動(dòng)物們來(lái)和我們玩一個(gè)什么游戲?”觀看圖片,并引出詞“小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律”。

  3、請(qǐng)幼兒先聽兒歌錄音,再跟老師一起指讀兒歌。

  4、請(qǐng)幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。

  二、游戲:跟著字寶寶走。

  老師和小朋友念:“字寶寶字寶寶走走走,這寶寶回頭我不動(dòng)。教師出示字卡(大白鵝、小黑雞、小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律)讓幼兒認(rèn)讀。小朋友根據(jù)教師出示的詞進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)反思

  童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)的情緒。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。

小班兒歌教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在說(shuō)說(shuō)玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂(lè)時(shí)光

  2.嘗試從細(xì)節(jié)分辨人物的身份,并積極表達(dá)與各人物在一起的生活場(chǎng)景。

  3.通過(guò)介紹家人,讓幼兒感受家人的愛和家的溫暖。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):在說(shuō)說(shuō)玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂(lè)時(shí)光

  難點(diǎn):嘗試從細(xì)節(jié)分辨人物的身份,并積極表達(dá)與各人物在一起的生活場(chǎng)景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppt圖片 音樂(lè)《讓我的家》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入:

  1、教師小朋友們今天老師帶來(lái)了一本書,書里的小朋友要向你們介紹他的家人,你們想看嗎?

  2、出示封面:教師;為了讓小朋友看的更清楚,老師把這本書的內(nèi)容放到了電腦里,小朋友可以通過(guò)大屏幕觀看,我們一起來(lái)看看吧!

  這本書叫什么名字呀?你們?cè)诜饷嫔峡吹搅耸裁茨?(幼兒和封面上的小寶打招呼)小寶的家里有些什么人呢?/p>

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,介紹爺爺奶奶爸爸媽媽,激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣

  1、出現(xiàn)爺爺:老師問(wèn):這是誰(shuí)?這是小寶的.爺爺,爺爺手里拿的是什么呀?我們來(lái)模仿一下爺爺走路好嗎?(帶領(lǐng)幼兒一起模仿爺爺走路)

  老師:爺爺要看報(bào)紙,可是眼鏡不見了,爺爺找來(lái)找去也沒(méi)找到,沙發(fā)上沒(méi)有,下面沒(méi)有,小朋友們眼鏡在哪里呢?小寶幫助爺爺找到了眼鏡,小寶真是個(gè)好孩子。

  2、出現(xiàn)奶奶:老師:這是誰(shuí)呀?奶奶在什么地方啊?奶奶在煮什么呢?給誰(shuí)吃?小寶吃的怎么樣呢?小朋友家里是誰(shuí)做好吃的呀?

  3、出現(xiàn)爸爸:小寶家還有誰(shuí)呢?爸爸在做什么呢?(鍛煉)。我們也來(lái)鍛煉一下好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng))小朋友看爸爸手里拿的是什么呀?(啞鈴)很重很重的,爸爸真是個(gè)大力士,能把重重的啞鈴舉得很高很高。爸爸做完運(yùn)動(dòng)干什么呢?在玩什么呢?(和幼兒一起玩蕩秋千)

小班兒歌教案 篇3

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

  幼兒園小班的孩子因?yàn)閯倓傔M(jìn)入幼兒園不會(huì)互相謙讓,通過(guò)李小多分果果的簡(jiǎn)單情節(jié),來(lái)讓孩子知道謙讓,兒歌動(dòng)作性強(qiáng),富有表現(xiàn)力老師可以結(jié)合平時(shí)孩子分點(diǎn)心,和玩玩具加深對(duì)兒歌的理解,從小培養(yǎng)孩子的分享觀念,分享對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),僅僅是在日常生活和活動(dòng)中不經(jīng)意間流露或者發(fā)生與同伴交往的一種形式。而謙讓,歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在工作中我們也始終將分享與謙讓作為幼兒品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容去對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解兒歌內(nèi)容,知道分果果要謙讓和學(xué)會(huì)分享。

  2、學(xué)習(xí)兒歌,模仿正確發(fā)音:剩,捧,李,張,自己 。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1、讓小朋友學(xué)會(huì)謙讓,和分享。

  2、讓小朋友分清平舌和翹舌音。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、蘋果圖片十個(gè),(九個(gè)大的,一個(gè)小的)籃子一個(gè)。

  2、請(qǐng)兩名中班的小朋友扮李小多,張小弟,課前排練好兒歌表演。

  3、音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┣楣(jié)表演,介紹兒歌內(nèi)容。

  1、老師今天帶來(lái)了好多的蘋果,我們一起來(lái)數(shù)數(shù),一共多少個(gè),(十個(gè))小朋友們看看它們有些什么不一樣呢?(有一個(gè)是小的')

  2、這是中班的兩位小朋友:李小多,張小弟。

  3、現(xiàn)在我們請(qǐng)出八名小朋友到上面來(lái),排成一排,張小弟坐在最后,李小多表演分果果。

  4、問(wèn):分到最后一個(gè)大一個(gè)小李小多是怎么做的(把小的蘋果留給自己的)。

  5、小朋友們想想他怎么會(huì)這么做呢?(讓孩子們自己討論)

  6、請(qǐng)小朋友起來(lái)講講自己會(huì)怎樣做。

  7、教師:我們平時(shí)在玩玩具的時(shí)候也要學(xué)李小多一樣,要學(xué)會(huì)謙讓,讓著自己的小伙伴把自己的玩具分給小伙伴一起玩,把自己吃的東西分給小伙伴和家人一起吃,大家要像李小多一樣做個(gè)懂禮貌,謙讓他人的好孩子。

  (二)老師示范兒歌小朋友學(xué)練兒歌。

  1、小朋友學(xué)練兒歌,模仿正確發(fā)音:剩,捧,李,張,自己 。

  2、分組練習(xí)

  3、請(qǐng)個(gè)別小朋友到上面來(lái)念。

  4、請(qǐng)小朋友做分果果的游戲,在游戲中體會(huì)到謙讓的好處,得到更多的快樂(lè)。

 。ㄋ模├蠋熜〗Y(jié):

  李小多是一個(gè)很乖很懂事的孩子,他會(huì)把大的蘋果讓給別人,小的留給自己,大家都喜歡他。

  4、大家一起聽《李小多分果果》的音樂(lè)結(jié)束。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)的延伸

  讓小朋友回家后也學(xué)習(xí)李小多一樣把自己的東西分給爸爸媽媽爺爺婆婆。

  【教學(xué)反思】

  幼兒園該如何對(duì)幼兒進(jìn)行分享與謙讓這一品德教育?是不是可以把分享作為謙讓的基礎(chǔ)去對(duì)幼兒實(shí)施教育?讓幼兒在懂得并愿意分享的基礎(chǔ)上去進(jìn)一步理解并學(xué)會(huì)謙讓?

  我在兒歌中教學(xué)活動(dòng)中突出了表演,給小朋友帶來(lái)了很好的興趣,讓小朋友更好的理解兒歌的內(nèi)容,讓大家學(xué)會(huì)了謙讓。小朋友都喜歡上來(lái)表演,都感覺(jué)特別有趣。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,要讓幼兒分享是比較容易的,而謙讓對(duì)于幼兒就不太容易接受。也有小朋友會(huì)提出要是他,他會(huì)把大的留給自己,針對(duì)這一情況可能是小朋友都很小,也才上幼兒園都是爸爸媽媽的寶貝,爸爸媽媽把好的東西都讓給了自己的寶貝,他才會(huì)認(rèn)為大的蘋果應(yīng)給是他自己留著,我就會(huì)給小朋友講我們要學(xué)會(huì)去關(guān)心別人,學(xué)會(huì)謙讓,這樣我們都會(huì)感到很開心。我們把大的蘋果與小的蘋果都放在孩子面前,可以告訴孩子什么時(shí)候選大的,什么時(shí)候選小的,我們還可以把我們大人的選擇告訴孩子,并告訴他原因,我們也可以告訴我們希望孩子選擇哪個(gè),但是,最后的選擇是由孩子來(lái)做的,那時(shí)我們所要做的就是關(guān)注孩子的選擇。

  幼兒在不斷地成長(zhǎng),分享謙讓行為的表現(xiàn)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而提高,需要借助教育,借助日常生活逐步滲透,采用行為鼓勵(lì)法、榜樣示范法等各種教育方法,避免單一的說(shuō)教,在潛移默化中讓幼兒克服以自我為中心的心理,產(chǎn)生自發(fā)分享、自發(fā)謙讓的愿望。學(xué)會(huì)謙讓和分享是美德是快樂(lè)。!

小班兒歌教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、閱讀圖夾文兒歌,初步感知理解兒歌的主要內(nèi)容,正確發(fā)準(zhǔn)象聲詞:咚(dong)、叮(ding)、梆(bang)、鈴(ling)。

  2、了解文字與畫面的對(duì)應(yīng)關(guān)系,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽地從日常生活中尋找關(guān)系密切的一對(duì)物品,并進(jìn)行簡(jiǎn)單仿編。

  3、體驗(yàn)朋友相見相互接觸的親情與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)通過(guò)語(yǔ)言,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,你親過(guò)別人嗎?你被別人親過(guò)嗎?你被誰(shuí)親過(guò)呀?

  今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《親一親》。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《親一親》,了解兒歌的內(nèi)容。

  教師出示實(shí)物投影儀上展示出來(lái)的`兒歌畫面,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖上有什么?它們?cè)诟墒裁矗磕阒勒l(shuí)親誰(shuí)嗎?它們是怎樣親的?它們親一親的時(shí)候,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

  鼓勵(lì)幼兒大膽地想象并講述畫面內(nèi)容。

  2、幼兒傾聽教師念兒歌,感知兒歌內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō):兒歌里說(shuō)了些什么?誰(shuí)親誰(shuí)?會(huì)發(fā)出什么聲音?

  教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)象聲詞:咚、叮、當(dāng)、梆、鈴的讀音。

  3、教師引導(dǎo)幼兒看圖文邊年兒歌,邊做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

  三、表演創(chuàng)作

  1、師生輪流接說(shuō)兒歌《親一親》。

  采用輪流念兒歌的方式接說(shuō)兒歌。

  例如:教師先引導(dǎo)幼兒看圖念×親×,教師念發(fā)出的聲音“×—×—×××”,然后,交換接說(shuō)。

  2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編新的相關(guān)事物,擴(kuò)展兒歌內(nèi)容。

  四、音樂(lè)游戲:碰一碰。

  教師:剛才許多朋友都親過(guò)了,小朋友你想和朋友親一親嗎?怎樣親?帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演仿編邀請(qǐng)舞《親一親》,使幼兒感知體驗(yàn)找到好朋友親一親的快樂(lè)。

  教學(xué)反思:

  《親一親》是一首游戲化的兒歌,在活動(dòng)中,幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容較感興趣,在活動(dòng)小腳親地板時(shí),孩子們情緒較激動(dòng),咚咚的親個(gè)沒(méi)完,活動(dòng)秩序稍顯混亂,于是我引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片,當(dāng)時(shí)有些幼兒注意力馬上集中過(guò)來(lái),個(gè)別幼兒看到小朋友都認(rèn)真聽講了,也自覺(jué)地專注下面的活動(dòng);顒(dòng)效果不錯(cuò)!

【小班兒歌教案】相關(guān)文章:

小班兒歌教案《小手拍拍》05-26

小班兒歌語(yǔ)言教案04-26

小班兒歌教案10篇08-11

【實(shí)用】小班兒歌教案三篇01-02

小班兒歌教案合集九篇01-01

實(shí)用的小班兒歌教案8篇03-26

實(shí)用的小班兒歌教案3篇07-16

小班兒歌教案模板匯總8篇01-26

精選小班兒歌教案錦集九篇04-11