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認(rèn)識(shí)蔬菜教案

時(shí)間:2022-02-07 06:30:46 教案 我要投稿

認(rèn)識(shí)蔬菜教案合集8篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的認(rèn)識(shí)蔬菜教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

認(rèn)識(shí)蔬菜教案合集8篇

認(rèn)識(shí)蔬菜教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、區(qū)別菠菜、薺菜、草頭、豆苗的過程中,提高觀察、比較和概括事物的能力。

  2、知道菜場里蔬菜的品種越來越多,感受我們的生活越來越好。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見的蔬菜

  材料準(zhǔn)備:菠菜、薺菜、草頭、豆苗四種蔬菜圖片和相應(yīng)的漢字

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)菠菜、薺菜、草頭和豆苗

  教學(xué)難點(diǎn):

  能區(qū)分菠菜、薺菜、草頭、豆苗四種蔬菜

  教學(xué)過程:

  一、引出

  ·重點(diǎn)提問:

  1、你們喜歡吃蔬菜嗎?你吃過哪些蔬菜?

  2、蔬菜有什么營養(yǎng)?多吃蔬菜有什么好處?

  ·小結(jié):蔬菜能為我們提供維生素,幫助我們腸道的活動(dòng),還能補(bǔ)充水分。

  二、觀察認(rèn)識(shí)四種菜:

  ·出示菠菜、薺菜、草頭、豆苗四種菜,觀察后重點(diǎn)提問:(解決重點(diǎn))

  1、你吃過這些菜嗎?它們是什么菜?

  2、這些菜有什么特點(diǎn)?你吃過這些蔬菜嗎?

  ·小結(jié):菠菜富含鐵質(zhì),放在湯里很美味。薺菜常常作為餛飩的餡兒,特別鮮。炒草頭的時(shí)候可以放點(diǎn)酒,而豆苗可以和蒜泥一起炒。

  三、比較區(qū)分四種菜

  兩兩對(duì)比觀察,重點(diǎn)提問:(解決難點(diǎn))

  1、哪兩種菜看上去比較像?(菠菜和薺菜;草頭和豆苗)

  2、菠菜和薺菜;草頭和豆苗,它們有沒有不一樣的地方?

  3、這四種菜有什么相同的地方嗎?

  (都是葉片菜,都是綠色菜,都是蔬菜……)

  小結(jié):這些菜都是葉菜,都是綠色的,我們吃它們的葉子,不同的是:菠菜——根是紅的,葉子是橢圓形的,莖比較粗;薺菜——根是白的`,葉子是鋸齒形的,莖比較細(xì);草頭——是摘下來的,沒有根,一定是三片葉子,個(gè)子比較。欢姑纭彩钦聛淼,沒有根,但有須,莖是空心的。

  四、了解更多的蔬菜:

  除了這四種菜之外,你們平時(shí)還吃過、看到過或聽到過哪些蔬菜?

  在四個(gè)籃子上分別貼有四種蔬菜的名字,請幼兒將四種蔬菜送到各自的家中,看看是不是送對(duì)了?

認(rèn)識(shí)蔬菜教案 篇2

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、黃瓜若干。

  2、瓜知識(shí)相關(guān)圖片。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。

  2、我們食用黃瓜的功效。

  活動(dòng)過程

  一、出示黃瓜

  ——看這盤里裝的'蔬菜,你們都認(rèn)識(shí)黃瓜吧!

  ——你們知道黃瓜的知識(shí)多少那?我們來一起學(xué)一學(xué)吧。

  1、黃瓜長在瓜秧上,通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形,身上有白色柔毛。

  2、黃瓜的生長過程中都是綠色的,只有開花時(shí),花是黃色的。

  3、黃瓜成熟時(shí),身上有白色的小刺。(教學(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片)

  二、食用黃瓜的功效

  ——小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜,那你們知道為什么吃黃瓜嗎?

  1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……

  2、黃瓜有提高人體免疫功能,預(yù)防疾病。

  ——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好,少生病。

  ——我們來一起來吃黃瓜吧。

  活動(dòng)結(jié)束

認(rèn)識(shí)蔬菜教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  2.初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛之情。

  3.知道常見蔬菜的.營養(yǎng)價(jià)值。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

  難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種蔬菜模型以及圖片(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)

  2.魔術(shù)箱

  3.音樂

  活動(dòng)過程:

  開始部分:

  一、導(dǎo)入:師幼做律動(dòng)《兔子舞》

  教師提問:剛才我們跳了兔子舞,那你們知道兔子愛吃什么嗎?(…)小朋友你們愛吃什么蔬菜呢?

  基本部分:

  二、摸一摸,猜一猜。

  1.讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

  2.請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

  3.師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

  4.讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

  5.師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

  結(jié)束部分:

  三、小結(jié):蔬菜都是很有營養(yǎng)的,所以我們不能挑食,要多吃蔬菜,才能身體強(qiáng)健,快快長大。

  游戲(1)教師出示白菜奶奶圖片:“小朋友們,你們看,這是誰。浚ㄓ谆卮穑┙裉煅桨撞四棠踢^生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?音樂(森林狂想曲)

  我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,教師放音樂《生日快樂》。

 。2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。

  延伸環(huán)節(jié):

  鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。

認(rèn)識(shí)蔬菜教案 篇4

  一、說教材

  1、教材來源:此活動(dòng)選材來源于幼兒特別熟悉的,喜聞樂見的生活。生活中蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里,各種蔬菜隨處可見,它們種類繁多,幾乎每個(gè)孩子都能說出幾種蔬菜的名稱。雖然他們知道的不少,但對(duì)蔬菜的食用及其營養(yǎng)價(jià)值并不是很了解。有些幼兒出現(xiàn)偏食、厭食現(xiàn)象,因此本次活動(dòng)通過觀察傾聽品嘗等一系列活動(dòng),讓幼兒了解蔬菜特征的同時(shí),知道各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,使幼兒對(duì)不愛吃的蔬菜有新的認(rèn)識(shí),加深對(duì)蔬菜的喜愛,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。正如《綱要》中所說“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”本次活動(dòng)來源于幼兒生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。因此我覺得選擇本次教學(xué)內(nèi)容有一定的必要性。

  2、目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),確立了本次活動(dòng)目標(biāo):

  (1)、認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征,并能用語言簡單描述

 。2)、讓幼兒簡單了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

  (3)、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)蔬菜,并養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):通過多媒體課件、品嘗蔬菜等活動(dòng),讓幼兒正確認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征,營養(yǎng)價(jià)值。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過活動(dòng)讓幼兒明確每種蔬菜都有各自的營養(yǎng)價(jià)值。教育幼兒不要挑食。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備:《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。”依據(jù)《綱要》我做如下兩方面的準(zhǔn)備。

 。1)實(shí)物準(zhǔn)備:洗凈的胡蘿卜、黃瓜、西紅柿、苦瓜、白蘿卜等實(shí)物。

 。2)教具準(zhǔn)備:展示各種蔬菜的多媒體課件。

  二、說教法

  《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”。因此在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了教師與孩子的交互主體性,采取相互尊重、傾聽、交流、共同構(gòu)建的方式,我采用的教法:

  1、情景創(chuàng)設(shè)法:利用蔬菜國王打來的電話富有童趣的故事,這一情景將幼兒的注意力引入到這個(gè)主題活動(dòng)中來,即符合幼兒的年齡特點(diǎn)又極大地調(diào)動(dòng)起孩子探索求知的欲望。

  2、課件演示法:教師將生活中的蔬菜通過課件制作,使每種蔬菜都能以“一個(gè)活生生的、有生命的.、能說話的、可愛的菜寶寶的動(dòng)態(tài)形式呈現(xiàn)出來,幼兒非常感興趣。在欣賞、傾聽的同時(shí),自然而然對(duì)蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

  3、多渠道參與法:新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出“幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦探索問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的結(jié)果和過程”.因此活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒看一看、比一比、嘗一嘗、說一說等多種感官的參與。通過感知讓幼兒有新的發(fā)現(xiàn),不知不覺對(duì)蔬菜產(chǎn)生了興趣,更加喜歡食用各種蔬菜。

  三、說教學(xué)程序

  我采用環(huán)環(huán)相扣,組織此次活動(dòng);顒(dòng)程序?yàn)椋和拰?dǎo)入激興趣——觀察體驗(yàn)說特征——品嘗交流談體會(huì)——?jiǎng)赢嬚故驹稣J(rèn)識(shí)

  (一)、童話導(dǎo)入激興趣:“興趣是最好的教師”;顒(dòng)一開始我就利用蔬菜國王來電話引起幼兒的興趣和好奇心。給幼兒帶到一個(gè)童話般的境界。

 。ǘ⒂^察體驗(yàn)說特征:

  根據(jù)幼兒生活體驗(yàn),在這一環(huán)節(jié)出示多媒體課件,展示多種蔬菜,引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜圖片后提問:你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜寶寶嗎?你喜歡吃哪一種蔬菜寶寶?幼兒選擇后通過重點(diǎn)觀察,從蔬菜的顏色、形狀等方面,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的已有體驗(yàn)說出它們的特征,知道它們可以怎樣吃,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。從形式上、內(nèi)容上深深吸引孩子,充分給孩子展示的機(jī)會(huì)

  (三)、品嘗交流談體會(huì):將能夠生吃的蔬菜,讓幼兒親口嘗一嘗,把活動(dòng)帶入一個(gè)小高潮。幼兒通過品嘗,感知不同蔬菜的不同味道,大膽的談一談自己的體會(huì),相互交流,使幼兒在審美心理、創(chuàng)作欲望上得到滿足。通過幼兒親身體會(huì)蔬菜的不同味道。使幼兒對(duì)蔬菜有了新的認(rèn)識(shí)。

 。ㄋ模(dòng)畫展示增認(rèn)識(shí);

  通過讓幼兒說出在他們平時(shí)吃飯的時(shí)候不喜歡吃的蔬菜.,再一次把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來,并告訴幼兒這些蔬菜也有很高的營養(yǎng)價(jià)值

  引領(lǐng)幼兒去看蔬菜展示會(huì),通過多媒體課件將活動(dòng)引向高潮。把蔬菜擬人化,用生動(dòng)形象的語言,增加幼兒對(duì)蔬菜多方面的認(rèn)識(shí),知道蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們每個(gè)小朋友長得更高、更快、更聰明,教育幼兒平時(shí)不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  整個(gè)活動(dòng)是圍繞著蔬菜展開的,以充分展示孩子們自主的表達(dá),并在愉快、輕松的活動(dòng)中滿足孩子們的好奇心,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的興趣。

認(rèn)識(shí)蔬菜教案 篇5

  設(shè)計(jì)背景

  在用餐時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子有挑食的壞習(xí)慣 不愛吃蔬菜 我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng) 激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的了解 從而糾正孩子的偏食挑食行為。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1 了解蔬菜特點(diǎn)作用 培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的熱愛及喜愛之情。

  2 知道常見蔬菜的食用方法和營養(yǎng)價(jià)值 做到不挑食的習(xí)慣。

  3 初步了解健康的小常識(shí)。

  4 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5 讓幼兒知道蔬菜有益于身體健康。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  通過猜謎 多媒體 實(shí)物等課件 認(rèn)識(shí)各種蔬菜。

  明確蔬菜營養(yǎng) 教育幼兒不挑食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  西紅柿 黃瓜 蘿卜 胡蘿卜 每人一份 展示各種蔬菜圖片的多媒體課件。

  活動(dòng)過程

  一 猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

  1 小朋友猜一猜 它是誰 你認(rèn)識(shí)么。

  顏色綠黃 瘦長的身體 坑多刺多 清香脆涼 (黃瓜)。

  出示黃瓜的圖片 請小朋友觀察 看看黃瓜是什么顏色?(綠黃)。

  請小朋友說說黃瓜都能做哪些美味食物呢?

  2 出示實(shí)物 問問這是什么(蘿卜)

  請同學(xué)說一說它的`形狀和用途。

  3小朋友 再猜猜這個(gè)謎語

  好像柿子沒有蓋 好像蘋果逗人愛 味道酸甜營養(yǎng)多 能當(dāng)水果能做菜(西紅柿)。

  小朋友你知道么 西紅柿不僅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位 我們要多吃哦。

  二 老師向幼兒介紹 各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值 和對(duì)人體的好處 鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食

  三 讓幼兒說說喜歡吃哪些蔬菜 不喜歡吃哪些蔬菜 為什么

  四 小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜 也知道了營養(yǎng)價(jià)值 要懂得節(jié)約 做個(gè)不挑食多吃蔬菜的好孩子

  五 用多媒體展示各種蔬菜的圖片及蔬菜的用途和營養(yǎng)價(jià)值。

  延伸

  我們身邊還有好多蔬菜 你如果不知道用途和做法回家后問問父母親。

  教學(xué)反思

  我通過采取猜謎語 多媒體 實(shí)物等形象的手法 為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索生活 由于所學(xué)的內(nèi)容 是幼兒通過實(shí)踐思考后自主認(rèn)識(shí)的 所以幼兒能較快理解并掌握 與此同時(shí) 也激發(fā)幼兒的感知認(rèn)識(shí) 有利于提高幼兒的認(rèn)知能力 所以我們每一位老師在一日工作中 一定要改變觀念 努力貫徹《剛要》的精神 以幼兒為主體 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。

認(rèn)識(shí)蔬菜教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒正處在長身體的時(shí)候,對(duì)蔬菜中的維生素?cái)z入是非常重要的,但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象,多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品”,有的孩子甚至光吃飯,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)蔬菜》這一活動(dòng),通過本活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營養(yǎng)的關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的了解,從而糾正自己的偏食、挑食行為。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解常見的蔬菜的.名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動(dòng)成果,做到不挑食的好習(xí)慣。

  2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛之情。

  3、知道常見蔬菜的實(shí)用方法及營養(yǎng)價(jià)值。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn): 通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

  難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

  2、魔術(shù)箱

  3、白菜奶奶頭飾一份

  4、音樂

  活動(dòng)過程

  開始部分:

  一、 導(dǎo)入:師幼做律動(dòng)《小手拍拍》

  師出示魔術(shù)箱,引起幼兒興趣。

  二、摸一摸,猜一猜。

  (1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

  (2) 請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

  (3) 師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

  (4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

  (5) 提問:讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?

  (6) 讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

  結(jié)束部分:

  三、小結(jié):

  游戲

 。1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。

 。2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。

  延伸環(huán)節(jié):

  鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。

認(rèn)識(shí)蔬菜教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察中對(duì)南瓜的認(rèn)識(shí)。

  2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、南瓜餅一份。

  2、一個(gè)大南瓜。

  3、南瓜花與秧圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、南瓜餅

  1、誰認(rèn)識(shí)桌上放著的好吃的啊?

  2、南瓜餅好吃不好吃啊?

  3、誰知道南瓜餅用什么做的呀?

  4、那你們認(rèn)識(shí)南瓜不?

  5、大家來認(rèn)識(shí)桌上的南瓜吧。

  二、觀察南瓜和圖片

  1、南瓜的秧莖部細(xì)長長的,莖上有小刺,整個(gè)身體都是綠色。

  2、南瓜開花大大的,有黃色的花瓣。

  3、南瓜的葉和身上的顏色一樣,寬卵形葉邊有鋸齒的形狀,葉面有絨毛。

  4、看南瓜的皮光滑,果長的大扁球形,面上有縱溝和隆起,像桔瓣?duì)睢?/p>

  5、南瓜的種子是白色的,長成橢圓形,能吃或入藥。

  三、說南瓜

  1、南瓜大家都吃過怎么做的?

  2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜……

  3、誰知道南瓜的食用益處?

  4、吃南瓜對(duì)胃好,南瓜中有鋅的成份,對(duì)我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。

  5、南瓜的全身都對(duì)我們身體有益,我們要多食用南瓜。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、搶答問題,獎(jiǎng)勵(lì)南瓜餅。

  2、在復(fù)習(xí)中結(jié)束。

  大班認(rèn)識(shí)《南瓜》教學(xué)反思

  老師天天都在重復(fù)的教育幼兒,幼兒天天都要來幼兒園接受老師的教育,教育幼兒是老師的責(zé)任,幼兒是上天派來讓老師完成責(zé)任的小天使,F(xiàn)代的小天使是家里的寶,讓老師在教育中也遇到了困難,現(xiàn)在的幼兒在家寵慣了,在教育上怎么管也不聽,有點(diǎn)比較費(fèi)勁,在上課中都要用很有吸引力的方法,來引起幼兒的注意力。

  認(rèn)識(shí)蔬菜這個(gè)活動(dòng)我想了很久方法,想到可以用幼兒最喜愛的南瓜餅來吸引。我先用食物勾起幼兒想吃的'想法,幼兒為了想吃到會(huì)變得乖乖的聽話,只要給他(她)們吃到就行,幼兒跟我逐步的學(xué)習(xí),也有幾個(gè)不太專心的幼兒,看著南瓜餅怕丟了似的,這節(jié)課學(xué)的比較多,但通過圖片教學(xué),南瓜的外形學(xué)的比較快。說到吃南瓜時(shí),幼兒們的眼睛像發(fā)光一樣,幼兒小愛吃是天性,大概知道吃南瓜的益處,就主要的能認(rèn)識(shí),以后見到南瓜能分清就行。

  活動(dòng)結(jié)尾時(shí)我用搶答的方式贏南瓜餅,調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的積極性,隨著加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。我用食物引幼兒興趣方法還行,但還有不足,有的幼兒惦記吃的分心了,所以這個(gè)方法還有在改進(jìn)。

認(rèn)識(shí)蔬菜教案 篇8

  1、培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感,并在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己。

  2、通過圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。

  3、能準(zhǔn)確讀出單詞。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)詞匯,tomato,carrot,cucumber.

  活動(dòng)難點(diǎn):tomato,carrot,cucumber的正確發(fā)音。活動(dòng)名稱:學(xué)習(xí)蔬菜(vegatable)活動(dòng)目標(biāo):

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小熊娃娃,蔬菜tomato,carrot,cucumber的圖片,創(chuàng)編歌曲。

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入:拿出小熊娃娃展示給小朋友看!靶⌒芩貏e勤勞,種植了一個(gè)自己的農(nóng)場,里面有各種各樣的蔬菜,接下來我們一起去小熊的農(nóng)場看一看吧。

  Step1:T:拿出蔬菜圖片,引導(dǎo)幼兒讀tomato(西紅柿),carrot(胡蘿卜),cucumber(黃瓜)。

  Step2:創(chuàng)編歌曲。

  T:現(xiàn)在我們來為蔬菜編一首歌曲吧,(結(jié)合它們的形狀顏色和味道這些特點(diǎn))T:西紅柿,紅紅的.,圓圓的,Tamato.

  T:胡蘿卜,橙色的,長長尖尖的,Carrot.

  T:黃瓜,綠色的,長長的,帶刺的,Cucumber.

  Step3:玩游戲

  ①(擊鼓傳花)。

  老師把蔬菜的圖片發(fā)給小朋友,然后在小朋友之間互相傳送,老師喊停,圖片在誰手里就讀出這個(gè)單詞。

  ②(迷路的蔬菜寶寶)蔬菜寶寶迷路了,請小朋友們把圖片貼在相應(yīng)的單詞下面,蔬菜寶寶就是回到了它們的家。

  Step4:情景表演。

  老師扮演小熊,幼兒扮演不同的小動(dòng)物來小熊農(nóng)場做客,喜歡吃哪種蔬菜就說出英語單詞。如:喜歡吃胡蘿卜就說出單詞(Carrot)

  活動(dòng)延伸:

  幼兒從“農(nóng)場”回來,“到家”洗一洗品嘗一下蔬菜不同的味道,并把自己品嘗的結(jié)果講給小伙伴聽聽。

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