消防安全教育教案[匯總15篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的消防安全教育教案，歡迎大家分享。

消防安全教育教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓孩子了解防火，知道火是不能玩的，有基本的安全知識(shí)。

　　2.讓孩子知道火災(zāi)的幾種簡(jiǎn)單原因，知道如何預(yù)防。

　　3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護(hù)能力。

　　4.孩子可以主動(dòng)回答問題，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5.我喜歡參與游戲和體驗(yàn)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn):了解防火知識(shí)，知道火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

　　難點(diǎn):掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護(hù)能力。

　　要準(zhǔn)備的活動(dòng)

　　消防標(biāo)志，消防逃生視頻，兒歌視頻。

　　活動(dòng)過程

　　先出示火簽，介紹11.9是火日。

　　1.知道火警號(hào)碼119嗎

　　創(chuàng)設(shè)情境表演(過年了，思思和東東好開心。他們放鞭炮，在一堆稻草旁玩耍。突然，煙從草堆里冒出來，他大喊:“不，著火了！”)

　　(1)討論“你怎么知道它著火了？”

　　(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？

　　重點(diǎn)教育幼兒，盡量離開火源，向大人求助。同時(shí)展示119的圖片，介紹11.9是消防日，告訴小朋友119是消防電話。因?yàn)楹⒆舆�小，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，迅速離開火源，并告訴大人向他們求助。

　　第二，火在冒煙，火在沖天，會(huì)把一切都燒光，甚至把人燒死。有多危險(xiǎn)？我們應(yīng)該做些什么來避免生活中的火災(zāi)？引導(dǎo)孩子說出防火的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附上圖片加深我們的.理解)

　　1.預(yù)防火災(zāi)，孩子不能隨便玩火。

　　2.不要玩插座、插頭和電線。

　　3.你不能只是放煙花。

　　4.提醒爸爸不要亂扔煙頭。

　　5.知道“禁止煙火”的標(biāo)志、消防通道、滅火器等。

　　第三，學(xué)會(huì)逃離火災(zāi)

　　1.看視頻。

　　2.討論逃生的初步方法。

　　首先，要有序。用濕毛巾捂住嘴，防止煙霧嗆到。

　　3.孩子練習(xí)逃生方法。

　　第四，播放消防知識(shí)兒歌。

　　教學(xué)反思

　　是幼兒園安全的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時(shí)機(jī)。兩個(gè)孩子過年高興放鞭炮，引發(fā)火災(zāi)。老師抓住這個(gè)生活事例，給孩子們進(jìn)行了一系列的安全教育，讓他們?cè)谡媲閷?shí)感中感受，更容易接受。

　　活動(dòng)中，根據(jù)幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片段，讓幼兒積極探索，尋找日常生活中容易引起火災(zāi)的物品，讓幼兒獨(dú)立說出不能玩耍的原因。培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富孩子的消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后兒歌結(jié)束，讓孩子在歌唱中記憶防火知識(shí)。

　　提高幼兒的安全和素質(zhì)，單靠幼兒園是不夠的，還需要家長(zhǎng)和社會(huì)的一切支持。今后，我會(huì)更加積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴，為孩子的發(fā)展和健康成長(zhǎng)發(fā)揮最大的作用。

消防安全教育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

　　2．通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

　　3．發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，勇敢向上的精神。

　　4．初步了解消防的小常識(shí)。

　　5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，消防員圖片一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、我是小小消防員

　　1．出示圖片，師：這是誰(shuí)？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)小朋友做消防員，我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧？（帶學(xué)生圍場(chǎng)地跑兩圈，聽音樂做運(yùn)動(dòng)）。

　　二、消防集訓(xùn)

　　1．出示梯子。師：我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng)，下面請(qǐng)消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時(shí)候要注意安全，練完后請(qǐng)你來告訴大家。

　　2.第一次探索梯子的玩法。

　　3．學(xué)生介紹梯子的各種玩法。（請(qǐng)你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)？）請(qǐng)學(xué)生先說，在示范。

　　4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來演練一下。）師帶學(xué)生梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）。

　　三、救護(hù)傷員演習(xí)

　　1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。隊(duì)長(zhǎng)還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的？

　　2．個(gè)別學(xué)生示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。

　　3．集體演練。（演練完后師問：你們?cè)谘菥毜臅r(shí)候有沒有發(fā)生什么問題，兩個(gè)人要合作好。）

　　4．組織學(xué)生在梯子上演練。（我們?cè)谙�防員救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架，演練的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調(diào)一致，還要注意安全，好現(xiàn)在我們可以開始演練了。）

　　5．交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

　　6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

　　7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意安全，小心摔跤）

　　8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。（你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎？）

　　四、游戲“勇敢的消防員”

　　1．師：聽這是什么聲音？對(duì)，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊(duì)員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？

　　2．師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再?gòu)奶葑由献呦聛�，注意走�?時(shí)候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來，自己走梯子的時(shí)候也要注意安全，兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。

　　3．學(xué)生開始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

　　4．游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況，學(xué)生聽音樂將梯子抬回營(yíng)地。

　　活動(dòng)反思

　　在我組織開展的這次活動(dòng)中，學(xué)生的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個(gè)活動(dòng)在學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為學(xué)生提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

消防安全教育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

　　2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

　　3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

　　2、有關(guān)滅火的圖像。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲：滅蠟燭

　　教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

　　(引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。

　　教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

　　幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

　　教師：如果打火機(jī)的'開關(guān)壞了呢?

　　幼兒：可以用水來滅。

　　教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。

　　2、討論

　　教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

　　引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

　　幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。

　　幼兒：可以用沙子。

　　幼兒：可以用水。

　　幼兒：可以用濕布。

　　幼兒：可以用滅火器。

　　小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電 話。

　　3、請(qǐng)幼兒觀看圖片。

　　“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

　　看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

　　小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

　　5、怎樣避免火災(zāi)?

　　“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答。

消防安全教育教案4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、初步了解火災(zāi)的幾種原因，知道幾種自救方法。

　　2.提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。

　　4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　5.加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

　　準(zhǔn)備工作:

　　一些玩具、毛巾、電話和幾個(gè)消防安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)流程:

　　1.展示物品，找出不能玩，容易引起火災(zāi)的物品。

　　“這些物品中，哪些不能玩，會(huì)引起火災(zāi)？”

　　“火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來什么危害？”

　　2.引導(dǎo)孩子觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害。

　　(1)幫助孩子了解火災(zāi)的危害。

　　“你看到了什么？火災(zāi)會(huì)給我們的`生活帶來什么危害？”

　　(2)老師總結(jié):火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。

　　3.引導(dǎo)孩子了解防火的方法，知道

　　(1)，告訴孩子蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　(2)告誡孩子不要隨便燃放煙花。

　　(3)要告誡孩子不要玩未點(diǎn)燃的煙頭，看到煙頭要及時(shí)踩滅。

　　(4)引導(dǎo)孩子閱讀“禁止煙火”和“防火”的標(biāo)志。

　　4.引導(dǎo)孩子了解幾種自救方法。

　　“家里著火了怎么辦？”

　　“在公共場(chǎng)所看到火災(zāi)怎么辦？”

　　5.孩子們互相模擬自救方法。

　　活動(dòng)反映:

　　孩子們有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。他們總是對(duì)閃閃發(fā)光的火感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們并不了解防火知識(shí)和安全用火的方法。往往因?yàn)楹闷婧拓澩妫�小火變成大禍，釀成無法挽回的悲劇。我們一定要根據(jù)孩子在日常生活中經(jīng)常遇到的問題，經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，有選擇地教給孩子一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)孩子的防火意識(shí)，提高孩子的防火能力，這對(duì)孩子的生命是有保障的。

消防安全教育教案5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

　　2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。

　　3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。

　　4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：

　　二、火災(zāi)自救知識(shí)

　　遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?

　　(一)、滅火

　　滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。

　　(二)、報(bào)警

　　發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援。

　　(三)、逃生

　　1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

　　當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。

　　2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。

　　在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL(zhǎng)搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。

　　3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃

　　逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄�可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

　　4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

　　如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的'本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。

　　5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。

　　高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃生。

　　三、小結(jié)：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

消防安全教育教案6

　一、教學(xué)活動(dòng)目的：

　　1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

　　2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

　　3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：

　　消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。

　　三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握滅火方法。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

　　2、四瓶液化氣（小瓶），四個(gè)煤氣灶（�。�。

　　3、4臺(tái)小滅火器。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課。

　�。�1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

　　案例一

　　20xx年xx月xx日，xx省xx縣xx小學(xué)四年級(jí)xx名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的`細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

　　案例二

　　20xx年xx月xx日上午，xx省xx煤礦xx小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　�。�2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。

　�。ǘ�）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。

　�。�1）校園防火應(yīng)注意什么？

　　（2）如何使用液化氣、煤氣？

　　（3）如何使用電器？

　�。�4）外出野炊應(yīng)注意什么？

　�。�5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

　�。�6）火災(zāi)撲救有哪些方法？

　�。�7）人身著火時(shí)如何自救？

　�。�8）樓房著火如何逃生？

　�。�9）山林著火如何逃生？

　�。ㄈ�）小組代表分題發(fā)言。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。

　�。�1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”教材全文。

　�。�2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。

　�。ㄎ澹┌鍟�設(shè)計(jì)：

　　（1）消防安全常識(shí)

　�。�2）火災(zāi)撲救常識(shí)

　　1、火災(zāi)報(bào)警

　　a、向周圍群眾報(bào)警

　　b、向公安消防隊(duì)報(bào)警（119）

　　2、滅火方法

　　a、隔離法

　　b、冷卻法

　　c、窒息法

　　d、抑制法

　　3、自救與逃生

　　a、人身著火時(shí)自救

　　b、樓房火災(zāi)時(shí)逃生

　　c、山林著火時(shí)逃生

　　（六）實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

　　2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火。

　　（七）教師贈(zèng)言：

　　同學(xué)們：火災(zāi)無情！請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！

消防安全教育教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

　　2、初步形成自我保護(hù)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)火警電話119

　　飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫（這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí)）。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來�！跋�防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

　　這說明：

　�。�1）平常的.安全的教育還是有效的。

　�。�2）實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

　　二、初步感知火的危害和益處

　　我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

　　三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害

　　正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

　　回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

消防安全教育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

　　2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

　　3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　1)消防圖片若干或幻燈;

　　2)消防車玩具、電話機(jī);

　　3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防車

　　2、討論：這是一輛什么車?它的'用途是什么(它的本領(lǐng))

　　二、討論交流：

　　1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

　　2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

　　3、家中著火了怎么辦?

　　1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會(huì)傾聽。

　　2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

　　4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

　　三、火場(chǎng)逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場(chǎng)。

　　四、游戲遷移：

　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

　　情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說合作的方法與過程;

　　經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

消防安全教育教案9

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí)

　　2、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》

　　3、認(rèn)識(shí)一些滅火設(shè)備，掌握滅火方法

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、偻ㄟ^學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)。讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

　�、谂囵B(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影儀、制作課件。

　　教學(xué)過程：

　　(一)談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們生活在幸福溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：(師生共同)

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的'用電常識(shí)。

　　(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　　(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

　　我們的做法：

　　A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)，這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上，并拔掉插頭。

　　B提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

　　(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

　　(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的各種電器，特別是電視機(jī)。

　　(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的`木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

　　3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

消防安全教育教案10

　　教學(xué)目的：

　　1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

　　2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜身命。

　　3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法

　　準(zhǔn)備：收集一些：消防安全事故、實(shí)例。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入課程

　　1、講述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力

　　4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　2、學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)

　�。ǘ�）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的`方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：

　　（1）校園防火應(yīng)注意什么？

　�。�2）外出野炊應(yīng)注意什么？

　�。�3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

　�。�4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

　�。�5）人身著火時(shí)如何自救？

　�。ㄈ�）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

　�。�1）火災(zāi)的概念：

　　火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

　�。�2）火災(zāi)的預(yù)防

　　1、家庭防火

　　A、安全使用液化石油氣

　　B、安全用電及家電器

　　C、安全使用爐火

　　2、學(xué)校防火

　　A、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校

　　B、實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫(kù)存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

　　C、要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

　　3、山林防火

　　A、要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)）

　　B、要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

　�。�3）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施

　　1、報(bào)警

　　A、記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。

　　B、說明報(bào)警人的姓名，電話號(hào)碼等。

　　2、初起火災(zāi)的撲救措施

　　A、若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

　　B、火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延

　　C、消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況

　�。�4）火場(chǎng)自救與逃生：

　　1、加強(qiáng)安全自救的觀念

　　2、冷靜選擇逃生路線：脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

　　3、不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道，安全門及，防火梯敬

消防安全教育教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點(diǎn)：防火

　　難點(diǎn)：自救

　　活動(dòng)過程：

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

　�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　�、谖孟悴荒芸拷�容易著火的物品。

　�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的`煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

　　4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動(dòng)延伸：

　　認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

　　可怕的火

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)和了解火，以及火災(zāi)的危害。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)基本的逃生本領(lǐng)，記住火警119。

　　3、讓幼兒能積極主動(dòng)的參與到集體活動(dòng)中來。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)正確的逃生方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī)

　　2、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾

　　3、有關(guān)火災(zāi)的錄像

　　活動(dòng)過程

　　1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。

　　點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。

　　2、小朋友在家玩火嗎？例如爸爸的打火機(jī)？

　　請(qǐng)小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢？

　　3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。火災(zāi)發(fā)生了，我們?cè)趺慈ゾ然鹉兀坑捌�里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的�?duì)不對(duì)呢？

　　小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　4、怎樣避免火災(zāi)？

　　請(qǐng)幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長(zhǎng)的話。

　　本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。

　　活動(dòng)延伸：我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。

消防安全教育教案12

　　一、動(dòng)機(jī)和背景

　　我們知道星星之火可以燎原。面對(duì)熊熊大火，我們的生命是如此脆弱。對(duì)于幼兒來說，面對(duì)類似的危險(xiǎn)，他們的保護(hù)能力真的可以說是“零”了�！毒V要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)兒童生命和促進(jìn)兒童健康放在首位�！笨梢姡�讓孩子了解消防知識(shí)，了解火災(zāi)發(fā)生的原因，學(xué)習(xí)一些自救的技能是非常重要的。

　　二、實(shí)踐與反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過圖片、視頻等。，讓孩子了解起火的幾種原因。

　　2.通過“模擬電話”、“設(shè)計(jì)標(biāo)志”等游戲?qū)W習(xí)自救逃生的技巧。

　　3.體驗(yàn)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的重要性。

　　要準(zhǔn)備的活動(dòng)

　　1.游戲材料:煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)、濕毛巾、火柴。

　　2.每人一份彩色紙和馬克筆。

　　3.視頻資料(火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、消防隊(duì)滅火現(xiàn)場(chǎng))。

　　活動(dòng)過程

　　1.結(jié)合實(shí)際生活了解火災(zāi)的幾種原因。

　　老師:這些東西中哪一個(gè)是我們不能玩的？為什么？

　　(給孩子提供一些生活用品，讓孩子仔細(xì)觀察，找出容易引起火災(zāi)的物品。

　　部門總結(jié):

　　(1)預(yù)防火災(zāi)，孩子不能隨便玩火。

　　(2)不能隨便放煙花。

　　(3)蚊香不要靠近任何容易著火的東西。

　　教學(xué)建議:老師要給孩子足夠的時(shí)間討論和講述，讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷得出結(jié)論。

　　2.結(jié)合火災(zāi)視頻學(xué)習(xí)自救逃生的技巧。

　　(1)模擬突發(fā)事故現(xiàn)場(chǎng)(指定老師用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動(dòng)室一角著火，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

　　(2)老師:火災(zāi)發(fā)生時(shí)，孩子們剛剛在做什么？

　　(3)老師:我們來看看消防員叔叔的介紹。怎么做才能快速安全逃生？

　　(4)播放逃生視頻。

　　總結(jié):①撥打119火警；②大聲呼救；③用濕毛巾捂住口鼻，爬離煙霧區(qū)；④尋找“安全出口”標(biāo)志。

　　(5)老師:119應(yīng)該怎么撥？

　　總結(jié):明確哪里起火，火勢(shì)有多大。告訴我什么著火了。你不能透露你的名字和電話號(hào)碼。

　　(6)游戲:模擬電話。

　　讓一些孩子用玩具手機(jī)模擬撥打119。

　　教學(xué)建議:對(duì)于大班的孩子，有條件的幼兒園要盡量設(shè)置一些真實(shí)的場(chǎng)景，讓孩子有一種

　　真實(shí)的感受和經(jīng)歷。

　　3.根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

　　火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們不能乘電梯。我們不得不尋找“安全出口”的標(biāo)志，逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　(2)從活動(dòng)室到安全場(chǎng)所——操場(chǎng)有幾條安全通道？

　　(3)如何設(shè)計(jì)安全通道的標(biāo)志？(兒童討論)

　　(4)兒童設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

　　(5)兒童粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒孩子粘貼時(shí)注意箭頭方向。)

　　教學(xué)建議:教師以角色的身份參與幼兒討論和設(shè)置線條、標(biāo)志的活動(dòng)。當(dāng)孩子自己參與下一次逃生演練時(shí)，孩子不會(huì)驚慌。

　　4.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)演練逃生和自救活動(dòng)。

　　我們將進(jìn)行一次消防演習(xí)。當(dāng)你聽到警笛聲時(shí)，你會(huì)做什么？

　　(2)通過視頻、聲音、煙霧等模擬場(chǎng)景，讓孩子進(jìn)行逃生和自救演練。

　　(3)戶外定力:你在逃亡過程中遇到了哪些困難？有什么解決辦法？

　　總結(jié):看到有些安全出口被“大火”堵住了，就往其他安全出口跑。看到孩子摔倒，扶她起來一起跑。

　　三。成就和反思:

　　活動(dòng)目標(biāo)反思:本次活動(dòng)通過學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、練習(xí)三個(gè)步驟開展安全教育活動(dòng)，對(duì)孩子的日常生活有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用；通過視頻、煙霧發(fā)生器等。、消防知識(shí)和逃生點(diǎn)展示給孩子，極大地激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)消防知識(shí)和應(yīng)急技能的興趣，提高了孩子的自我保護(hù)能力。

　　觀察孩子現(xiàn)象的反思:孩子通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)一些容易著火的`物品，增加了成就感和學(xué)習(xí)興趣；緊急情況發(fā)生時(shí)，大部分孩子都能聽從老師的指揮逃離現(xiàn)場(chǎng)，有些膽小的孩子有點(diǎn)不知所措；孩子們對(duì)設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)志很感興趣，他們?cè)敢鈬L試自己設(shè)計(jì)，這在逃生演練的過程中起到了很好的作用。孩子們可以根據(jù)自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志逃離現(xiàn)場(chǎng)。商標(biāo)的新穎性不夠。

　　論教師的自我反思:孩子討論和講述的時(shí)間不夠；在緊急情況下，對(duì)于一些沒有完全關(guān)心的膽小的孩子，可以提前和他們適當(dāng)溝通；在設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)志時(shí)，要給孩子充分的空房間的想象空間。

消防安全教育教案13

　　活動(dòng)分析；

　　隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，大班額的孩子有了一定的自我保護(hù)能力，但當(dāng)意外的災(zāi)難確實(shí)發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到無助。這次活動(dòng)不僅讓孩子們了解了關(guān)于消防的知識(shí)，更重要的是教會(huì)了孩子們?cè)谝馔獾臑?zāi)難真的來臨時(shí)應(yīng)該怎么做，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，自救。

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)孩子燃燒，了解火的性質(zhì)、用途和危害。

　　2、對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)他們的防火意識(shí)。

　　3、萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，你應(yīng)該知道如何保護(hù)自己，如何自救。

　　4、培養(yǎng)孩子的.自我保護(hù)能力。

　　5、知道哪里有危險(xiǎn)，不能去玩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)1：老師出示一張紙和一根火柴，提醒孩子觀察紙點(diǎn)燃后的情況，注意火焰的顏色，感知火發(fā)出的光和熱。讓孩子伸手在火邊烤，說說自己的感受。

　　總結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出的光和熱的火焰是紅色的。

　　問題：火還能燒什么？（布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。）

　　2、知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　�。�1）沒有火我們就不能生存。請(qǐng)告訴孩子們火的目的。（做飯、取暖、照明等。）

　�。�2）火對(duì)人類有什么危害？（燒皮膚，燒財(cái)產(chǎn)，房子，森林等。）

　　3、實(shí)驗(yàn)：滅火

　�。�1）老師用杯子扣住燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　�。�2）老師用大、中、小眼鏡同時(shí)扣上三根燃燒的蠟燭，觀察哪里的蠟燭先熄滅。想想為什么三根蠟燭在不同的時(shí)間熄滅？（杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時(shí)間）總結(jié)：想要熄滅火焰，必須將火與空氣體隔離。

　　活動(dòng)2：組織兒童討論：

　�。�1）火災(zāi)的原因是什么？（小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找東西、地震、打雷、亂拉亂接電線等。）

　�。�2）如何防火？

　�。�3）如果發(fā)生火災(zāi)，如何實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)和逃生？

　　答：a、如果您的房間有電話，請(qǐng)撥打119，并說明火災(zāi)的詳細(xì)地址，附近有什么街道、建筑或任何明顯的標(biāo)志和單位。

　　b：天熱的時(shí)候千萬(wàn)不要打開室外的防火門，用毛巾、衣服或者床單堵住門，防止煙進(jìn)來。如果門不是很熱，你沒有看到火焰，迅速離開。

　　c：受到火災(zāi)威脅時(shí)，要主動(dòng)，穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時(shí)，盡量保持身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　d：身體著火的時(shí)候不要跑�？梢跃偷卮驖L，用厚重的衣服滅火。

　　e：萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，不要乘電梯。走出口。

　　f：如果所有的逃生路線都被火堵住了，立即回到房間，通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號(hào)，等待救援。不要盲目跳樓。

　　2、逃生演練老師發(fā)出火災(zāi)信號(hào)，孩子們自己選擇逃生方法自救。

　　活動(dòng)反映：

　　孩子們有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。他們總是對(duì)閃閃發(fā)光的火感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們并不了解防火知識(shí)和安全用火的方法。往往因?yàn)楹闷婧拓澩�，小火變成大禍，釀成無法挽回的悲劇。我們一定要根據(jù)孩子在日常生活中經(jīng)常遇到的問題，經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，有選擇地教給孩子一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)孩子的防火意識(shí)，提高孩子的防火能力，這對(duì)孩子的生命是有保障的。

消防安全教育教案14

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解火災(zāi)的危害性和常見的火災(zāi)原因。

　　2、掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確逃生姿勢(shì)和逃生要領(lǐng)。

　　3、學(xué)會(huì)使用滅火器和應(yīng)急電話。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、火災(zāi)的危害和常見的火災(zāi)原因。

　　2、火災(zāi)時(shí)的逃生姿勢(shì)和逃生要領(lǐng)。

　　3、滅火器的使用。

　　4、火災(zāi)應(yīng)急電話。

　　三、教學(xué)步驟：

　　Step 1：導(dǎo)入（5分鐘）

　　通過問題引導(dǎo)讓學(xué)生思考：火災(zāi)對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)有著怎樣的危害？學(xué)校的火災(zāi)安全工作重要嗎？

　　Step 2：知識(shí)講解（15分鐘）

　　1、火災(zāi)的危害和常見的火災(zāi)原因。

　　a、火災(zāi)的危害包括：人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、煙霧中毒等。

　　b、常見的火災(zāi)原因有：電器故障、明火使用不當(dāng)、玩火等。

　　2、火災(zāi)時(shí)的逃生姿勢(shì)和逃生要領(lǐng)。

　　a、逃生姿勢(shì)：低縮呼吸、快速?gòu)臒焻^(qū)離開。

　　b、逃生要領(lǐng)：盡快逃生、不亂擁擠、濡濕口鼻等。

　　Step 3：案例分析（15分鐘）

　　通過火災(zāi)事故案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性和逃生的重要性。學(xué)生可以成小組進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

　　Step 4：滅火器的使用（15分鐘）

　　1、清楚講解滅火器的種類和使用方法，并模擬演示。

　　2、學(xué)生們可以分組進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握正確的使用方法。

　　Step 5：火災(zāi)應(yīng)急電話（10分鐘）

　　了解火災(zāi)應(yīng)急電話的功能和撥打方式。讓學(xué)生牢記火警報(bào)警電話，并示范撥打。

　　Step 6：小結(jié)（5分鐘）

　　1、教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并再次提醒學(xué)生消防安全的重要性。

　　2、學(xué)生也可以提出自己的問題和見解。

　　四、教學(xué)方法：

　　1、教師講解：通過講解和示范，向?qū)W生傳授消防安全知識(shí)和技能。

　　2、組織討論：通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

　　3、實(shí)踐操作：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握滅火器的正確使用方法。

　　五、教學(xué)資源：

　　1、火災(zāi)事故案例，用于案例分析。

　　2、滅火器，用于實(shí)踐操作。

　　六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　通過觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)、討論時(shí)的'參與程度以及解答問題的能力，評(píng)估學(xué)生對(duì)消防安全教育的掌握程度。同時(shí)，可以布置一些與本次班會(huì)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如填寫逃生計(jì)劃等，進(jìn)行日后的跟蹤評(píng)估。

　　Step 7：鞏固與拓展（15分鐘）

　　1、針對(duì)學(xué)生在滅火器使用和火災(zāi)應(yīng)急電話方面的掌握情況，進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和拓展知識(shí)。

　　2、對(duì)于滅火器使用方面，可以設(shè)置一些情景，讓學(xué)生根據(jù)不同的火災(zāi)情況選擇適當(dāng)?shù)臏缁鹌骱驼�確使用方法。

　　Step 8：消防知識(shí)競(jìng)賽（20分鐘）

　　組織學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)競(jìng)賽，以檢驗(yàn)他們對(duì)消防安全知識(shí)的了解程度�？梢栽O(shè)計(jì)選擇題、判斷題、填空題等形式的題目，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防知識(shí)的理解和記憶。

　　Step 9：消防演練（20分鐘）

　　配合相關(guān)部門的指導(dǎo)和協(xié)助，組織學(xué)生進(jìn)行消防演練。模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生在安全的情況下，親自體驗(yàn)火災(zāi)逃生、滅火器使用等技能，并進(jìn)一步增強(qiáng)他們的應(yīng)急反應(yīng)和自救能力。

　　Step 10：總結(jié)與展望（5分鐘）

　　1、教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生所學(xué)到的消防安全知識(shí)和技能的重要性。

　　2、展望未來，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，積極傳播消防安全知識(shí)，培養(yǎng)良好的安全意識(shí)和安全習(xí)慣。

　　七、教學(xué)反思：

　　1、教學(xué)目標(biāo)是否明確，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　2、教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，涵蓋火災(zāi)的危害性、逃生姿勢(shì)和要領(lǐng)、滅火器的使用和火災(zāi)應(yīng)急電話等方面的知識(shí)。

　　3、教學(xué)方法是否多樣化，通過講解、討論、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

　　4、學(xué)習(xí)資源是否充足，如火災(zāi)案例、滅火器等，以增加學(xué)生的實(shí)際操作和模擬體驗(yàn)。

　　5、教學(xué)評(píng)價(jià)是否全面，通過觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)、討論時(shí)的參與程度以及解答問題的能力，評(píng)估學(xué)生對(duì)消防安全教育的掌握程度。同時(shí)，設(shè)置消防知識(shí)競(jìng)賽和消防演練，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生的綜合能力。

　　6、教學(xué)過程中是否有足夠的實(shí)踐操作和親身體驗(yàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、滅火器使用和火災(zāi)逃生等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高技能和自救能力。

　　7、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)是否合理，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力，合理安排班會(huì)的時(shí)間分配，保持學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效果。

　　八、教學(xué)延伸：

　　除了班會(huì)教育之外，學(xué)校還可以通過其他形式加強(qiáng)消防安全教育，如組織消防安全演講比賽、設(shè)置消防安全知識(shí)問答、舉辦滅火器使用技能培訓(xùn)等，進(jìn)一步提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)校還可以與相關(guān)部門合作，定期進(jìn)行消防安全檢查和演練，確保學(xué)校的消防安全工作得到落實(shí)。

消防安全教育教案15

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　火災(zāi)是孩子生活中的常事、如果孩子在事故中沒有保護(hù)好自己，后果不堪設(shè)想、根據(jù)大綱，“幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童的生命，促進(jìn)兒童的健康、”可見，讓孩子了解和掌握火災(zāi)逃生的方法是非常重要的，所以我設(shè)計(jì)并組織了這次活動(dòng)、為了讓活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把所有的知識(shí)點(diǎn)都放在故事里，讓孩子們?cè)诓恢�不覺中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能、

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.了解并掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生方法、

　　2.提高自我保護(hù)能力、、

　　3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力、

　　4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力、

　　5.加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)、

　　準(zhǔn)備工作:

　　圖片(房子，小猴子，火，煙，消防車等、)、音樂(火警)、

　　活動(dòng)流程:

　　1.講故事，學(xué)習(xí)逃生方法、老師:這是誰(shuí)的家？小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家著火了、他非常焦慮，沖向電梯、這時(shí)，他突然想起幼兒園的老師說過，不能坐電梯的時(shí)候要走安全出口的樓梯、房間里有很多煙，這讓他感覺很不好、他趕緊找了條濕毛巾捂住鼻子，彎下腰，小猴子終于跑了出來、這時(shí)，小猴子、他拿出手機(jī)打119，說，幸福路花園小區(qū)著火了、我是小猴子，我的電話號(hào)碼是54321、消防隊(duì)員迅速趕來，火終于被撲滅了、

　　2.問題，鞏固者:小猴子在逃跑的過程中用了什么方法？為什么？

　　老師總結(jié):小猴子逃生時(shí)走的是安全出口方向的樓梯，沒有坐電梯，因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生后，他的點(diǎn)會(huì)被燒壞、進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面，非常危險(xiǎn)、他用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以防吸入煙塵、由于大部分煙塵都集中在空氣以上，小猴子彎下腰跑了、出門后衣服著火了，他打滾把火撲滅了、

　　老師:小猴子報(bào)警的時(shí)候說了什么？為什么？

　　老師總結(jié):小猴子把起火的地址、電話、名字告訴了消防員叔叔，讓消防員叔叔能很快感覺到起火的地方，把火撲滅、

　　3.消防司鉆:如果我們老師著火了，你會(huì)怎么做？為什么？

　　老師總結(jié):教室是公共場(chǎng)所，人多，要聽從老師的指揮，有序離開、要用濕毛巾幫助口鼻，彎腰，過程中注意安全、

　　老師:聽到警報(bào)后，第三排和第四排的小朋友跟著我、第一排和第二排的孩子們跟著賈老師、到了門口，他們拿了一條濕毛巾捂住嘴和鼻子、

　　拉響警報(bào)，開始演練、

　　評(píng)估總結(jié)師:剛才演習(xí)的時(shí)候遇到了什么困難？

　　老師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題？我該怎么辦？

　　老師總結(jié):我發(fā)現(xiàn)…

　　5.活動(dòng)結(jié)束時(shí)老師總結(jié):今天，我們學(xué)習(xí)了一種火災(zāi)中的逃生方法、在實(shí)際火災(zāi)中，有很多情況、下次再繼續(xù)討論吧、

　　活動(dòng)反映:

　　這是一堂大班的安全課《消防逃生》、在今天的.活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得非常好、從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，孩子們興趣濃厚，參與熱情高，較好地實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)習(xí)題產(chǎn)生了濃厚的興趣、活動(dòng)中，把孩子們最喜歡的故事——《小猴子逃跑》引入活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣、我把安全逃生技巧和有趣的故事結(jié)合起來，讓孩子通過聽故事學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技巧，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效幫助孩子學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技巧，避免生硬說教。

　　《綱要》指出:為幼兒提供豐富的、可操作的素材，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用各種感官和方式進(jìn)行探索，提供活動(dòng)條件，讓每個(gè)幼兒都有嘗試的機(jī)會(huì)、為了讓孩子們學(xué)以致用，我安排全班進(jìn)行了一次消防演習(xí)、通過這次演練，相信所有的孩子都明確掌握了簡(jiǎn)單的消防逃生技能、但是活動(dòng)中老師問的很多問題都沒有經(jīng)過孩子的總結(jié)，活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)于大班來說過于簡(jiǎn)單，可以適當(dāng)增加活動(dòng)的難度、最后的教學(xué)環(huán)節(jié)，沒有孩子有效的注意，沒有有效的總結(jié)，在以后的活動(dòng)中要注意、

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