小班過年了教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班過年了教案,歡迎大家分享。
小班過年了教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字干,認(rèn)識革字旁、戶字旁,讀寫姑娘等六個(gè)詞語,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用,會(huì)區(qū)別形近字姑與故,娘與糧,次與歡。
2、會(huì)用誰發(fā)現(xiàn)什么就趕緊怎么做的句式造句。會(huì)把他穿上媽媽的鞋子……打扮成大人的樣子換一種說法,會(huì)聽寫作業(yè)題中的兩個(gè)句子。
3、懂得要愛勞動(dòng),會(huì)幫助爸爸媽媽做自己能做的事情。
教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,會(huì)用誰發(fā)現(xiàn)什么就趕緊怎么做的句式造句。
教學(xué)難點(diǎn):懂得要愛勞動(dòng),會(huì)幫助爸爸媽媽做自己能做的事情。
教學(xué)課時(shí):3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、熟讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)生字、新詞,學(xué)會(huì)偏旁“革”,部首“大”。
教學(xué)過程:
一、回顧舊課,導(dǎo)入新課。
1、回憶第一冊學(xué)的《別說我小》一文,背背說說,為什么別說我小。
2、出示課題,讀一遍。
注意:重疊音節(jié)第二個(gè)讀輕聲,長大讀“zhang”。
二、自學(xué)生字詞,重點(diǎn)記識。
1、輕聲讀課文,從哪些地方可以看出青青長大了。自學(xué)生字詞,要求:讀準(zhǔn)生字,劃出生字所在的詞,把句子讀通順。
2、檢查自學(xué)情況:讀生字、詞卡片,及時(shí)正音;注意鼻音“娘、板、穿”的讀音,遲于“姑娘,衣服,漂亮”第二個(gè)音節(jié)均讀輕聲。集體讀,指名讀,同桌對讀。
3、幫助分析字形。革(鞋)、大(夸)
三、初讀課文、整體感知。
1、四人小組合作學(xué)習(xí):四人輪流讀完全文,每人一句,及時(shí)就錯(cuò)。
2、不看拼音,把全文正確地讀一遍。
3、指名分段讀全文,想想課文在講什么?
口頭填空:青青————。
四、鞏固字詞,作業(yè)練習(xí)。
1、把生字表中的生字,歸類讀:
左右結(jié)構(gòu):姑、娘、服、鞋、次、板、油
上下結(jié)構(gòu):穿、菜、夸、獎(jiǎng)
半包圍結(jié)構(gòu):房
前鼻音:穿、板
后鼻音:娘、房、獎(jiǎng)
平舌音:次、菜
翹舌音:穿
2、指導(dǎo)書寫:鞋、房、夸、獎(jiǎng)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)生字詞。
2、指導(dǎo)有感情地讀課文。
3、讀懂句子意思及句子之間的聯(lián)系。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)生字新詞
1、讀生字、詞語卡片
2、比一比,再組詞。
故()糧()歡()姑()娘()次()
二、讀懂句子的意思
1、自由地讀全文,找出有關(guān)句子。
找出寫青青想的句子,用“——”劃出來。
找出寫青青做的句子,用“……”劃出來。
2、反饋檢查,指導(dǎo)回答。
3、嘗試著讀“想”的句子。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)寫“做”的.句子。
用xx標(biāo)出表示動(dòng)作的詞
通過讀,體會(huì)她認(rèn)真的打扮成大人的天真可愛的做法
“拖地板”這句是長句,注意停頓
“買油”這句,讀出她幫忙及時(shí)、動(dòng)作快、懂事。
三、體會(huì)句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系
1、引渡課文第一、二自然段
2、思考、討論:青青打扮成大人的樣子,為什么沒有人說他長大了?后來為什么爸爸媽媽夸獎(jiǎng)她長大了?
3、指導(dǎo)讀爸、媽的話,讀出高興、自豪的口氣。
4、學(xué)最后一段,指名讀,這段講什么?
四、練習(xí)鞏固
1、抄寫詞語
2、抄寫句子
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得怎樣做才是長大的表現(xiàn),滲透思想品德教育。
2、學(xué)習(xí)文中的語言,把句子說具體。
3、運(yùn)用“趕緊”造句。
教學(xué)過程:
一、學(xué)文導(dǎo)行,說說你認(rèn)為怎樣才算長大了?
1、指名,有感情的朗讀全文。
2、出示投影片
盡管青青仍然長著圓圓的娃娃臉,穿著漂亮的小花裙,可是大家都說青青長大了。
通過朗讀加深理解此句,一個(gè)人是否長大,不管看它的長相和穿著。
3、聯(lián)系課文,聯(lián)系生活實(shí)際,填空。
——會(huì)——,她(他)長大了!
二、讀讀說說,品位詞句。
1、找出文中用上“可是”的三句話,指導(dǎo)朗讀初步體會(huì)“可是”的轉(zhuǎn)折作用。
2、把下面的句子說具體。
青青把自己打扮成大人的樣子。
青青拖地板。
青青去買油。
3、照課文樣子用上“趕集”說話。
三、質(zhì)疑問難
四、小結(jié),作業(yè)練習(xí),完成作業(yè)本中的練習(xí)。
1、學(xué)了課文,我們知道了怎樣的孩子才是長大了的。希望你們勤學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),懂事,有禮貌像青青一樣快快長大。
2、齊唱歌曲《我們年紀(jì)小》
3、完成作業(yè)本中的練習(xí)
4、彈性作業(yè):加偏旁構(gòu)字組詞
小班過年了教案2
一、活動(dòng)由來:
本次遠(yuǎn)足活動(dòng)是結(jié)合園本課程中提倡的環(huán)保理念,更好的培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境、合作謙讓等社會(huì)性情感,同時(shí)鍛煉幼兒的體質(zhì)、磨練意志、拉近親子之間的情感交流,促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,而開展的一次有意義的親子遠(yuǎn)足活動(dòng)。
二、參加人員:
全體幼兒、家長及教師
三、活動(dòng)時(shí)間:
xx年10月26日(周六)上午9:00~11:00
四、活動(dòng)地點(diǎn):
四得公園
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、統(tǒng)計(jì)各班參加人數(shù)。10月21日發(fā)放活動(dòng)通知,提示家長10月22日上交回執(zhí)。
3.幼兒、家長自備水壺,要求每位幼兒帶一個(gè)裝垃圾的塑料袋。
4.每班出一名教師負(fù)責(zé)路途中的路標(biāo)
5、公園路線環(huán)保卡中大班幼兒一張、各色彩筆(中大班站點(diǎn)老師)、小貼紙(托小班站點(diǎn)老師)
7、環(huán)保問題每位路標(biāo)老師一份,托小班與中大班不同
8、遠(yuǎn)足活動(dòng)禮物,每人一份
9、各班班長攜帶班級家長聯(lián)系方式
六、活動(dòng)形式:
全園性質(zhì)的遠(yuǎn)足活動(dòng),以班為單位,幼兒及家長自行到達(dá)遠(yuǎn)足地點(diǎn);由統(tǒng)一起點(diǎn)出發(fā),沿同一路線步行遠(yuǎn)足;遠(yuǎn)足活動(dòng)后,以年齡段為單位,組織分組活動(dòng)。
七、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)一:全園親子遠(yuǎn)足活動(dòng)
。ㄒ唬╅_始部分:
啟明玫瑰幼兒園遠(yuǎn)足活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
主持人集合各班家長、幼兒及教師,園長解老師講話,并宣布遠(yuǎn)足活動(dòng)開始!
。ǘ┻M(jìn)行部分:
1.以班為單位,統(tǒng)一至起點(diǎn)出發(fā),途中會(huì)有教師作為路標(biāo)指引。
2.托小班走固定路線,沿途路標(biāo)老師提出問題,并給與小貼畫獎(jiǎng)勵(lì);中大班每位幼兒手持公園路線環(huán)?ǎ赃x路線尋找站點(diǎn)路標(biāo)教師,抽取環(huán)保問題,答對的幼兒即可獲得印章一枚。
3.活動(dòng)中教師要引導(dǎo)幼兒及家長,利用手中的回收袋,將垃圾分類回收;顒(dòng)中要注意提高自身的隨機(jī)教育意識,抓住教育契機(jī),開闊幼兒視野,豐富幼兒的感性知識,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境、合作謙讓的社會(huì)性情感。
(三)結(jié)束部分
1.沿制定路線行走后,幼兒、家長以班級為單位集合,分享環(huán)保遠(yuǎn)足的感受。
2.教師可進(jìn)行總結(jié)性的環(huán)保提問,鞏固提升幼兒的環(huán)保理念,感受參加親子遠(yuǎn)足活動(dòng)的意義,發(fā)放小禮物(加餐)。
活動(dòng)二:各年齡組親子游戲
中大班游戲
游戲一:打棒球(以班級為單位)
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒體會(huì)集體體育活動(dòng)帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的追逐跑及手眼協(xié)調(diào)的能力,活動(dòng)準(zhǔn)備:棒球一組呼啦圈三個(gè)
游戲規(guī)則:幼兒分成兩隊(duì),一組幼兒打棒球,一組幼兒追逐,當(dāng)?shù)谝唤M第一名幼兒打出棒球時(shí),第二組第一名幼兒馬上以最快的速度撿起棒球,并追逐第一組幼兒,當(dāng)?shù)谝唤M幼兒跑到呼啦圈里為安全區(qū)域,第二組幼兒不得追,在呼啦圈外時(shí)第二組幼兒可以拿棒球輕輕地碰第一組的幼兒,碰到為勝利。家長和幼兒一起依次進(jìn)行游戲。
游戲二:跳繩(以班級為單位)
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,以達(dá)到體育鍛煉的目的;
2、培養(yǎng)幼兒的.堅(jiān)持力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:跳繩8根,計(jì)時(shí)表1個(gè)。
活動(dòng)過程:本組競賽幼兒為選手,家長為裁判。幼兒分4組進(jìn)行。聽到“開始”口令,幼兒跳繩,家長為其計(jì)數(shù)。限時(shí)2分鐘,數(shù)量多著為勝利者。家長同樣進(jìn)行一次。
游戲三:家長拔河比賽(中大班全體家長)
活動(dòng)準(zhǔn)備:中心線至兩端白色記號線各設(shè)定為2m。
規(guī)則及握繩法、姿勢:
。1)第一位得盡量握住靠近兩米線外側(cè)的繩子,腳位不能超過兩米線。
。2)選手空手,雙手掌向上緊握繩子。
。3)繩子必須由軀干與上臂之間通過。
。4)不能使用防止繩子動(dòng)搖的支撐法,以及其它方法。
(5)比賽時(shí),必須兩腳在膝前伸直,且必須握住繩子。
(6)隊(duì)員站位順序由領(lǐng)隊(duì)自定。
活動(dòng)過程:
。1)「集合」雙方隊(duì)員按領(lǐng)隊(duì)安排之順序依次站好。依主裁判指示,由雙方領(lǐng)隊(duì)互相確認(rèn)準(zhǔn)備完畢。雙方領(lǐng)隊(duì)必須明確回答,否則主裁判不能確認(rèn)。
(2)「舉繩」(雙手向前做水平伸展動(dòng)作)口令時(shí),選手雙手握住繩子。此時(shí)第一位盡量握住靠近白色記號區(qū)外側(cè)的繩子。
。3)「拉緊」(雙手掌心向內(nèi)側(cè),前上舉至頭部兩側(cè))口令時(shí),繩子充份伸展或繃緊狀態(tài)。主裁判指示下一手勢之前,選手腿和身體不能亂動(dòng),須用力拉著繩子,保持開始準(zhǔn)備姿勢。
(4)「調(diào)整中心線」(向拉著繩子的隊(duì)伍,用手做請靠近的動(dòng)作)此時(shí)領(lǐng)隊(duì)得隨著主裁判的動(dòng)作指示,將自己隊(duì)伍快速移動(dòng),使中心線記號能相符臺。
。5)「預(yù)備」(口令時(shí)將保持上舉于頭上的雙手掌心向外)此時(shí)選手靜止不動(dòng),保持拉著繩索狀態(tài)。
。6)「開始」(舉在頭上的兩手很快的放下來,同時(shí)吹哨)。
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