中班環(huán)保教案語言活動

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的中班環(huán)保教案語言活動，希望能夠幫助到大家。

中班環(huán)保教案語言活動1

　　教材分析

　　報(bào)紙是人生活中必不可少的讀報(bào)物品，從報(bào)紙中可以從中獲取很多知識與新聞，生活中廢舊的舊報(bào)紙被人丟棄在垃圾箱里，有的報(bào)紙堆積在家中的角落里， 不會引起孩子們的注意，那么舊報(bào)紙是否真的沒有用了呢?在幼兒園中經(jīng)常會用到廢舊的報(bào)紙擦玻璃、制作成體育器械應(yīng)用到生活中，通過故事引導(dǎo)幼兒了解舊的報(bào)紙可以給孩子們做游戲、作畫,生活中還可以用來擦窗戶、包物品、做臺布、墊桌子還是墊濕地等等，帶來無窮的樂趣,同時又能從小培養(yǎng)幼兒減少浪費(fèi)、節(jié)約的意識。

　　活動目標(biāo)

　　1.幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的`心理變化。

　　2.讓幼兒知道看過的舊報(bào)紙還有多種用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的意識。

　　3.豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。

　　4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　5.引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.用紙折成的帽子(帽子上用其他物品裝飾好)。

　　2.布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

　　3.課前豐富幼兒的知識：報(bào)紙與人們生活分不開，是精神食糧。

　　活動過程

　　一、出示報(bào)紙帽子引出故事，激發(fā)幼兒活動興趣

　　1.老師戴著用報(bào)紙折成的帽子：“小朋友，你們看我今天戴了一項(xiàng)什么?它是用什么做的?”

　　2.“我有一個故事，是講報(bào)紙先生的，你們想聽嗎?”二、教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　(一)老師講述《報(bào)紙先生的故事》(附后)，講完提問： 1.剛才你們聽的故事叫什么名字?

　　2.故事是講誰的?還有誰?

　　(二)老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化， 知道看過的報(bào)紙還可以有很多用途。

　　關(guān)鍵性提問：

　　1.奶奶把報(bào)紙先生放在一旁，報(bào)紙先生怎樣想的呢?

　　2.報(bào)紙先生為什么喜歡奶奶?為什么不喜歡小紅?

　　(三)教師再次講述故事，并請幾名幼兒做情景性表演，加深幼兒對故事的理解

　　三、組織幼兒討論，引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約

　　1.看過的報(bào)紙，還可以做許多事情。如果你是小紅，你會用報(bào)紙做什么事情呢?請你幫小紅想一想。

　　2.幼兒自由討論。

　　3.幼兒講述報(bào)紙的多種用途。

　　4.平時我們在家里，也要向誰學(xué)習(xí)?如果看到爸爸媽媽將報(bào)紙扔掉，我們該怎么樣做呢?

　　活動延伸

　　活動反思

　　這次語言課，幼兒基本上能安靜的聽完整段故事，接下來，通過幼兒的臉部和肢體語言的表演，加強(qiáng)了幼兒對故事的理解，這節(jié)課，基本完成了教學(xué)任務(wù)，個別幼兒在聽故事的時候還不夠認(rèn)真，還有些幼兒表達(dá)意思還不夠準(zhǔn)確，這些，在日后的語言課上，逐步的培養(yǎng)。

中班環(huán)保教案語言活動2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解倡議書的簡單寫法，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對環(huán)境污染的看法以及對環(huán)境保護(hù)的希望，

　　2、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。

　　活動準(zhǔn)備：紙、筆

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動。

　　教師：垃圾嚴(yán)重影響我們的生活環(huán)境，除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的.人一起參與愛護(hù)環(huán)境的行動中？

　　2、與幼兒一起寫倡議書。

　　提問：你是怎樣看待垃圾問題的？你想對街上的叔叔阿姨說些什么？

　　3、根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內(nèi)容、倡議人。

　　4、將倡議書內(nèi)容念給全體幼兒聽。

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