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高中安全第一課教案

時(shí)間:2024-11-21 08:30:19 教案 我要投稿

高中安全第一課教案(精品)

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的高中安全第一課教案,希望對(duì)大家有所幫助。

高中安全第一課教案(精品)

高中安全第一課教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。

  2、在集體的情境活動(dòng)中,體會(huì)加減法的含義。

  教學(xué)重點(diǎn):在活動(dòng)中明白算理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1-10數(shù)學(xué)卡片、算式卡片、頭飾

  教學(xué)方法:情境活動(dòng)教學(xué)

  一、第1題教學(xué)

  今天,動(dòng)物園來(lái)了很多小客人,他們都想找一個(gè)好朋友,可是卻沒(méi)能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來(lái)幫忙找一找。

  分給10個(gè)人動(dòng)物頭飾,一張數(shù)字卡片。

  要求:

  1、找出的.好朋友必須是兩個(gè)數(shù)合起來(lái)組成10。

  2、邊唱《找朋友》邊做。

  3、匯報(bào):________的好朋友是_________

  二、第2題教學(xué)

  解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領(lǐng)。

  看第2題,明確題意。

  獨(dú)立完成,校對(duì)

  三、第3題教學(xué)

  1、整體估計(jì)是黑棋子多,還是白棋子多。

  2、數(shù)一數(shù)每種棋子的數(shù)量。

  3、進(jìn)行比較:_______比______多_______。

  _______比______少_______。

  4、完成練習(xí),校對(duì)。

  四、第4題教學(xué)

  1、看清題意。

  2、獨(dú)立完成。

 。、小組交流。

  五、第5題教學(xué)

  老師看時(shí)間,要求在2分時(shí)間內(nèi)完成。

  比一比誰(shuí)做得又對(duì)又快。

  六、第6題教學(xué)1、分小組模擬比賽。2、小結(jié)評(píng)議。

  七、教學(xué)游戲:

  理解8的組成:你出6,我出2。你出(),我出()。

  八、回顧總結(jié)。

高中安全第一課教案2

  第一章《行星地球》專題。

  一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性,作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn),讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問(wèn)題。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?經(jīng)過(guò)搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“第一章《行星地球》專題”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

  第一章《行星地球》專題

  養(yǎng)正中學(xué)

  高中地理(必修)課程是高中學(xué)生的一門(mén)基礎(chǔ)課程,"培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)""滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要""重視對(duì)地理問(wèn)題的探究"是《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》和教科書(shū)編寫(xiě)的基本理念。

  一本好的教科書(shū),既要有利于教師教,又要有利于學(xué)生學(xué)。從高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心智發(fā)展特點(diǎn)和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出的三維目標(biāo)出發(fā),教科書(shū)編寫(xiě)應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理地理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決地理問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

  第一章《行星地球》主要從以下三方面來(lái)設(shè)計(jì):

  第一,增強(qiáng)課文內(nèi)容的啟發(fā)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,"讀圖思考""活動(dòng)""閱讀"和"案例"等問(wèn)題探究的形式多了。文字篇幅明顯減少,圖幅數(shù)量增多(本章共有31幅圖),甚至許多地方采取以圖代文,使圖像成為課文的有機(jī)組成部分。引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程。

  第二,加強(qiáng)對(duì)地理事物和現(xiàn)象的分析過(guò)程,突出地理技能和地理方法的訓(xùn)練,有意識(shí)地為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

  例如在"活動(dòng)"中,專門(mén)設(shè)計(jì)了引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的內(nèi)容。動(dòng)手:引導(dǎo)學(xué)生演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),解釋地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律;畫(huà)圖表示太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律;計(jì)算兩地的時(shí)差等。動(dòng)口:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明生命出現(xiàn)應(yīng)具備的條件;分析歸納太陽(yáng)輻射隨緯度分布的規(guī)律;分析判斷太陽(yáng)黑子的活動(dòng)規(guī)律等。動(dòng)腦:引導(dǎo)學(xué)生思考地球在宇宙中的位置;總結(jié)九大行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和結(jié)構(gòu)特征;分析太陽(yáng)輻射的緯度分布規(guī)律;用科學(xué)的術(shù)語(yǔ)解釋四季的形成原因和過(guò)程;小組討論等。

  第三,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,減少知識(shí)容量,給課堂教學(xué)改革留下足夠的發(fā)揮空間,以利于不同學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際和學(xué)生的現(xiàn)狀,采取靈活多樣的教學(xué)方法。

  地理備課組在教學(xué)中十分注意以下問(wèn)題:

  本章教學(xué)內(nèi)容是以地球?yàn)橹行娜〔牡。第一?jié)主要從總體上介紹了地球的宇宙環(huán)境,描述了地球在宇宙中的位置,說(shuō)明地球是一顆既普通又特殊的'行星;第二節(jié)主要闡述太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響;第三節(jié)首先比較地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn),接著進(jìn)一步闡述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義;第四節(jié)則重點(diǎn)介紹地球的圈層結(jié)構(gòu)。教學(xué)時(shí)要盡可能圍繞地球這個(gè)中心展開(kāi)。

  1.讀圖像學(xué)地理,是學(xué)習(xí)地理課程的基本方法。

  例如,課文圖1.1"宇宙是由物質(zhì)組成的"和圖1.2"天體系統(tǒng)"就形象地說(shuō)明了宇宙是由大小、質(zhì)量、光度、溫度等不同的天體組成的,這些天體在運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中并不是雜亂無(wú)章的,而是有序的:它們彼此間相互吸引、相互繞轉(zhuǎn),形成大小、層次不同的天體系統(tǒng)。

高中安全第一課教案3

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  2、鞏固“8”和“9”的加減法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  鞏固“8”和“9”的加減法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:小圖片

  教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、出示境圖,介紹圖中的景物。

  2、觀察圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、討論、解決問(wèn)題

  1、指名說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么疑問(wèn)?

  2、討論解決提出的問(wèn)題,并理解圖中的大括號(hào)、問(wèn)號(hào)各表示什么?

  3、學(xué)生獨(dú)立做題。

  4、集體交流反饋。

  三、試一試,嘗試練習(xí)

  1、拿出小圖片,讓學(xué)生自己動(dòng)手分一分。

  2、完成表格的`填寫(xiě)。

  四、練習(xí)

  1、口算,生獨(dú)立完成。

  2、看圖列式計(jì)算。先觀察說(shuō)說(shuō)圖意,再列式計(jì)算。

 。、說(shuō)一說(shuō),填一填。先同桌說(shuō)一說(shuō),再指名說(shuō),不局限于一種填法。

  五、數(shù)學(xué)游戲

 。、說(shuō)清游戲的玩法。

  2、同桌或四人小組玩一玩,師巡回指導(dǎo)。

高中安全第一課教案4

  教學(xué)內(nèi)容:左右

  教學(xué)目標(biāo):

 。、通過(guò)有趣的具體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)左右的意義。

 。、使學(xué)生建立有關(guān)上下、前后、左右的的初步空間念。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能確定物體上下,左右的位置與順序,并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀5樣學(xué)具。

  教學(xué)方法:情境活動(dòng)參與。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、體驗(yàn)自身的左與右

 。、大家說(shuō)說(shuō),我們常常用右手做哪些事?

  2、我們常常用左手做哪些事?

 。、左、右手是一對(duì)好朋友,配合起來(lái)力量可大了。你身邊還有這樣的一對(duì)好朋友嗎?要求摸著說(shuō)。

 。础⑽覀儊(lái)做一個(gè)游戲,聽(tīng)口令做動(dòng)作。

  要求:左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳。

  學(xué)生做,老師評(píng)。

  二、理解左邊與右邊。

  出示擺一擺教學(xué)圖。

 。薄⒄(qǐng)大家也來(lái)擺一擺。

 。病[在最左邊的是什么?

  3、擺在最右邊的`是什么?

 。础⒊咦拥淖筮呌惺裁?右邊呢?

 。、有不同的意見(jiàn)呢?

  演示練習(xí):

 。、請(qǐng)你們打亂學(xué)具擺一擺,說(shuō)一說(shuō)。

  三、體驗(yàn)“相對(duì)“,并加深理解

  1、我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家,我跟大家面對(duì)面地站著(舉起右手)問(wèn):老師舉起的是右手嗎?

  2、請(qǐng)你們把右手舉起來(lái)再判定一下老師舉起來(lái)的是不是右手。

 。、與學(xué)生同向,證實(shí)結(jié)論:

  我們面對(duì)面地站著,因?yàn)榉较蛳鄬?duì),舉的右手就會(huì)剛好相反。

 。、做游戲:我們一塊兒舉左手,看誰(shuí)舉得快又對(duì)。

  四、鞏固練習(xí)。

  1、練一練各題。

 。、分析、評(píng)議。

高中安全第一課教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)“十幾減8、9”的退位減法。

  2、初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)“十幾減8、9”的退位減法。

  教學(xué)難點(diǎn):探討“十幾減8、9”的退位減法的計(jì)算方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:鉛筆、投影。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、模擬表演,提出問(wèn)題

  請(qǐng)表演的小朋友上臺(tái)表演,師口述內(nèi)容,生表演,一只大兔子開(kāi)了一家文具店,小老鼠和袋鼠也在文具店里,這時(shí)來(lái)了一只小兔,它對(duì)大兔說(shuō):“我買9支鉛筆”。大兔把鉛筆都拿出來(lái)了:一捆(10支)和散的5支,這時(shí)大袋鼠提出了一個(gè)問(wèn)題:15支鉛筆,賣出9支,還剩多少支?

  二、猜一猜,列出式子

  1、想一想,猜一猜,還剩多少支鉛筆呢?

  2、列出算式,15—9

  三、討論15—9的算法

  1、讓學(xué)生獨(dú)立思考,嘗試解題。

  2、小組討論:你是怎樣算的.?

  3、說(shuō)說(shuō)你是怎么算的?

 。1)、一根一根地減。

  (2)、15分成10和5,10-9=1 1+5=6

  (3)、把9分成5和4,15-5=10 10-4=6

 。4)、9+6=15 15-9=6 ……

  4、嘗試練習(xí)

 。1)、讓學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺,計(jì)算試一試各題。

 。2)、交流,你是怎么算的?

  四、鞏固算法

  1、基本練習(xí)(練一練第1題)

 。1)、讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

 。2)、選3題跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么算的?

  2、摘蘋(píng)果(練一練第2題)

  在游戲中進(jìn)行計(jì)算。

  3、發(fā)展練習(xí),(練一練教學(xué)游戲)

 。1)、讓學(xué)生自由看圖描述故事,提出問(wèn)題,并嘗試解決。

 。2)、交流。

  五、總結(jié)

  板書(shū):買鉛筆

 。1)15-9=6(2)15-9=6(3)15-9

  因?yàn)?+6=

  10-9=1 15-5=10所以15-9=6

  1+5=6 10-4=6 ……

高中安全第一課教案6

  三、數(shù)學(xué)游戲

  同桌兩個(gè)同學(xué)合作完成。

  教學(xué)內(nèi)容:操場(chǎng)上p42

  教學(xué)要求:

  1、進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。

  2、初步學(xué)會(huì)解決“誰(shuí)比誰(shuí)多(少)幾”的`問(wèn)題。

  教學(xué)重點(diǎn):

  初步學(xué)會(huì)解決“誰(shuí)比誰(shuí)多(少)幾”的問(wèn)題。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影、小圓片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示情境圖

  1、根據(jù)圖意請(qǐng)學(xué)生自由提出問(wèn)題。

  2、嘗試解決“學(xué)生比老師多幾人”這一問(wèn)題。先拿出小圓片擺一擺,說(shuō)一說(shuō),再比一比。

  3、學(xué)習(xí)解決書(shū)中其它的幾個(gè)問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?

  4、思考:你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  二、鞏固練習(xí)

  1、擺一擺,填一填。先根據(jù)題目獨(dú)立完成,再分小組交流各自的想法。

  2、看圖,填一填。先觀察圖,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、看圖,說(shuō)一說(shuō)“都坐下的,還有()把椅子空著!

  先讓學(xué)生思考一會(huì)兒,再指名回答,說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?

  三、實(shí)踐活動(dòng)“小調(diào)查”

  1、組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)。

  2、你可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題,大家一起討論解決這些問(wèn)題。

  四、課外延伸

  回家后,數(shù)一數(shù),比一比家中的一些物品。

高中安全第一課教案7

  教學(xué)內(nèi)容:教室

  教學(xué)目標(biāo):

 。、讓學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn),能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。

 。、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察和有條理地表達(dá)。

 。、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:仔細(xì)觀察我們的教室。

  教學(xué)方法:活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入新課

  課前我們仔細(xì)觀察了自己的教室,說(shuō)說(shuō)教室里有什么,用上前后、左右、上下等詞。有條理地描述。

  小組間相互匯報(bào)。

  指名說(shuō)。

  再看看書(shū)上的小朋友他們是坐在什么樣的`教室里。

  看圖說(shuō)一說(shuō)。

  二、應(yīng)用教學(xué)

  每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家。說(shuō)說(shuō)你家的客廳里都放著什么?

  引導(dǎo)按順序說(shuō)。

  說(shuō)說(shuō)你的小房間里放著什么?還有廚房間里都放著什么?

  三、鞏固練習(xí)

  1、讓學(xué)生自己觀察,摸一摸,說(shuō)一說(shuō)文具盒。

  匯報(bào)交流。

 。病⒂米约旱恼Z(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)到火車站的路線。一邊指一邊說(shuō)。

  學(xué)生交流。

  3、游戲活動(dòng)。

 。1)到游樂(lè)園里去玩,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),你的前后,左右各有什么?

 。2)教室里同學(xué)們玩捉迷藏游戲。

  說(shuō)出位置,自己找。

  四、小結(jié)。

  通過(guò)本課學(xué)習(xí),你又學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?

高中安全第一課教案8

  教學(xué)內(nèi)容:跳繩p34

  教學(xué)要求:

  1、在具體的情境中,學(xué)會(huì)“8”和“9”的加減法。

  2、指導(dǎo)學(xué)生有條理地思考和表達(dá)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)“8”和“9”的加減法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影

  教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  出示情境圖,說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么,發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、提出問(wèn)題,討論

  1、觀察圖提出問(wèn)題。

  2、指名回答,列出算式。

  3、分小組交流算法。

  三、畫(huà)一畫(huà)

 。薄⑼纼扇艘唤M,一人涂色,一人記錄算式。

 。病⒔M織全班交流,整理出算式。

  四、練一練

  1、說(shuō)一說(shuō),填一填,先學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě),再指名回答,并說(shuō)出這樣列的理由。

  2、口算,看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

 。、湊成9,先指導(dǎo)學(xué)生看明白題目的'意思,再連一連,同桌檢查連好的結(jié)果。

  五、拓展練習(xí),數(shù)學(xué)故事

  組織學(xué)生分組討論,猜一猜八戒吃了幾塊西瓜,說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的,師巡回指導(dǎo)。

  六、課外延伸

  放學(xué)后,想一想寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)“8”和“9”的加減法算式,能寫(xiě)幾個(gè)就寫(xiě)幾個(gè)。

高中安全第一課教案9

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  2、鞏固“8”和“9”的加減法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  鞏固“8”和“9”的加減法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:小圖片

  教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、出示境圖,介紹圖中的'景物。

  2、觀察圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、討論、解決問(wèn)題

  1、指名說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么疑問(wèn)?

  2、討論解決提出的問(wèn)題,并理解圖中的大括號(hào)、問(wèn)號(hào)各表示什么?

  3、學(xué)生獨(dú)立做題。

  4、集體交流反饋。

  三、試一試,嘗試練習(xí)

  1、拿出小圖片,讓學(xué)生自己動(dòng)手分一分。

  2、完成表格的填寫(xiě)。

  四、練習(xí)

  1、口算,生獨(dú)立完成。

  2、看圖列式計(jì)算。先觀察說(shuō)說(shuō)圖意,再列式計(jì)算。

 。、說(shuō)一說(shuō),填一填。先同桌說(shuō)一說(shuō),再指名說(shuō),不局限于一種填法。

  五、數(shù)學(xué)游戲

 。薄⒄f(shuō)清游戲的玩法。

  2、同桌或四人小組玩一玩,師巡回指導(dǎo)。

  x

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)有關(guān)“10”的加減法,初步理解得數(shù)是10的加法和減法,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  有關(guān)“10”的加減法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:小圓片

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、分蘋(píng)果

  1、用小圓片代替蘋(píng)果,動(dòng)手分一分,并說(shuō)出相應(yīng)的算式。

  先自己分,再小組交流。

  2、分組發(fā)言,整理板書(shū)

  在發(fā)言過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)。

  3、完成書(shū)上10的組成練習(xí)。

  二、練一練

  1、哪兩盤(pán)合起來(lái)是10個(gè)?連一連

  先指導(dǎo)讀懂題意,再連一連,生獨(dú)立完成,同桌檢查。

 。、口算。生獨(dú)立練習(xí)。

 。、爬臺(tái)階。

  (1)出示小狗爬臺(tái)階的圖,談話引入。

  (2)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪這幅畫(huà)面:小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去,總共有幾級(jí)臺(tái)階,小狗爬到了第2級(jí),還有幾級(jí)?……

  (3)移動(dòng)小狗的位置,它現(xiàn)在又爬到了第幾級(jí),還有幾級(jí)?……

  9、說(shuō)一說(shuō),填一填。

  (1)先讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)表格。

 。2)把算式與圖結(jié)合起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如10-8=2表示有10條魚(yú)小貓釣上8條,河里剩2條,也可以表示河里還有8條魚(yú)釣上來(lái)2條魚(yú)。

高中安全第一課教案10

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。

  2、通過(guò)情境,使學(xué)生感受教學(xué)與日常生活的聯(lián)系,進(jìn)一步體會(huì)20以內(nèi)數(shù)的順序用數(shù)位意識(shí)。

  3、初步學(xué)會(huì)在合作環(huán)境中自主學(xué)習(xí)計(jì)算,體會(huì)計(jì)算的多樣化。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):由搭積木來(lái)體會(huì)加減含義,進(jìn)一步鞏固數(shù)位關(guān)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:每組20塊規(guī)則積木,碰碰車的給條。

  教學(xué)方法:小組合作與個(gè)人思考相結(jié)合,抓問(wèn)題,重技能形成。

  教學(xué)步驟:

  一、由境生疑,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生從學(xué)生熟悉的生活情境入手,讓學(xué)生玩積木,兩人20塊積木,學(xué)生最想玩的是積木增減游戲,可以用石頭剪子布或其它方法,讓學(xué)生盡情玩,一邊玩一邊說(shuō)“再放x塊或拿走x塊” 。

  1、你在玩積木時(shí)發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  在初次玩時(shí)學(xué)生是地目的的,生活的搬造,有問(wèn)題后學(xué)生才發(fā)現(xiàn)其中也有數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  再放x塊多+

  拿走x塊少-

  2、根據(jù)發(fā)現(xiàn),自己再玩積木。

  第二次玩積木是學(xué)生對(duì)加減認(rèn)識(shí)的鞏固,但對(duì)其計(jì)算能力及技巧是己知的'再逞現(xiàn),而其中的對(duì)手進(jìn)步是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  二、由疑得技,獲得計(jì)算能力

  1、14+5=x 17-6=x

  你怎么算的?

  有了兩次合作機(jī)會(huì),這次有學(xué)生思考更能有獨(dú)特見(jiàn)解。

  例:(1)14+5=19

  再拔5顆

 。2)14+5=19

 。3)14+5=19

  1個(gè)十,4個(gè)一,+5個(gè)一=1個(gè)十,9個(gè)一=19

  2、比一比誰(shuí)算得快。

  19-7 13+5 16-3 15+3 14+4

  12+6 5+13 16-4 15+4 17-5

  學(xué)生選擇適合自己的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算,6至8個(gè)/分鐘。

  3、游戲:碰碰車(小組內(nèi)活動(dòng))

  a、每小組選其中一組進(jìn)行游戲。

  b、每小組各組成員寫(xiě)一數(shù)字再組成游戲。(這次游戲由于自寫(xiě)數(shù)字會(huì)出現(xiàn)兩數(shù)加減,兩位數(shù)進(jìn)退位加減,可由小組研究獲得,也可老師告知。)

  三、實(shí)踐應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外延伸

  1、今天小技巧:

  今天的計(jì)算,只和個(gè)位有關(guān),和十位無(wú)關(guān)。

  自編加減20道,看看符合這節(jié)課要求。

  要求:(1)兩位數(shù)加減一位數(shù)。

  (2)加減時(shí)不進(jìn)位,不退位。

 。3)可在小組中評(píng)價(jià),通過(guò)。

  2、課內(nèi)作業(yè)p71

  其中第3道題既是順序的訓(xùn)練,又是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,應(yīng)自主完成再集中反饋。

  3、課外作業(yè)

  制作計(jì)算卡

  1、2、3后是0-9

  是各數(shù)加減兩張

  課后評(píng)析:

高中安全第一課教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)密而精巧的結(jié)構(gòu)。

  2、了解有關(guān)花卉的知識(shí),提高調(diào)查實(shí)踐、動(dòng)手實(shí)踐能力。

  3、品味文章準(zhǔn)確、嚴(yán)密的說(shuō)明語(yǔ)言。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、理清文章結(jié)構(gòu),了解說(shuō)明方法。

  2、學(xué)會(huì)按恰當(dāng)?shù)捻樞騺?lái)寫(xiě)說(shuō)明文。

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  復(fù)備欄

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文:

  大自然的花,萬(wàn)紫千紅,爭(zhēng)奇斗妍。當(dāng)你漫步花園,盡情享受著春之蘭,夏之荷,秋之菊,冬之梅賜給你的`絢麗、芬芳時(shí),你可曾想過(guò):這些花為什么這樣紅?今天我們一起去解密《花兒為什么這樣紅》。

  二、整體感知,合作探究:

  學(xué)生自由閱讀課文(可默讀,可小聲讀),邊讀邊思考下列問(wèn)題:

  1、課文從哪幾個(gè)角度來(lái)說(shuō)明花朵呈現(xiàn)紅色和其他顏色的科學(xué)原因?在此基礎(chǔ)上畫(huà)出文章的結(jié)構(gòu)圖。

 。ㄔO(shè)計(jì)該題的目的,是為了訓(xùn)練學(xué)生的概括能力,讓學(xué)生從整體把握文章的內(nèi)容,體會(huì)文章結(jié)構(gòu)的精巧)

  2、“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字,作者借來(lái)作為標(biāo)題,而且貫穿全篇,引起每一層說(shuō)明,這樣寫(xiě)有什么好處?

 。ㄔO(shè)計(jì)該題的目的,是為了讓學(xué)生體會(huì)文章標(biāo)題的精妙,并進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。)

  學(xué)生先自主閱讀、思考,畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖,然后把自己的思考結(jié)果在小組內(nèi)交流。

  第一題在小組交流的基礎(chǔ)上,請(qǐng)小組代表上黑板板演(圖形可不拘一格,只要能概括文章主要內(nèi)容,表示文章結(jié)構(gòu)即可),然后教師用投影出示自己歸納的結(jié)構(gòu)圖與大家一起交流.

  第二題指名交流,一位同學(xué)不可能回答完整,可集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不要拘泥答案,學(xué)生回答得有道理即要肯定。

  三、自主質(zhì)疑:

  人們說(shuō):“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題不如提出一個(gè)問(wèn)題有價(jià)值”,讀了本文,你對(duì)課文內(nèi)容還存有什么疑惑嗎?

 。▽W(xué)生自主質(zhì)疑,交流討論,然后教師引導(dǎo)學(xué)生釋疑。)

  四、小結(jié)全課:

  先讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和體會(huì),教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上作歸納小結(jié)。

  五、作業(yè)設(shè)計(jì):

  在熟悉課文的基礎(chǔ)上,按照課文主體部分的順序,將學(xué)生分為六個(gè)小組,分頭從六個(gè)方面承擔(dān)任務(wù),試著去探討、拓寬課文涉及的內(nèi)容,查閱資料,請(qǐng)教生物老師、物理老師、化學(xué)老師,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的花工師傅等皆可以,收集課文中未講到的關(guān)于花卉的知識(shí),為下節(jié)課作全班交流和寫(xiě)作花卉知識(shí)短文作好準(zhǔn)備。

高中安全第一課教案12

  練習(xí)四

  教學(xué)目標(biāo):

  能正確熟練地計(jì)算9和幾、8和幾、7和幾、6和幾的進(jìn)位加法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):進(jìn)位加法的思考過(guò)程。

  教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、投影、卡片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成。

  2、說(shuō)說(shuō)進(jìn)位加法的.計(jì)算方法。(拆數(shù)湊+再加)

  二、練習(xí)第1題

  1、獨(dú)立計(jì)算。

  2、說(shuō)說(shuō)你是怎么算的?

  三、練習(xí)第2、3題

  1、讓學(xué)生算出得。

  2、觀察算式,說(shuō)說(shuō)每一豎列的算式有什么規(guī)律。

  3、交流規(guī)律。

  四、練習(xí)第4題

  1、指導(dǎo)學(xué)生看懂題意,明確做題方法。

  2、學(xué)生完成練習(xí)。

  3、交流結(jié)果。

  五、練習(xí)第5、7題

  1、學(xué)生完成第5題,評(píng)出奪得紅旗者,給予表?yè)P(yáng)。

  2、仔細(xì)觀察算式,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、完成第7題,評(píng)出做得又對(duì)又快者,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、練習(xí)第6題

  1、指導(dǎo)學(xué)生弄懂題意。

  2、學(xué)生完成后交流結(jié)果。

  七、練習(xí)第8題

  1、讓學(xué)生觀察圖,理解圖的意思。

  2、列式計(jì)算。

  3、說(shuō)說(shuō)你是怎樣列式的。

  八、開(kāi)放練習(xí)

  1、第9題,讓學(xué)生填寫(xiě),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)后2題寫(xiě)出多種答案。

  2、教學(xué)游戲。

 。1)、拿出準(zhǔn)備好的卡片,老師拿出一個(gè)得數(shù),小朋友找出這個(gè)得數(shù)的算式。(同桌合作)

  (2)、同桌間一生拿結(jié)果,一生找算工。

  九、總結(jié)。

高中安全第一課教案13

  教學(xué)要求:

  1、通過(guò)游戲活動(dòng),學(xué)會(huì)“7”和“6”的加減法。

  2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)“6”和“7”的加減法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:小豆

  教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、猜數(shù)游戲

  1、拿出各自準(zhǔn)備好的小豆,同桌兩做游戲。

  2、邊做游戲邊完成書(shū)上的.題目。

  3、集體交流。

  4、整理板書(shū)。

  二、想一想

  1、講故事引入題目。

  2、觀察圖,說(shuō)說(shuō)圖意,獨(dú)立完成書(shū)上的兩組題。

  3、想像:說(shuō)一說(shuō)還可能會(huì)有什么情況發(fā)生,生說(shuō)師板演。

  三、練一練

  1、連一連。根據(jù)圖示獨(dú)立完成。

  2、做一做。先獨(dú)立看題,完成題目,再同桌說(shuō)說(shuō)算式表示的意思。

  3、計(jì)算?凑l(shuí)算得又對(duì)又快。

  四、數(shù)學(xué)游戲

  1、知道怎么玩。

  2、玩一玩。

  3、回家后,找家里人玩一玩這個(gè)數(shù)學(xué)游戲。

高中安全第一課教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步鞏固整點(diǎn)與半點(diǎn)。

  2、體會(huì)整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。

  3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)整進(jìn)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  組織學(xué)生討論過(guò)一點(diǎn)與差一點(diǎn)的區(qū)別。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、嘗試認(rèn)表。

  1、教師出示書(shū)上的掛圖,讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)圖中的鐘表。

  2、第3幅9點(diǎn)整學(xué)生會(huì)認(rèn),其它三幅讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們是如何認(rèn)的?

  二、說(shuō)一說(shuō)。

  1、說(shuō)一說(shuō)小芳的.上午是如何度過(guò)的?

  2、我們應(yīng)該怎么做?(講衛(wèi)生、準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、尊敬國(guó)旗等。)組織討論。

  三、練一練。

  1、第1題這種題型很受小朋友的歡迎,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一回啄木鳥(niǎo)醫(yī)生,辯認(rèn)各種小動(dòng)物認(rèn)的鐘是否正確。

  2、第2題把整點(diǎn)、半點(diǎn)、整點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)與差一點(diǎn)整點(diǎn)四種類型放一起,老師先引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面后,再連一連。

  四、實(shí)際應(yīng)用。

  1、教師出示鐘表實(shí)物,隨面進(jìn)行調(diào)試,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)是幾點(diǎn)鐘。

  2、反過(guò)來(lái),教師說(shuō)出幾點(diǎn),學(xué)生上來(lái)擺一擺。

高中安全第一課教案15

  教學(xué)內(nèi)容:乘車p45

  教學(xué)要求:

  1、初步體會(huì)連加、連減混合的含義,掌握連加、連減混合的運(yùn)算順序。

  2、學(xué)會(huì)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的教學(xué)問(wèn)題。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影、小圓片

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握連加、連減混合的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算。

  教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、出示情境圖,觀察說(shuō)說(shuō)圖的`意思。

  2、指名說(shuō)一說(shuō)。

  二、學(xué)習(xí)討論

  1、模擬上、下車的游戲。

  2、獨(dú)立填寫(xiě)書(shū)上的空格。

  3、指名說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?

  4、結(jié)合實(shí)際,提出一些連加、連減混合的問(wèn)題,并進(jìn)行討論。

  三、試一試

  1、看清算式,說(shuō)說(shuō)先算什么再算什么。

  2、用小圓片擺一擺,算一算。

  四、練一練

  1、說(shuō)一說(shuō),算一算

 。1)觀察圖,把三幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

 。2)列出算式算一算。

  2、口算,生獨(dú)立完成。

  3、看圖。

  (1)數(shù)出△、○、□各有幾個(gè)

 。2)比一比誰(shuí)比誰(shuí)多(少)幾個(gè)?

 。3)填一填。

  4、說(shuō)一說(shuō),填一填。

 。1)同桌兩人看圖說(shuō)一說(shuō),填一填。

 。2)集體討論、反饋。

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